浙江衢州2022年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

浙江衢州2022年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題讀下面的一組詩(shī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（一）彎彎的月兒小小的船葉圣陶彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。（二）露珠[日本]金子美鈴誰(shuí)都不要告訴好嗎？清晨庭院的角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。萬(wàn)一這事說出去了，傳到蜜蜂的耳朵里，它會(huì)像做了虧心事一樣，飛回去還蜂蜜吧。（三）我將來要做什么[加拿大]丹尼斯·李“你將來要做什么？”大人問個(gè)沒完，“做舞蹈家？做醫(yī)生？還是做個(gè)潛水員？”“你將來要做什么？”大人老是纏著問，好像要我不做我，該做一個(gè)什么人。我長(zhǎng)大了做噴嚏大王，把細(xì)菌打到敵人身上。我長(zhǎng)大了做只癩蛤蟆，呱呱呱呱專門問傻話！我長(zhǎng)大了做個(gè)小小孩，整天淘氣，把他們氣壞?。ㄟx自《給孩子讀詩(shī)》）1．為《彎彎的月兒小小的船》配插圖，把“我”畫在哪里？你推薦下列哪一種創(chuàng)意？說明理由。A．天上的月兒上

B．水中的船兒上

C．水中的月兒上

D．我的創(chuàng)意：________2．仿照示例，對(duì)《露珠》中的詩(shī)句提一個(gè)能打開想象的問題，再寫出由這個(gè)問題引發(fā)的想象。[示例]原文：誰(shuí)都不要告訴/好嗎？提問：這是誰(shuí)向誰(shuí)說的話？想象：或許是一個(gè)小姑娘在悄悄地對(duì)小螞蟻說：“告訴你一個(gè)秘密，你誰(shuí)都不要告訴，好嗎？”3．《我將來要做什么》這首詩(shī)會(huì)引起你的共鳴嗎？為什么？4．小文想寫一首兒童詩(shī)，請(qǐng)以上面的詩(shī)為例給她提兩條建議?！敬鸢浮?．推薦A示例：因?yàn)樵聝合裥〈拔摇痹谔焐系脑聝荷?，看見周圍“閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”，這個(gè)創(chuàng)意富有童真童趣。推薦B示例：因?yàn)樘焐嫌性?，水中有船，相互映襯，“我”在水中的船上，仰望藍(lán)天星星，畫面富有意境。推薦C示例：因?yàn)樵聝和队霸谒校掠叭绱?，“我”在水中的月兒上，水天一色、空明澄澈，這個(gè)想象新奇美麗。2．示例：原文：花兒/悄悄掉眼淚的事。提問：花兒為什么悄悄掉眼淚呢？想象：庭院的角落里，鮮艷的玫瑰正低垂著頭，晶瑩的淚珠將墜未墜，是誰(shuí)惹她傷心的呢？

