2022年宜賓學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

2022年宜賓學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）

（滿分100分時間120分鐘）

【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并

清點完畢后方可離開考場。

一、單選題

1.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。

A.人際關(guān)系和諧

B.心態(tài)積極

C.自尊

D.安全感

【答案】:B

2.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。

A.教書育人

&愛崗敬業(yè)

C.團結(jié)協(xié)作

D,依法執(zhí)教

【答案】：A

3.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職

業(yè)具有的一個特征是（）。

A.示范性

B.長效性

C.復(fù)雜性

D.獨立性

【答案】:A

4.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功

用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。

A.基礎(chǔ)研究

B.微觀研究

C.宏觀研究

D.定量研究

【答案】：A

5.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）o

A.重點高校和一般高校

B.私立高校和公立高校

C.普通高校和成人高校

D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)

【答案】：B

6.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展

和（）

A.學(xué)歷水平發(fā)展

B.職業(yè)技能發(fā)展

C.專業(yè)實踐能力發(fā)展

D.職業(yè)周期發(fā)展

【答案】：D

7.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善

教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。

A.同伴互助

B.進修培訓(xùn)

C.自我研修

D.師徒結(jié)對

【答案】：A

8.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。

A.實踐性知識

B.本體性知識

C.條件性知識

D.經(jīng)驗性知識

【答案】：A

9.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特

點。

A.創(chuàng)新性

B.多向性

C.單向性

D.基礎(chǔ)性

【答案】：C

10.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。

A.愛崗敬業(yè)

B.愛國守法

C.為人師表

D.教書育人

【答案】：D

11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

A.確立目標

B.職業(yè)定位

C.環(huán)境評價

D.自我評價

【答案】：A

12.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。

A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題

B.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用

C.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系

D.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往

問題

【答案】：A

13.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動必須具有強烈的（）0

A.示范性

B.長期性

C.群體與個體的統(tǒng)一性

D.創(chuàng)造性

【答案】：A

14.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推

論頓悟是遷移發(fā)生的機制（

A.奧蘇泊爾

B.賈德

C.斯金納

D.苛勒

【答案】：D

15.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、

更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)？（）

A.壓抑作用

B.投射作用

C.退化作用

D.合理化作用

【答案】：D

16.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）

以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。

A.初中

B.小學(xué)

C.大專

D.高中

【答案】：A

17.□俗話說：〃滿招損，謙受益〃、〃虛心使人進步，驕傲受人落后〃，在團隊合作中，最

好首先做到（）

A.凡是不要先出頭

B.嚴以律己，以誠待人

C.相互幫助通力合作

D.謙虛為懷、戒驕戒躁

【答案】：D

18.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊

張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）

A.外向型人格

B.A型人格

C.內(nèi)向型人格

D.B型人格？

【答案】:B

19.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三

個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在

解決問題時受到哪種因素的影響？（）

A.原型啟發(fā)

B.問題情境

C.思維定勢

D.功能固著

【答案】：C

20.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）

A.以培養(yǎng)實用型人才為主

B.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主

C.以發(fā)展科研為主

D.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)

【答案】：A

21.心理學(xué)史上的第二次思潮是（）。

A.行為主義

B.精神分析

C.人本主義

D.認知主義

【答案】：B

22.（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。

A.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生

B.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生

C.人的全面自由發(fā)展

D.培養(yǎng)四有新人

【答案】：C

23.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）

A.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制財采用班主任的管理方法

D.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標管理

【答案】:C

24.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）

A.20多年

B.50多年

C.30多年

D.與大學(xué)有同樣長的歷史

【答案】：D

25.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子

面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為

A.不恰當，教師應(yīng)當保護幼兒的自尊心

B.不恰當，教師應(yīng)當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律

C.恰當，教師應(yīng)當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習(xí)慣

D.恰當，教師應(yīng)當關(guān)注每個幼兒發(fā)展

【答案】：D

26.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。

A.共同要素

B.共同原理

C.關(guān)系頓悟

D.認知結(jié)構(gòu)

