北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案編寫(xiě)技巧

北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案編寫(xiě)技巧教案編寫(xiě)技巧教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的具體計(jì)劃，是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)。一份優(yōu)秀的教案應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、靈活性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)。下面以北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案為例，探討一下小學(xué)語(yǔ)文教案編寫(xiě)的技巧。一、教學(xué)內(nèi)容本教案選用北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《草原》一文。本文描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和民族風(fēng)情，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。難點(diǎn)：課文中一些生僻詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、課文原文。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示草原的美景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)新事物的看法，從而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，遇到生僻詞語(yǔ)可以同桌互相討論，或者向老師請(qǐng)教。3.課堂講解（15分鐘）老師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解生僻詞語(yǔ)的含義，以及作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。5.課堂小結(jié)（5分鐘）老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。6.課后作業(yè)（課后自主完成）設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)草原美景熱愛(ài)之情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：a.抄寫(xiě)生僻詞語(yǔ)。b.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。2.答案：a.生僻詞語(yǔ)已抄寫(xiě)完畢。b.作文已寫(xiě)完，描述了家鄉(xiāng)的美麗景色和風(fēng)俗習(xí)慣。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和體會(huì)課文內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的生僻詞語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。在今后的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，要注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本教案選用北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《草原》一文。本文描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古大草原的美麗景色和民族風(fēng)情，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生了解草原的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情，以及通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。難點(diǎn)：課文中一些生僻詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、課文原文。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示草原的美景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)新事物的看法，從而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，遇到生僻詞語(yǔ)可以同桌互相討論，或者向老師請(qǐng)教。3.課堂講解（15分鐘）老師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解生僻詞語(yǔ)的含義，以及作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。5.課堂小結(jié)（5分鐘）老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。6.課后作業(yè)（課后自主完成）設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)草原美景熱愛(ài)之情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：a.抄寫(xiě)生僻詞語(yǔ)。b.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。2.答案：a.生僻詞語(yǔ)已抄寫(xiě)完畢。b.作文已寫(xiě)完，描述了家鄉(xiāng)的美麗景色和風(fēng)俗習(xí)慣。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)說(shuō)明：2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神的重要途徑。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以獨(dú)立閱讀課文，遇到生僻詞語(yǔ)可以與同桌互相討論，或者向老師請(qǐng)教。這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)課文的理解程度，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.課堂講解環(huán)節(jié)：課堂講解是教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要重點(diǎn)講解生僻詞語(yǔ)的含義，以及作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。通過(guò)對(duì)生僻詞語(yǔ)的解釋，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容；通過(guò)對(duì)作者熱愛(ài)草原的講解，可以引導(dǎo)學(xué)生感受到作者的情感，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文理解程度的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，可以讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，從而檢驗(yàn)他們對(duì)課文的理解程度。教師可以根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，如填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，以全面考察學(xué)生對(duì)課文的理解和運(yùn)用能力。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)是教師在課堂上用來(lái)輔助講解和展示重要內(nèi)容的一種方式。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，可以將課文中的重要信息進(jìn)行整理和展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以突出草原美景和熱愛(ài)之情這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然地了解課文的主題和情感。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過(guò)設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，可以讓學(xué)生在課后自主完成，從而鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以布置一些抄寫(xiě)生僻詞語(yǔ)的作業(yè)，以幫助學(xué)生記憶和掌握這些生僻詞語(yǔ)；同時(shí)，可以布置一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)和形象，語(yǔ)調(diào)的變化和情感的投入。可以通過(guò)模仿草原的美景，以生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)描述，讓學(xué)生仿佛置身于草原之中，感受到作者對(duì)草原的熱愛(ài)之情。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，要注意設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，培養(yǎng)他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。同時(shí)，要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，尊重他們的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示草原的美景，讓學(xué)生感受到草原的美麗和神秘?？梢酝ㄟ^(guò)一些生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，將學(xué)生帶入到草原的世界，激發(fā)他們對(duì)課文的好奇心和興趣。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和體會(huì)課文內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的生僻詞語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，通過(guò)布置一些課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在