初一英語上冊重要知識(shí)點(diǎn)梳理

初一英語上冊重要知識(shí)點(diǎn)梳理教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)詞短語：puton,takeoff,getup,gotoschool,readabook,writeletters,havelunch,playsoccer,watchTV,dohomework等。2.一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。3.特殊疑問詞：what,how,where,when,who,why等。4.交際用語：Greeting,Introducingoneself,Askingandansweringquestions,Makingrequests等。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述日常生活中的動(dòng)作。2.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.學(xué)生能夠運(yùn)用特殊疑問詞進(jìn)行詢問和回答，提高交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：動(dòng)詞短語的運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn)：特殊疑問詞在實(shí)際情景中的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊。教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）教師通過播放一段英文動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生在觀看過程中注意動(dòng)畫片中的動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。觀看結(jié)束后，教師提問學(xué)生：“Canyousummarizethestoryandtellmesomeverbsyouhavelearned?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并展示他們的學(xué)習(xí)成果。二、知識(shí)點(diǎn)講解（15分鐘）1.動(dòng)詞短語：教師通過PPT展示動(dòng)詞短語，如“puton,takeoff”等，并配以圖片和動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地理解這些短語的含義。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，用所學(xué)的動(dòng)詞短語造句。2.一般現(xiàn)在時(shí)：教師通過PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，即主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。同時(shí)，教師用例子來解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如“Ireadabookeveryday.”。3.特殊疑問詞：教師講解特殊疑問詞的用法，如“Whatdoyoudo?”表示詢問別人的職業(yè)，“Howoldareyou?”表示詢問別人的年齡等。然后，教師讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用特殊疑問詞進(jìn)行詢問和回答。三、課堂練習(xí)（10分鐘）教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語、一般現(xiàn)在時(shí)和特殊疑問詞進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。四、鞏固練習(xí)（5分鐘）教師通過PPT展示一些動(dòng)詞短語、一般現(xiàn)在時(shí)和特殊疑問詞的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。完成后，教師進(jìn)行講解和反饋。五、課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固記憶。同時(shí)，教師提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提高英語水平。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語：puton,takeoff,getup,gotoschool,readabook,writeletters,havelunch,playsoccer,watchTV,dohomework。2.一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。3.特殊疑問詞：what,how,where,when,who,why。作業(yè)設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語練習(xí)：用所學(xué)的動(dòng)詞短語造句。2.一般現(xiàn)在時(shí)練習(xí)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活。3.特殊疑問詞練習(xí)：用特殊疑問詞進(jìn)行詢問和回答。課后反思及拓展延伸1.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，使所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。2.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，多設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，提高學(xué)生的互動(dòng)交流能力。拓展延伸：教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語、一般現(xiàn)在時(shí)和特殊疑問詞進(jìn)行寫作或制作手抄報(bào)，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，讓學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提高英語水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)詞短語：puton,takeoff,getup,gotoschool,readabook,writeletters,havelunch,playsoccer,watchTV,dohomework等。2.一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。3.特殊疑問詞：what,how,where,when,who,why等。4.交際用語：Greeting,Introducingoneself,Askingandansweringquestions,Makingrequests等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述日常生活中的動(dòng)作。2.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.學(xué)生能夠運(yùn)用特殊疑問詞進(jìn)行詢問和回答，提高交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：動(dòng)詞短語的運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn)：特殊疑問詞在實(shí)際情景中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊。五、教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）教師通過播放一段英文動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生在觀看過程中注意動(dòng)畫片中的動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。觀看結(jié)束后，教師提問學(xué)生：“Canyousummarizethestoryandtellmesomeverbsyouhavelearned?”，引導(dǎo)學(xué)生回答并展示他們的學(xué)習(xí)成果。二、知識(shí)點(diǎn)講解（15分鐘）1.動(dòng)詞短語：教師通過PPT展示動(dòng)詞短語，如“puton,takeoff”等，并配以圖片和動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地理解這些短語的含義。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，用所學(xué)的動(dòng)詞短語造句。2.一般現(xiàn)在時(shí)：教師通過PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，即主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。同時(shí)，教師用例子來解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如“Ireadabookeveryday.”。3.特殊疑問詞：教師講解特殊疑問詞的用法，如“Whatdoyoudo?”表示詢問別人的職業(yè)，“Howoldareyou?”表示詢問別人的年齡等。然后，教師讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用特殊疑問詞進(jìn)行詢問和回答。六、課堂練習(xí)（10分鐘）教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語、一般現(xiàn)在時(shí)和特殊疑問詞進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。七、鞏固練習(xí)（5分鐘）教師通過PPT展示一些動(dòng)詞短語、一般現(xiàn)在時(shí)和特殊疑問詞的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。完成后，教師進(jìn)行講解和反饋。八、課堂小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固記憶。同時(shí)，教師提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提高英語水平。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語練習(xí)：用所學(xué)的動(dòng)詞短語造句。2.一般現(xiàn)在時(shí)練習(xí)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活。3.特殊疑問詞練習(xí)：用特殊疑問詞進(jìn)行詢問和回答。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞短語的運(yùn)用動(dòng)詞短語是英語中常見的表達(dá)方式，它由一個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)或多個(gè)介詞、副詞等組成，用來描述具體的動(dòng)作或狀態(tài)。在本節(jié)課中，教師通過PPT展示了一些動(dòng)詞短語，如“puton,takeoff”等，并配以圖片和動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地理解這些短語的含義。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的動(dòng)詞短語造句，從而加深他們對這些短語的理解和記憶。二、一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時(shí)是英語中的一種時(shí)態(tài)，用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它的結(jié)構(gòu)為主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。在本節(jié)課中，教師通過PPT講解了一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并用例子來解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，如“Ireadabookeveryday.”。學(xué)生通過這個(gè)例子明白了一般現(xiàn)在時(shí)表示的是經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。三、特殊疑問詞的運(yùn)用特殊疑問詞是用來提問的詞語，包括“what,how,where,when,who,why”等。在本節(jié)課中，教師講解了特殊疑問詞的用法，如“Whatdoyoudo?”表示詢問別人的職業(yè)，“Howoldareyou?”表示詢問別人的年齡等。然后，教師讓學(xué)生進(jìn)行角色本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.語調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解動(dòng)詞短語時(shí)，可以使用夸張的動(dòng)作和表情，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不要過于急躁，給予學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充足的實(shí)踐時(shí)間，確保他們能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。三、課堂提問1.提出明確、具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.適時(shí)給予反饋和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過播放英文動(dòng)畫片或使用其他多媒