一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.12.得數(shù)是10的加法和10減幾-蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.12.得數(shù)是10的加法和10減幾蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.12.得數(shù)是10的加法和10減幾蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第8單元的第12節(jié)課程。本節(jié)課主要講解得數(shù)是10的加法和10減幾的運(yùn)算方法。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)得數(shù)是10的加法運(yùn)算，如1+9、2+8、3+7等。2.學(xué)習(xí)得數(shù)是10的減法運(yùn)算，如101、102、103等。3.通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生熟練運(yùn)用加法和減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本等。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)出示一些實(shí)際情景，如小動(dòng)物摘水果、小朋友分糖果等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)得數(shù)是10的加法和減法運(yùn)算。2.講解例題：教師出示一些例題，如1+9、2+8等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法的運(yùn)算規(guī)律。然后，教師再出示一些減法例題，如101、102等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)減法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)加法和減法運(yùn)算的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：得數(shù)是10的加法：1+9=102+8=103+7=10得數(shù)是10的減法：101=9102=8103=7七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)可以在家中提供一些實(shí)際情境，讓孩子運(yùn)用得數(shù)是10的加法和減法運(yùn)算，如分水果、分糖果等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。但是，部分學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，如得數(shù)是10的加法和減法的拓展題目，或者讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如購(gòu)物時(shí)找零等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、講解例題在講解例題的過(guò)程中，我特別注重讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。我通過(guò)逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不是直接給出答案。我認(rèn)為這種方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。例如，我會(huì)在黑板上展示1+9和2+8兩個(gè)加法例題，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)果都是10。然后，我會(huì)再展示101和102兩個(gè)減法例題，讓學(xué)生同樣觀察并發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)算規(guī)律。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問，以確保他們能夠理解和掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)我所講解的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，并對(duì)他們遇到的問題進(jìn)行解答。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于鞏固學(xué)生的知識(shí)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注那些掌握程度不夠理想的學(xué)生，并提供額外的輔導(dǎo)和支持。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)將得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律以簡(jiǎn)潔明了的方式展示在黑板上。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶運(yùn)算規(guī)律，并便于他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。我還會(huì)建議家長(zhǎng)在家中提供一些實(shí)際情境，讓孩子運(yùn)用得數(shù)是10的加法和減法運(yùn)算。這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。課后反思及拓展延伸在課后反思中，我會(huì)認(rèn)真思考課堂教學(xué)的效果，并找出需要改進(jìn)的地方。我會(huì)關(guān)注那些在課堂上掌握程度不夠理想的學(xué)生，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。我還會(huì)探索更多的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，并嘗試解決一些實(shí)際問題。例如，我可以讓學(xué)生嘗試解決購(gòu)物時(shí)找零的問題。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，還能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，并通過(guò)各種方式和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握得數(shù)是10的加法和減法的運(yùn)算方法。我相信，通過(guò)我的努力和關(guān)注，學(xué)生將能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察和思考。3.課堂提問：我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)出示一些實(shí)際情景，如小動(dòng)物摘水果、小朋友分糖果等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)得數(shù)是10的加法和減法運(yùn)算。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和接受抽象的數(shù)學(xué)概念。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)理解和掌握得數(shù)是10的加法和減法運(yùn)算。在講解例題時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，并對(duì)他們遇到的問題進(jìn)行解答。然而，我也意識(shí)到在課堂上，有些學(xué)生對(duì)于運(yùn)算規(guī)律的掌握程度不夠理想。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供額外的輔導(dǎo)和支持。我還需要不斷探索更多的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。我計(jì)劃參加一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，以便更好地提升自己的教學(xué)能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提升自己的教學(xué)能力，并不斷探索更多的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。課后提升1.請(qǐng)列出5個(gè)得數(shù)是10的加法算式。答案：1+9、2+8、3+7、4+6、5+52.請(qǐng)列出5個(gè)得數(shù)是10的減法算式。答案：101、102、103、104、1053.小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：7個(gè)蘋果4.小紅有10個(gè)糖果，她給了小明2個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：8個(gè)糖果a.小華有5個(gè)橘子，他想要再買5個(gè)橘子，他一共需要幾個(gè)橘子？答案：10個(gè)橘子（5+5或100）b.小剛有8個(gè)玩具，他給了小華2個(gè)玩具，他還剩下幾個(gè)玩具？