四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第三單元 小小編輯 第12課 圖文并茂美文章教案5 浙江攝影版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三單元小小編輯第12課圖文并茂美文章教案5浙江攝影版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三單元小小編輯第12課圖文并茂美文章教案5浙江攝影版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到圖文并茂的美文章對(duì)于傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從大量的信息中篩選、提取有用信息的能力。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過簡單的編程操作，實(shí)現(xiàn)圖片與文字的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課要求學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐操作，掌握?qǐng)D文混排的基本技巧，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握Word的基本操作，如插入圖片、調(diào)整圖片大小、設(shè)置圖片格式等。

（2）學(xué)會(huì)圖文混排的技巧，使文章更具吸引力。

（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的圖文并茂的美文章。

（4）了解并遵循網(wǎng)絡(luò)道德與法律，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）插入圖片：部分學(xué)生可能對(duì)插入圖片的具體操作不熟悉，導(dǎo)致無法順利地進(jìn)行圖文混排。

（2）調(diào)整圖片大小和位置：學(xué)生對(duì)圖片的調(diào)整操作可能存在困惑，如如何實(shí)現(xiàn)圖片的居中、縮放等。

（3）設(shè)置圖片格式：部分學(xué)生可能對(duì)圖片格式的設(shè)置較為模糊，不知如何下手。

（4）遵循網(wǎng)絡(luò)道德與法律：學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德與法律的認(rèn)識(shí)不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（5）創(chuàng)意創(chuàng)作：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的圖文并茂的美文章，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，合作學(xué)習(xí)，從而突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中得到有效的提升。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有Word軟件

-投影儀

-電子白板

-學(xué)生計(jì)算機(jī)操作手冊(cè)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-Word軟件操作教程在線資源

3.信息化資源：

-Word軟件操作視頻教程

-圖片素材庫

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律教育資源

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解Word軟件的基本操作和圖文混排技巧

-示范法：演示如何插入圖片、調(diào)整大小和位置、設(shè)置格式等

-實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作圖文并茂的美文章

-小組合作：學(xué)生分組合作，互相學(xué)習(xí)，共同完成創(chuàng)作任務(wù)

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論如何遵循網(wǎng)絡(luò)道德與法律，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)

-評(píng)價(jià)法：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，給予改進(jìn)建議教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖文混排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖文混排內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確圖文混排教學(xué)目標(biāo)和圖文混排重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圖文混排教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖文混排的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文混排學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為圖文混排新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖文混排知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出圖文混排重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)圖文混排難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖文混排問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖文混排知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在圖文混排新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)圖文混排知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)圖文混排的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圖文混排知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖文混排問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的圖文混排錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與圖文混排內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖文混排內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖文混排的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖文混排內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖文混排重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖文混排內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握Word的基本操作，如插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖片格式等。

2.學(xué)會(huì)圖文混排的技巧，使文章更具吸引力，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的圖文并茂的美文章，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。

4.了解并遵循網(wǎng)絡(luò)道德與法律，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

5.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，通過小組合作完成創(chuàng)作任務(wù)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生對(duì)美文的欣賞能力和審美水平。

7.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的熱愛，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖文混排的基本概念與重要性：首先向?qū)W生介紹圖文混排的概念，解釋圖文混排對(duì)于文章的重要性，以及如何使文章更生動(dòng)有趣。

②Word的基本操作：講解Word軟件的基本操作，如插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖片格式等，讓學(xué)生掌握?qǐng)D文混排的基礎(chǔ)技能。

③圖文混排的技巧與實(shí)踐：通過實(shí)例演示和練習(xí)，教授圖文混排的技巧，如如何合理搭配文字和圖片，使文章更具吸引力。同時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

④網(wǎng)絡(luò)道德與法律教育：結(jié)合圖文混排的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德與法律，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

⑤創(chuàng)意創(chuàng)作的引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本圖文混排技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出富有獨(dú)特風(fēng)格的美文章。

⑥學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美觀念和表達(dá)能力。

板書設(shè)計(jì)：

①圖文混排基本概念

-圖文混排：文章中插入圖片并與文字結(jié)合

-重要性：使文章更生動(dòng)有趣

②Word基本操作

-插入圖片

-調(diào)整圖片大小和位置

-設(shè)置圖片格式

③圖文混排技巧與實(shí)踐

-搭配文字和圖片

-實(shí)例演示和練習(xí)

④網(wǎng)絡(luò)道德與法律教育

-尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律

⑤創(chuàng)意創(chuàng)作引導(dǎo)

-發(fā)揮創(chuàng)意

-創(chuàng)作獨(dú)特風(fēng)格的美文章

⑥學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)

-展示作品

-互相評(píng)價(jià)

-教師指導(dǎo)典型例題講解八、典型例題講解

1.題目：如何在Word中插入一張圖片？

解答：打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，瀏覽選擇所需的圖片文件，點(diǎn)擊“插入”按鈕。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)Word圖片插入基本操作的掌握。

2.題目：如何調(diào)整圖片的大小和位置？

解答：選中插入的圖片，拖動(dòng)圖片四角的手柄可以調(diào)整圖片大小，拖動(dòng)圖片可以改變圖片位置。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)Word圖片調(diào)整操作的掌握。

3.題目：如何設(shè)置圖片的格式？

解答：選中圖片，點(diǎn)擊“格式”菜單，選擇“圖片格式”，在這里可以設(shè)置圖片的樣式、顏色等。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)Word圖片格式設(shè)置操作的掌握。

4.題目：如何在文章中插入文本框？

解答：點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“文本框”，然后在文檔中拖動(dòng)鼠標(biāo)創(chuàng)建文本框，輸入所需文字。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)Word文本框插入操作的掌握。

5.題目：如何使文本框中的文字居中顯示？

解答：選中文本框，在“格式”菜單中選擇“文本框格式”，勾選“文字居中”選項(xiàng)。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)Word文本框格式設(shè)置操作的掌握。教學(xué)反思與總結(jié)在教授圖文混排這一課時(shí)，我采用了講授法、示范法和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手實(shí)踐掌握?qǐng)D文混排的技巧。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置以及設(shè)置圖片格式等方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，我采取了以下措施：

1.針對(duì)插入圖片的難點(diǎn)，我在教學(xué)中提供了詳細(xì)的操作步驟，并通過實(shí)物投影展示操作過程，讓學(xué)生更直觀地了解插入圖片的步驟。

2.對(duì)于調(diào)整圖片大小和位置的難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握調(diào)整的方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)