三年級(jí)上冊(cè)蘇教版科學(xué)期末試卷下載

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版科學(xué)期末試卷一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《加減法（一）》的第十二節(jié)《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法；2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠熟練進(jìn)行筆算。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際例題，理解進(jìn)位的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法及筆算步驟。難點(diǎn)：理解進(jìn)位的概念，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引出兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算問(wèn)題。2.講解：通過(guò)PPT展示兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，講解筆算步驟，讓學(xué)生理解進(jìn)位的概念。3.練習(xí)：讓學(xué)生分成小組，相互練習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。5.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法及筆算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23+45=76+32=54+27=答案：23+45=6876+32=10854+27=81八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中其他需要進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的場(chǎng)景，例如購(gòu)物、做飯等，嘗試運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法；2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算。這兩個(gè)部分是教學(xué)內(nèi)容的主體，也是學(xué)生需要掌握的核心知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)部分，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，教師需要通過(guò)具體的例子，向?qū)W生講解進(jìn)位的概念，以及進(jìn)位計(jì)算的步驟。學(xué)生需要理解，當(dāng)兩個(gè)兩位數(shù)相加時(shí)，如果和大于等于10，那么就需要進(jìn)位。進(jìn)位的具體操作是，將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)減去10。例如，對(duì)于算式32+45，將32和45的個(gè)位相加，得到7，然后將32和45的十位相加，得到7+4=11，因?yàn)?1大于等于10，所以需要進(jìn)位，最終的結(jié)果是77。對(duì)于第二個(gè)部分，能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算，教師需要向?qū)W生講解筆算的步驟，以及各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生需要理解，在進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算時(shí)，將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，然后將個(gè)位上的數(shù)相加，如果和大于等于10，那么就需要進(jìn)位。接著，將十位上的數(shù)相加，如果和再加上進(jìn)位的數(shù)大于等于10，那么就需要再次進(jìn)位。重復(fù)這個(gè)過(guò)程，直到所有的數(shù)位上的數(shù)都計(jì)算完畢。例如，對(duì)于算式32+45，將32和45的個(gè)位相加，得到7，然后將32和45的十位相加，得到3+4=7，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)位，所以最終的結(jié)果是77。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解進(jìn)位的概念，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。進(jìn)位是兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算的核心概念，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。教師需要通過(guò)具體的例子，向?qū)W生講解進(jìn)位的概念，以及進(jìn)位計(jì)算的步驟。學(xué)生需要理解，當(dāng)兩個(gè)兩位數(shù)相加時(shí)，如果和大于等于10，那么就需要進(jìn)位。進(jìn)位的具體操作是，將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)減去10。例如，對(duì)于算式32+45，將32和45的個(gè)位相加，得到7，然后將32和45的十位相加，得到3+4=7，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)位，所以最終的結(jié)果是77。教師需要通過(guò)實(shí)際的練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握進(jìn)位的概念。教師可以通過(guò)讓學(xué)生互相檢查對(duì)方的計(jì)算，或者讓學(xué)生解釋自己的計(jì)算過(guò)程，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)進(jìn)位的理解程度。教師還需要通過(guò)一些變式練習(xí)，讓學(xué)生在不同的情境下運(yùn)用進(jìn)位的概念。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算一些特殊的算式，如兩個(gè)相同的兩位數(shù)相加，或者一個(gè)兩位數(shù)加上一個(gè)三位數(shù)。這些特殊的算式可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握進(jìn)位的概念。總的來(lái)說(shuō)，理解進(jìn)位是掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算的關(guān)鍵，也是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注和練習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)具體的例子，實(shí)際的練習(xí)，以及變式練習(xí)，學(xué)生可以逐步理解和掌握進(jìn)位的概念，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解進(jìn)位概念和筆算步驟時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的重視。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)，提問(wèn)也可以