九年級(jí)蘇教版物理學(xué)習(xí)攻略

初中九年級(jí)蘇教版物理學(xué)習(xí)攻略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版九年級(jí)物理教材，第四章《力和運(yùn)動(dòng)》的第三節(jié)《重力與摩擦力》。本節(jié)主要介紹重力的概念、重力的方向、摩擦力的概念和增大、減小摩擦力的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，掌握重力的方向，能用重力知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。2.讓學(xué)生了解摩擦力的概念，學(xué)會(huì)用摩擦力知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的方向，摩擦力的概念及增大、減小摩擦力的方法。難點(diǎn)：重力方向的理解，摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說(shuō)明在生活中見(jiàn)到的重力和摩擦力的現(xiàn)象。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）重力的概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力。（2）重力的方向：豎直向下。（3）摩擦力的概念：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。（4）增大摩擦力的方法：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力。（5）減小摩擦力的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。3.例題講解：分析生活中的一些現(xiàn)象，如為什么物體掉在地上會(huì)摔破，為什么滑板運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)要穿輪滑鞋等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用重力和摩擦力的知識(shí)，分析并解答一些實(shí)際問(wèn)題。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)重力和摩擦力的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：重力：1.概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力。2.方向：豎直向下。摩擦力：1.概念：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.增大摩擦力的方法：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力。3.減小摩擦力的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述一下重力的方向。答案：重力的方向是豎直向下。2.舉例說(shuō)明增大和減小摩擦力的方法。答案：增大摩擦力的方法：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力。減小摩擦力的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生直觀地感受重力和摩擦力的存在，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握重力和摩擦力的概念及應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：研究重力和摩擦力在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如航天、汽車等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重力方向的理解1.實(shí)驗(yàn)演示：可以利用一個(gè)懸掛的物體，如氣球或重物，讓它在空中自由旋轉(zhuǎn)，觀察其始終指向地心的現(xiàn)象。2.生活實(shí)例：讓學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中見(jiàn)到的重力現(xiàn)象，如物體掉落在地上、水往低處流等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到重力的方向是豎直向下。3.圖示說(shuō)明：在課件中展示重力的方向示意圖，用箭頭表示重力的方向，并標(biāo)注“豎直向下”，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。4.練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生判斷物體在不同情況下的受力方向，從而加深對(duì)重力方向的理解。二、摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用1.摩擦力的概念：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.增大摩擦力的方法：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力。例如，輪胎上的花紋可以增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力；握住物體時(shí)，用力握緊可以增大壓力，增大摩擦力。3.減小摩擦力的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。例如，滑板運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)穿輪滑鞋，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小摩擦力；軸承中的滾珠可以減小接觸面的粗糙程度，從而減小摩擦力。4.生活實(shí)例：讓學(xué)生舉例說(shuō)明摩擦力在生活中的應(yīng)用，如自行車剎車時(shí)，通過(guò)捏緊剎車把手，增大摩擦力，使自行車停下來(lái)；滑板運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)，通過(guò)穿輪滑鞋，減小摩擦力，實(shí)現(xiàn)流暢的滑行。5.練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用摩擦力知識(shí)分析并解答實(shí)際問(wèn)題，如判斷下列情況中，摩擦力是增大還是減小，并解釋原因。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解重力方向和摩擦力概念時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，如“地球?qū)ξ矬w的吸引力就像是一只隱形的大手，時(shí)刻影響著我們的生活。”同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有變化，提高學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)于重力和摩擦力的理解程度。例如，可以問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一下重力的方向是什么？”或者“你們認(rèn)為摩擦力在生活中有哪些應(yīng)用？”4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入新課，如“你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)物體掉在地上會(huì)摔破的情況？”通過(guò)情