三年級北師大版語文上冊課堂實錄

三年級北師大版語文上冊課堂實錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容為北師大版三年級語文上冊第五單元《秋天的雨》。本課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受秋天的美好，體會作者對秋天的喜愛之情，同時學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。3.通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對秋天的喜愛之情，提高學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字詞。難點(diǎn)：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會作者對秋天的喜愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放秋天的景色視頻，讓學(xué)生感受秋天的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，注意語氣、情感的把握，理解課文的大意。3.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，通過組內(nèi)交流、全班分享的方式，讓學(xué)生掌握生字詞。4.課文解析：通過講解課文，讓學(xué)生理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會作者對秋天的喜愛之情。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文的理解程度。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后抄寫生字詞，加強(qiáng)記憶；寫一篇關(guān)于秋天的短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：秋天的雨美麗豐收歡樂七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.寫一篇關(guān)于秋天的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文的朗讀、生字詞的學(xué)習(xí)以及課文的解析都表現(xiàn)得較好，但在作業(yè)布置方面，可以考慮增加一些關(guān)于課文內(nèi)容的思考題，讓學(xué)生更深入地理解課文。拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后收集更多關(guān)于秋天的詩歌、故事等資料，下一節(jié)課進(jìn)行分享，以此激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版三年級語文上冊第五單元《秋天的雨》。本課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，感受秋天的美好，體會作者對秋天的喜愛之情，同時學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。3.通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對秋天的喜愛之情，提高學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字詞。難點(diǎn)：理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會作者對秋天的喜愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放秋天的景色視頻，讓學(xué)生感受秋天的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，注意語氣、情感的把握，理解課文的大意。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要注意指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文，特別是對于一些難發(fā)的音節(jié)，需要耐心地指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的情感，讓學(xué)生通過朗讀表達(dá)出對秋天的喜愛之情。3.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，通過組內(nèi)交流、全班分享的方式，讓學(xué)生掌握生字詞。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要鼓勵學(xué)生積極參與，主動分享自己學(xué)習(xí)生字詞的方法，同時，教師還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的反饋，幫助學(xué)生鞏固生字詞的記憶。4.課文解析：通過講解課文，讓學(xué)生理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會作者對秋天的喜愛之情。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要用生動的語言，形象地解釋課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生理解這些修辭手法的表達(dá)效果，同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生體會作者對秋天的喜愛之情，讓學(xué)生感受作者對秋天的熱愛。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文的理解程度。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要及時解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生完成練習(xí)題，同時，教師還需要對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時的反饋，讓學(xué)生明白自己的不足之處，及時進(jìn)行改正。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后抄寫生字詞，加強(qiáng)記憶；寫一篇關(guān)于秋天的短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：秋天的雨美麗豐收歡樂七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.寫一篇關(guān)于秋天的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文的朗讀、生字詞的學(xué)習(xí)以及課文的解析都表現(xiàn)得較好，但在作業(yè)布置方面，可以考慮增加一些關(guān)于課文內(nèi)容的思考題，讓學(xué)生更深入地理解課文。拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后收集更多關(guān)于秋天的詩歌、故事等資料，下一節(jié)課進(jìn)行分享，以此激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀課文和講解課文時，教師需要使用生動、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力。同時，教師還需要根據(jù)課文內(nèi)容的變化，調(diào)整自己的語調(diào)，以表達(dá)出秋天的美好和作者對秋天的喜愛之情。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在生字詞學(xué)習(xí)和課文解析環(huán)節(jié)，需要給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行理解和消化。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的回答，及時進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放秋天的景色視頻，讓學(xué)生直觀地感受秋天的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享自己對秋天的喜愛之情，以此引發(fā)學(xué)生的共鳴。教案反思：1.在朗讀課文環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的朗讀情況，及時糾正發(fā)音錯誤，幫助學(xué)生正確地朗讀課文。2.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，需要給予個別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握生字詞。3.在課文解析環(huán)節(jié)，教師需要用生動的語言，形象地解釋課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生理解這些