b p m f 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（2課時(shí)）

bpmf公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（2課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容第二單元3bpmf共2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能正確認(rèn)讀聲母bpmf，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。正確拼讀bpmf和單韻母aoIu組成的音節(jié)。初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。借助拼音，正確認(rèn)讀“爸爸、媽媽"兩個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“爸、媽”2個(gè)生字。

過程與方法情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過觀察圖景，明確字母與事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)知字母。結(jié)合插圖，編唱兒歌等形式記憶字母的形狀，運(yùn)用示范的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確書寫。

情感態(tài)度價(jià)值觀感悟聲母的形象性，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力。感受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)拼讀bpmf和單韻母aoIu組成的音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)正確拼讀bpmf與單韻母組成的帶調(diào)音節(jié)。

教法學(xué)法指導(dǎo)觀察示范發(fā)音反復(fù)練讀

教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片帶調(diào)音節(jié)卡片PPT

第一課時(shí)

課程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

看圖引出字母激發(fā)興趣1.出示ɑ、o、e、i、u、ü和ɑ的四聲卡片，認(rèn)讀。2.看圖引入新課。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖畫：這是什么地方？圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?.指學(xué)生回答。小明和爸爸正在爬山。爸爸背著一個(gè)大背包，手里拄著一根拐杖，小明手拿收音機(jī)播放廣播，山下有兩個(gè)小朋友在門洞里做摸人的游戲。結(jié)合學(xué)生說到的“播放、山坡、用手摸、拐杖"引出聲母。板書課題，學(xué)生齊讀課題。認(rèn)讀單韻母觀察圖畫說話讀題

結(jié)合情境學(xué)習(xí)字母師范讀（讀準(zhǔn)音）生仿讀。發(fā)音指導(dǎo)要領(lǐng)：bpm是雙唇音，發(fā)f時(shí)，上齒一定要接觸下唇，聲音摩擦發(fā)出。教讀，齊讀，指名讀，開火車讀?？磮D讀語(yǔ)境歌，練發(fā)音。爸爸帶我爬山坡，迎著風(fēng)兒爬上坡，收音機(jī)里正廣播，愛護(hù)花草不亂摸。教讀，齊讀。識(shí)記形。1、觀察字形。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中“收音機(jī)、T恤衫、山洞門、拐杖”等與字母相似的部分。聯(lián)系生活記字母。聯(lián)系生活，說說字母像什么。右下半圓bbb右上半圓ppp兩個(gè)門洞mmm一根拐杖f(wàn)ff書寫字母請(qǐng)學(xué)生觀察每個(gè)字母的筆畫、筆順和每一筆在四線三格中的位置。b豎、右下半圓，兩筆寫成，占上格和中格。第一筆豎不要碰到第一條線，右下半圓寫飽滿。p豎、右上半圓，兩筆寫成，占中格和下格。第一筆豎不要碰到第四條線，右上半圓寫飽滿。m豎、左彎豎、左彎豎，三筆寫成，占中格。注意左右兩部分一樣大，占滿格。f右彎豎、橫，兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略低一點(diǎn)的位置上。2.邊示范邊強(qiáng)調(diào)新筆畫名稱（右半圓、左彎豎和右彎豎）和書寫要領(lǐng)，學(xué)生書空。3.指導(dǎo)描紅。4.指導(dǎo)臨寫。聽發(fā)音方法練習(xí)發(fā)音在圖中找出與字母相似部分。利用兒歌記字母。觀察字母筆畫、筆順和每一筆在四線三格中的位置。書空描紅

板書設(shè)計(jì)___3bpmf右下半圓bbb右上半圓ppp兩個(gè)門洞mmm一根拐杖f(wàn)ff

第二課時(shí)

課程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀聲母bpmf打亂順序認(rèn)讀帶調(diào)韻母。認(rèn)讀拼音字母

學(xué)習(xí)拼讀一、拼讀音節(jié)，領(lǐng)悟方法1、指導(dǎo)學(xué)生看拼讀示意圖，講解：聲母b和韻母a相拼組成音節(jié)ba2、小結(jié)方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。3、練習(xí)拼讀.小老師教讀，分組讀，指名讀。4、學(xué)習(xí)b和ɑ四聲的拼讀。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察第25頁(yè)四幅插圖思考：圖上畫了什么？(豬八戒手里拿著數(shù)字8，小白兔正在拔蘿卜，一個(gè)箭靶，一座大壩。)(2)教師出示bā、bá、bǎ、bà四個(gè)音節(jié)，教讀。(3)學(xué)生看圖自由讀、同桌互讀、男女生對(duì)讀、開火車讀bā、bá、bǎ、bà四個(gè)音節(jié)。二、練習(xí)拼讀，鞏固方法1、單韻母o、i、u看到a和聲母bpmf交朋友，它們也想跟bpmf交朋友。我們一起來幫它們吧！2、展示氣球圖上的音節(jié)。3、學(xué)生自由練讀。4、齊讀，小老師教讀，分組讀。5、選擇其中的音節(jié)組詞或說句子。6．同桌合作：一個(gè)小朋友拼讀，另一個(gè)小朋友評(píng)一評(píng)。然后交換角色。7．指名同桌在全班展示。展示時(shí)教師及時(shí)糾正拼讀不正確的地方。8．開火車拼讀課本第25頁(yè)的音節(jié)。9．選擇音節(jié)組詞說話。例如：bō波浪玻璃bǐ鉛筆比一比bù布娃娃布置不足10．朗讀兒歌三、看圖說話，學(xué)習(xí)生字1.教師課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖上畫了誰(shuí)？（圖上畫了爸爸、媽媽，陪著小女孩玩兒。）2.教師出示“爸爸、媽媽"詞語(yǔ)卡片，學(xué)生個(gè)別讀，男女生對(duì)讀，開火車讀。3.練習(xí)用“爸爸媽媽”說話。3.識(shí)記“爸、媽"兩個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，發(fā)現(xiàn)“爸爸”“媽媽”兩個(gè)詞語(yǔ)第二個(gè)字讀輕聲。4.練習(xí)說話：你的爸爸、媽媽在家里喜歡做什么？了解什么是音節(jié)感知拼讀方法練習(xí)拼讀借助圖畫中的事物讀準(zhǔn)拼音的四聲練習(xí)