9 黃山奇石 公開課一等獎創(chuàng)新教案

9黃山奇石公開課一等獎創(chuàng)新教案《黃山奇石》

教學目的

1、通過看圖學文，體會黃山奇石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

2、培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。

3、能夠正確、流利地朗讀課文。

教學重點

理解重點句子的含義，弄懂課文內容

教學難點

1、理解重點詞句，了解作者從哪些方面介紹黃山奇石，并用自己的話復述。

2、練習有感情地朗讀課文。

教學方法

情境教學及媒體資源播放

教學用具

生字詞卡片、媒體資源（PPT、動畫、視頻）

教學時間2課時

教學過程

課前談話：你去什么地方旅游過？

一、導入

１、今天，老師就當當導游，帶大家去黃山看看。你知道黃山是個怎么樣的地方嗎？

板書“黃山”，師生交流課前收集到的黃山資料

2、聽了這么多介紹，你覺得黃山怎么樣？

神奇，美麗，了不起

3、介紹黃山四絕，補課題“奇石”。

4、讀課題，你覺得怎么樣的石頭是奇石？

5、想看到這些奇特的石頭要先過詞語關。

二、認識生字

1、我們已經預習了這篇課文的生字，現(xiàn)在老師就來檢查檢查，看看誰記得最快最牢。

第一組形狀尤其仙人巨石一位著名秀麗

①讀

②交流識字方法（“尤其"講解詞意，并造句）

③小老師帶讀

④交流識字方法

⑤穿插書寫“位、巨”（觀察、描空、描紅書寫、點評、不展示）

第三組聞名景區(qū)安徽省南部

①男女生讀

②放到句子中讀

③讀句子

2、讀兒歌

黃山景區(qū)風光好，中外聞名客不少。

著名景觀真秀麗，尤其巨石形狀妙。

要問仙石位在哪？安徽省往南部找。

三、初讀課文

1、通過了詞語關，我們就啟程了，看看我們等會兒要參觀哪些奇石呢？讀讀課文，找一找，圈一圈。注意讀的時候句子要讀通順，字音要讀準。

【歸納】：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。

（提醒話說完整，在哪個自然段找到什么）

2、叫叫它們名字。

3、這么多奇形怪狀的石頭，難怪作者發(fā)出了這樣的感慨——

那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

4、這么多奇石，你會在哪塊石頭前面給自己留影？

（提醒說說原因）

四、學習第三段

那我們趕緊上山看看這些奇石吧。

1、首先我們來到了山腳下，看，這座山怎么樣？（高、難走）

引出“陡峭"

總結：有時候圖片也能幫助我們理解詞語的意思。

2、翻過陡峭的山，奇特的美景就呈現(xiàn)在我們眼前，這是？

①引出“猴子觀?！?/p>

②“觀"什么意思？

3、那請一位小朋友幫我介紹介紹這巖石，其他同學看圖，邊看邊聽邊想，這巖石到底奇在哪里？

①奇在哪？

②標出小猴子的動作？板書

③一人學做動作，一人讀猴子動作的句子。（有錯糾正，沒錯就過）

④問做動作的人：小猴子你在望什么？（拉遠鏡頭看）

翻滾的云海真美啊，吸引了我們也吸引了小猴子，瞧，他看得多么入神啊，這句話應該怎么讀呢？

⑤朗讀指導：它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。

學生讀，教師學生評（一動不動讀慢）

⑥幾千年來，這只神奇的石猴一動不動，他會想些什么？

⑦小朋友們的想象讓這巖石更奇特更神奇了，這就是

引讀：這就是有趣的“猴子觀海”

齊讀，總結：抓住動作描寫生動

4、仿說“