3．示例1：會(huì)。因?yàn)樵?shī)中“好像要我不做我，該做一個(gè)什么人”像是在說我。我的父母也經(jīng)常安排我的生活，不尊重我的想法，讓我感到委屈無(wú)奈，這首詩(shī)道出了我的心聲。示例2：不會(huì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，長(zhǎng)大必然要承擔(dān)責(zé)任，不能太任性，不能想干嘛就干嘛。4．示例：①主題表達(dá)兒童的純真、美好。比如花兒悄悄地流淚卻不讓蜜蜂知道，又如長(zhǎng)大了還要做個(gè)小小孩。②內(nèi)容要貼近孩子的生活。月兒、星星、花兒、蜜蜂、噴嚏、癩蛤蟆等都是兒童感興趣的事物。③思維要運(yùn)用豐富的聯(lián)想、想象。月和船、虧心事、噴嚏大王的細(xì)菌戰(zhàn)等想象充滿童趣。④語(yǔ)言淺顯、生動(dòng)形象?！按笕藛杺€(gè)沒完”“萬(wàn)一這事說出去了”，語(yǔ)言淺顯。⑤常使用比喻、擬人等修辭。把露珠比作眼淚、把花兒當(dāng)作人、用噴嚏打敵人等比喻、擬人、夸張的修辭手法，讓語(yǔ)言生動(dòng)形象。（2022年浙江衢州）記事本[美國(guó)]雷·布拉德伯里①道格拉斯拿出一塊鎳質(zhì)寫字板，再拿出一支黃色的鉛筆。他打開寫字板，舔了舔鉛筆頭。②“湯姆，”他說，“我要記錄每件事的發(fā)展軌跡。比如說每年夏天我們都在重復(fù)以前做過的事情，你有沒有意識(shí)到？”③“舉個(gè)例子，道格？”湯姆說。④“比如說制作蒲公英酒，比如說買新的網(wǎng)球鞋，比如說每年都放鞭炮，又比如說調(diào)制檸檬水，或者把沙子弄進(jìn)鞋子里。每年都是這些事情，沒有什么變化，也沒什么不同，這些幾乎占去了夏季一半的時(shí)間，湯姆。”⑤“那么另一半是什么呢？”⑥“另一半就是那些平生第一次做的事情啊?！雹摺跋袷浅蚤蠙靻?？”⑧“比這個(gè)更了不起。比如說，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉?！雹帷八麄兪裁炊贾腊?，你不記得了嗎？”⑩“湯姆，別和我爭(zhēng)辯，我已經(jīng)把這些都寫在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一欄下邊了。他們并不是什么都知道。其實(shí)那也沒關(guān)系，這是我的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！?“你在這一部分還寫了些什么瘋狂的事情呢？”?“我自己正活在這個(gè)世界上?！?“這可老掉牙了?！?“你想一想看，這事兒很新鮮。你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次、真的。?我要把記事本分成兩部分，第一部分的標(biāo)題是‘儀式和慶典’：本年度第一次喝沙士可樂，本年度第一次光著腳在草地上奔跑，本年度第一次采摘蒲公英……這些事情每年都會(huì)發(fā)生，普通到我們都不會(huì)去想一下。背面屬于‘發(fā)現(xiàn)和啟示’部分，你覺得怎么樣？?比如說給蒲公英酒裝瓶，這是你慣常做過的事情，就把這件事記在‘儀式和慶典’這一頁(yè)。然后你就思考這件事情，不論你想到什么，就把想到的記在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一頁(yè)。這是我關(guān)于那些酒的思考：‘每一只落滿白霜的瓶子里都?jí)m封了一段關(guān)于一九二八年的記憶?！@句話你覺得怎么樣，湯姆？”?“我有點(diǎn)跟不上你的節(jié)奏了?！?“再來看一條。在前面‘慶典’部分我寫道‘一九二八年夏天挨爸爸的第一次罵和第一次揍，六月二十四日’。在后面‘啟示’這一部分，我的記錄是‘大人和小孩總是起沖突，是因?yàn)槲覀兒退麄兏揪褪菍儆诓煌N族的人’。你看看他們，再看看我們，截然不同，根本就不應(yīng)該見面。吃驚吧，湯姆！”?“道格，你說到點(diǎn)子上了，你說到點(diǎn)子上了！難怪我們和爸爸媽媽總是相處不好，麻煩不斷，從早到晚麻煩不斷！天哪，你真是個(gè)天才！”?“接下來的三個(gè)月里面，但凡你看到什么事情重復(fù)地出現(xiàn)，別忘了告訴我。你的所思所想也要告訴我。到九月份的時(shí)候，再看看我們到底有什么樣的收獲！”（節(jié)選自作者的自傳體小說《蒲公英醇夏》）7．根據(jù)括號(hào)里的提示，寫出你對(duì)文中畫橫線內(nèi)容的理解。（1）比這個(gè)更了不起。比如說，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。（為什么這個(gè)發(fā)現(xiàn)很“了不起”？）（2）你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次。（曾經(jīng)做過的事在什么情況下可以算作“第一次”？）8．本文節(jié)選自《蒲公英醇夏》一書，結(jié)合文中畫波浪線的句子，分析書名“蒲公英醇夏”的含義。9．道格拉斯期待九月份的收獲，請(qǐng)你把下面這首詩(shī)送給他，圍繞這首詩(shī)給他寫一段鼓勵(lì)的話。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候[瑞士]于爾克·舒比格洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說話，默默地成長(zhǎng)著。【答案】7．（1）示例：道格拉斯的這個(gè)發(fā)現(xiàn)意味著他長(zhǎng)大了，開始獨(dú)立思考，當(dāng)然是“了不起”的。（2）示例：熟視無(wú)睹的事情被重新審視、思考，發(fā)現(xiàn)新的感悟，就是“第一次”。8．示例：夏天是生機(jī)蓬勃的季節(jié)，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、釀酒裝瓶，他從這個(gè)夏天開始記錄日常生活。如同蒲公英經(jīng)過時(shí)光的沉淀變成美酒一樣，日常生活經(jīng)過記錄、思考具有了新的意義?！捌压⒋枷摹毕笳魃倌暝谀莻€(gè)夏日的成長(zhǎng)歷程。9．示例：道格拉斯，雖然我們從未