【答案】:B

27.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的

（）。

A.強烈性與敏感性并存

B.豐富性與狹隘性并存

C.外顯性與內(nèi)隱性并存

D.穩(wěn)定性與波動性并存

【答案】：C

28.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱

為（）o

A.討論法

B.啟發(fā)法

C.頭腦風(fēng)暴法

D.用途擴散法

【答案】:C

29.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）

A.杰出人才與通用人才

B,通才與專才

C.精英人才與合格人才

D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

【答案】：B

30.對于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當理解為（）

A.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主

B.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用

C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個不同層次的人才類型

D.學(xué)術(shù)型人才的勞動是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動是低水平的

【答案】：B

31.有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中己有的適當

觀念建立（）o

A.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系

B.主動的和條理清晰的聯(lián)系

C.特殊的和固定的聯(lián)系

D.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系

【答案】:A

32.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。

A.多學(xué)科

B.跨學(xué)科

C.交叉學(xué)科

D.超學(xué)科

【答案】：B

33.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）

A.高等教育體制受到社會政治制度的制約

B.高等教育可以促進科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用

C.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

D.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長

【答案】:C

34.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）o

A.行為主義

B.人本主義

C.認知主義

D.存在主義

【答案】：B

35.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。

A.社會文化的重構(gòu)過程

B.善良意志的實踐過程

C.個人素質(zhì)的提升過程

D.社會關(guān)系的整合過程

【答案】：D

二、多選題

36.職業(yè)幸福主要特點有（）o

A.廣泛性

B.層次性

C.階段性

D.時代性

【答案】：ABC

37.自我決定埋論強調(diào)學(xué)生與生俱來的心埋需要包括（

A.成就需要

B.歸屬需要

C.自主需要

D.勝任需要

【答案】：BCD

38.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或

者解聘。（）

A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的

B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

【答案】:ACD

39.近代教育家陶行知提出（）

A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成

B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做

C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守

D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)

【答案】：BCD

40.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）o

A.有幸福感

B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活

C.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓

D.身體、智力、情緒十分調(diào)和

【答案】：ABCD

41.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）0

A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行

B.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度

C.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識

D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度

【答案】：BCD

42.運用比較研究法的基本要求是（）。

A.堅持仝面本質(zhì)、科學(xué)的比較

B.要保證可比性

C.資料的準確性和可靠性

D.資料的可靠性

E.深入到事物的本質(zhì)中去

【答案】：ABCDE

43.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（

A.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位

B.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象

C.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證

D.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”

【答案】:CD

44.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）

A.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展

B.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向

C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

D.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)

【答案】：ABCD

45.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）o

A.形成研究的基本假設(shè)

B.陳述研究目的和意義

C.指出研究基本思路

D.敘述研究過程

【答案】:BCD

46.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。

A.學(xué)習(xí)任務(wù)

B.想象力

C.觀察力

D.意志

【答案】：BCD

47.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。

A.摸不著

B.看不見

C.公正無私

D.不直接受外力約束

【答案】：AB

48.高校課堂教學(xué)的優(yōu)點主要是（）。

A.促進學(xué)生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換

B.提高教學(xué)效率

C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神

D.增強教學(xué)的計劃性

【答案】：BCD

49.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有（）o

A.正確選擇職業(yè)道德行為

B.認真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論

C.積極參加職、巾道德實踐

D.不斷提高職業(yè)道德境界

【答案】：ABCD

50.大學(xué)生的品德評價指標體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、適度性原則、前

瞻性原則、（）。

A.穩(wěn)定性及適應(yīng)性原則

B.制度性原則

C.底線原則

D.務(wù)實及可行性原則

【答案】：ACD

51.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面

A.教師道德人格完善的需要

B.實現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要

C.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要

D.教師引領(lǐng)學(xué)生成長的需要

【答案】：ABCD

52.關(guān)心愛護學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。

A.尊重和信任學(xué)生

B.嚴格要求學(xué)生

C.公平對待學(xué)生

D.真心