Unit 2 Lesson 11 Always Do Your Homework!（教學設計）-2024-2025學年冀教版（三起）英語六年級上冊

Unit2Lesson11AlwaysDoYourHomework!（教學設計）-2024-2025學年冀教版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《冀教版（三起）英語六年級上冊》Unit2Lesson11"AlwaysDoYourHomework!"以實際生活場景為背景，通過生動對話，讓學生掌握關于家庭作業(yè)的重要性和如何表達自己完成作業(yè)的情況。本課以詞匯和句型學習為基礎，深度結合語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)，鞏固學生對日常英語交流的掌握。教學內容與實際生活緊密相連，旨在提高學生的英語應用能力和培養(yǎng)良好的學習習慣。通過本課學習，學生能夠熟練運用所學詞匯和句型描述自己的學習生活，進一步加強語言實踐與思維品質的發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標分析"AlwaysDoYourHomework!"課例圍繞學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點關注語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本課學習，旨在提升學生運用英語進行有效溝通的能力，增強他們對中外學習文化的理解與尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時激發(fā)學生自主學習與合作探究的熱情，形成持久的學習動機和自信的學習態(tài)度。具體而言，學生將能夠準確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常學習行為，體現(xiàn)語言能力；能夠認識到不同文化背景下對待家庭作業(yè)的態(tài)度，展現(xiàn)文化意識；通過討論和分析學習習慣的重要性，鍛煉思維品質；并能在小組活動中展現(xiàn)自我管理能力和團隊協(xié)作精神，提升學習能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，能夠運用所學詞匯和句型描述日常學習生活。2.能夠理解并表達對待家庭作業(yè)的態(tài)度和習慣。

難點：1.一般現(xiàn)在時態(tài)在具體語境中的正確運用。2.在實際對話中，流暢地表達個人學習習慣。

解決辦法：1.通過情景模擬、角色扮演等活動，讓學生在實踐中感知和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，教師及時糾正錯誤，強化正確用法。2.創(chuàng)設小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的學習習慣，鼓勵他們用所學句型和詞匯進行表達，提高語言運用能力。3.設計針對性練習，如填空、句型轉換等，幫助學生鞏固重點知識，突破難點。4.教師適時給予反饋和指導，引導學生發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高學習效果。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、電子白板、學生用平板電腦。

2.軟件資源：英語學習軟件、PPT演示文稿、視頻播放器。

3.課程平臺：學校內部網絡學習平臺、在線作業(yè)與測評系統(tǒng)。

4.信息化資源：教學視頻、電子教材、互動式教學游戲、在線詞匯卡片。

5.教學手段：分組合作、角色扮演、情景模擬、任務驅動、即時反饋系統(tǒng)。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭作業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為家庭作業(yè)是什么？它在我們學習中扮演了什么角色？”

展示一些關于家庭作業(yè)的圖片，讓學生初步感受家庭作業(yè)在日常學習中的重要性。

簡短介紹家庭作業(yè)的基本概念和它對學習的影響，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭作業(yè)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭作業(yè)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解家庭作業(yè)的定義，包括其主要作用和目的。

詳細介紹家庭作業(yè)的種類、布置原則及其對學習的促進作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解家庭作業(yè)在實際學習中的應用和效果。

3.家庭作業(yè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭作業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭作業(yè)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、執(zhí)行方式和效果，讓學生全面了解家庭作業(yè)的多樣性和實用性。

引導學生思考這些案例對學習的影響，以及如何合理安排家庭作業(yè)以提高學習效果。

小組討論：讓學生分組討論如何有效地完成家庭作業(yè)，并提出改進意見。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個關于提高家庭作業(yè)完成效率的方法或策略。

小組內討論該策略的實施步驟、可能遇到的困難以及解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭作業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括提高家庭作業(yè)效率的方法、步驟和注意事項。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭作業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭作業(yè)的基本概念、種類、案例分析等。

強調合理安排家庭作業(yè)對學習的影響，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己家庭作業(yè)安排的短文，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.詞匯：

-homework(家庭作業(yè))

-always(總是)

-never(從不)

-sometimes(有時)

-finish(完成)

-remember(記住)

-forget(忘記)

-practice(練習)

-prepare(準備)

-tomorrow(明天)

2.句型：

-Ialwaysdomyhomework.(我總是做我的家庭作業(yè)。)

-Sheneverforgetstodoherhomework.(她從不忘記做她的家庭作業(yè)。)

-Hesometimesfinisheshishomeworkatschool.(他有時在學校完成他的家庭作業(yè)。)

-Doyouremembertodoyourhomework?(你記得做你的家庭作業(yè)嗎？)

-IwillpracticemyEnglishtonight.(我今晚將練習我的英語。)

-Weneedtoprepareforthetesttomorrow.(我們需要為明天的測試做準備。)

