12干點家務(wù)活（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

12干點家務(wù)活（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選用的是部編版道德與法治一年級下冊中的《12干點家務(wù)活》。本節(jié)課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬勞動的良好品質(zhì)，讓學(xué)生認識到家務(wù)勞動對于家庭和諧的重要意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并愿意參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：認識家務(wù)勞動，了解家務(wù)勞動的種類和意義；學(xué)會一些簡單的家務(wù)勞動技能；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和家庭責任感。結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，教學(xué)過程中需注重理論與實踐相結(jié)合，以趣味性、互動性強的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而提高他們的實踐操作能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的自立品質(zhì)和家庭責任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成主動承擔家務(wù)勞動的意識，提升獨立生活的能力。同時，通過參與家務(wù)勞動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的合作精神，學(xué)會尊敬和關(guān)心家人，提升家庭和諧氛圍。在實踐中，學(xué)生將學(xué)會感恩，理解家務(wù)勞動對于家庭的重要意義，從而形成健康的家庭價值觀和道德觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.認識家務(wù)勞動的種類和意義。

2.學(xué)會一些簡單的家務(wù)勞動技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和家庭責任感。

難點：

1.如何讓學(xué)生理解并愿意參與家務(wù)勞動。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生獨立完成家務(wù)的能力。

3.如何讓學(xué)生體會到家務(wù)勞動的辛苦，從而養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。

解決辦法：

1.采用實例展示、討論交流的方式，讓學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性，從而激發(fā)他們的參與意愿。

2.通過分組合作、比賽等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會家務(wù)勞動技能，提高他們的獨立完成能力。

3.設(shè)計家務(wù)勞動體驗活動，讓學(xué)生親身感受家務(wù)勞動的辛苦，從而培養(yǎng)他們勤勞自立的品質(zhì)。同時，鼓勵學(xué)生分享家務(wù)勞動的樂趣，提升他們的家庭責任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生認識家務(wù)勞動的種類、意義，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成家務(wù)的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬家務(wù)勞動場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會家務(wù)技能；開展家務(wù)勞動競賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競爭意識；進行小組討論，讓學(xué)生分享家務(wù)勞動的心得體會，培養(yǎng)他們的合作意識。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示家務(wù)勞動的圖片、視頻等資源，直觀地讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的種類和意義；通過家庭作業(yè)和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的獨立生活能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對家務(wù)活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家務(wù)活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務(wù)活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活的魅力或特點。

簡短介紹家務(wù)活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解家務(wù)活的基本概念、種類和意義。

過程：

講解家務(wù)活的定義，包括其主要種類。

詳細介紹家務(wù)活的種類和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家務(wù)活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)活的特性及其在家庭中的重要性。

過程：

選擇幾個典型的家務(wù)活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家務(wù)活解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家務(wù)活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家務(wù)活的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)家務(wù)活在家庭和諧中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家務(wù)活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認識家務(wù)活的種類和意義，理解家務(wù)活對于家庭和諧的重要性。

2.學(xué)會一些簡單的家務(wù)活技能，如整理房間、洗菜、打掃衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和家庭責任感，讓學(xué)生愿意參與家務(wù)活，體驗勞動的樂趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。

5.提高學(xué)生的實踐操作能力，通過實際操作感受到家務(wù)活的辛苦和重要性。

6.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生明白家務(wù)活對于家庭的意義，尊敬和關(guān)心家人。

7.學(xué)會分享和交流，通過小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的表達能力和溝通能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對于家務(wù)活的改進和發(fā)展提出自己的意見和建議。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣家務(wù)活的教學(xué)內(nèi)容，突出家務(wù)活的種類、意義以及家庭和諧的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個部分，如家務(wù)活的種類、家務(wù)活的技能、家庭責任感的培養(yǎng)等，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，用簡短的詞語或句子概括每個部分的內(nèi)容，突出重點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖形、顏色等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計可以預(yù)留一些問題或空白部分，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，增強互動性。

具體板書設(shè)計示例：

家務(wù)活的種類：

-整理房間

-洗菜

-打掃衛(wèi)生

家務(wù)活的意義：

-家庭和諧

-培養(yǎng)獨立生活能力

-養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣

家庭責任感的培養(yǎng)：

-合作意識

-關(guān)心家人

-感恩之心教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和案例研究法，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實際案例的分析，深入理解家務(wù)活的重要性和意義。在教學(xué)管理方面，我注重學(xué)生的參與和互動，通過小組討論和課堂展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在實踐環(huán)節(jié)，由于時間有限，學(xué)生動手操作的機會較少，可能影響了他們對家務(wù)活的實際操作能力的培養(yǎng)。其次，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對家務(wù)活的認知和體驗不足，缺乏深入思考的動力。此外，在教學(xué)媒體的運用上，我可能沒有充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，使得課堂氛圍和互動性有待提高。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認為學(xué)生在知識方面，對家務(wù)活的種類和意義有了較為清晰的認識；在技能方面，學(xué)生學(xué)會了整理房間、洗菜、打掃衛(wèi)生等簡單的家務(wù)活技能；在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出愿意參與家務(wù)活，關(guān)心家人的態(tài)度?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)目標基本達到。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.增加實踐環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多機會動手操作，提高其實際操作能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，可