3.語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)

-使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣性的動作或狀態(tài)。

-第三人稱單數主語動詞的變化規(guī)則。

4.對話理解：

-能夠理解并參與關于家庭作業(yè)習慣的對話。

-能夠表達自己對家庭作業(yè)的態(tài)度和做法。

5.文化意識：

-了解不同文化背景下的家庭作業(yè)觀念。

-認識到家庭作業(yè)對于學習的重要性。

6.學習策略：

-制定合理的時間安排來完成家庭作業(yè)。

-通過練習和復習來鞏固學習內容。

7.應用實踐：

-在實際對話中運用所學詞匯和句型討論家庭作業(yè)。

-通過角色扮演等活動模擬家庭作業(yè)完成情況的交流。七、板書設計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-家庭作業(yè)相關詞匯（homework,always,never,sometimes,finish,remember,forget,practice,prepare,tomorrow）

-描述習慣性動作的句型（Ialwaysdomyhomework.Sheneverforgetstodoherhomework.Hesometimesfinisheshishomeworkatschool.）

②重點句型：

-Doyouremembertodoyourhomework?

-IwillpracticemyEnglishtonight.

-Weneedtoprepareforthetesttomorrow.

③語法點提示：

-第三人稱單數主語動詞變化規(guī)則（-s,-es）

板書設計示例：

```

AlwaysDoYourHomework!

-------------------------

|PresentSimple|

|-------------------|

|1.Vocabulary|

|-homework|

|-always|

|-never|

|-sometimes|

|-finish|

|-remember|

|-forget|

|-practice|

|-prepare|

|-tomorrow|

|-------------------|

|2.SentencePatterns|

|-Ialwaysdo...|

|-Sheneverforgets...|

|-Hesometimesfinishes...|

|-Doyouremember...?|

|-Iwillpractice...|

|-Weneedtoprepare...|

|-------------------|

|3.GrammarTips|

|-3rdperson-s/es|

```

板書設計要求簡潔明了，通過分塊展示，使學生能夠一目了然地把握本節(jié)課的重點內容。同時，使用不同的顏色或字體突出關鍵信息，增加藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。八、課后作業(yè)1.根據課文內容，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下句子：

-I________myhomeworkeveryday.

-She________todoherhomeworkafterdinner.

-He________hishomeworkatschoolsometimes.

-We________forthemathtesttomorrow.

答案：

-Idomyhomeworkeveryday.

-Sherememberstodoherhomeworkafterdinner.

-Hefinisheshishomeworkatschoolsometimes.

-Weneedtoprepareforthemathtesttomorrow.

2.運用所學的詞匯和句型，編寫一段關于你和你的朋友對待家庭作業(yè)的態(tài)度的對話。

-Friend1:Doyoualwaysdoyourhomeworkontime?

-Friend2:Yes,I________itassoonasIgethome.

-Friend1:Whataboutyou,[YourName]?

-[YourName]:I________myhomeworkintheevening,butsometimesI________itinthemorning.

答案（示例）：

-Friend1:Doyoualwaysdoyourhomeworkontime?

-Friend2:Yes,IfinishitassoonasIgethome.

-Friend1:Whataboutyou,[YourName]?

-[YourName]:Iusuallydomyhomeworkintheevening,butsometimesIremembertodoitinthemorning.

3.寫一段話，描述你如何準備即將到來的英語考試。

-I________myEnglisheverydaybecauseIwanttodowellintheupcomingtest.Tonight,Iwill________somegrammarexercisesand________forthelisteningpart.

答案（示例）：

-IpracticemyEnglisheverydaybecauseIwanttodowellintheupcomingtest.Tonight,Iwillfinishsomegrammarexercisesandprepareforthelisteningpart.

4.列出你認為可以幫助你更好地完成家庭作業(yè)的三個策略，并解釋為什么。

-Strategy1:Makingaschedule.Thishelpsme________mytimeand________myhomeworkmoreefficiently.

-Strategy2:ReviewingwhatI'velearned.Thishelpsme________theknowledgeand________mistakes.

-Strategy3:________myworkenvironment.Thishelpsmefocusbetterand________distractions.

答案（示例）：

-Strategy1:Makingaschedule.Thishelpsmeorganizemytimeandfinishmyhomeworkmoreefficiently.

-Strategy2:ReviewingwhatI'velearned.Thishelpsmeconsolidatetheknowledgeandavoidmakingmistakes.

-Strategy3:Improvingmyworkenvironment.Thishelpsmefocusbetterandreducedistractions.

5.根據你的觀察和經驗，寫一段關于你的同學在課堂上對待家庭作業(yè)的態(tài)度的觀察報告。

-Someofmyclassmates________theirhomeworkveryseriously.Theyalways________itneatlyandontime.