學(xué)習(xí)7的組成-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

學(xué)習(xí)7的組成-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）學(xué)習(xí)7的組成-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：學(xué)習(xí)7的組成

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園大班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解并掌握7的組成。具體重點(diǎn)包括：

-能夠識(shí)別和說(shuō)出7以內(nèi)的數(shù)字。

-能夠通過(guò)實(shí)物或圖片等方式，理解7的組成，即7可以由1+6、2+5、3+4等組合而成。

-能夠用語(yǔ)言和動(dòng)作表示7的組成。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)7的組成的理解和運(yùn)用。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)于數(shù)字7的理解，可能會(huì)停留在簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)知，難以理解7的組成。

-學(xué)生可能會(huì)對(duì)于如何用實(shí)物或圖片表示7的組成感到困惑。

-學(xué)生可能會(huì)對(duì)于如何用語(yǔ)言和動(dòng)作表示7的組成感到困難。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握7的組成。

```教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)習(xí)7的組成》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與7的組成相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括數(shù)字7的實(shí)物圖片、不同組合的圖片示例，以及動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和活動(dòng)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如計(jì)數(shù)棒、小卡片、實(shí)物模型等，以便在課堂上進(jìn)行直觀的演示和操作。

6.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與7的組成相關(guān)的教學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、找不同等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和講解。

8.教學(xué)指導(dǎo)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便在課堂上進(jìn)行有序的教學(xué)和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)習(xí)7的組成”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“7的組成”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“學(xué)習(xí)7的組成”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“學(xué)習(xí)7的組成”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“7的組成”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“7的組成”技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“7的組成”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“7的組成”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“7的組成”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“7的組成”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)習(xí)7的組成”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“學(xué)習(xí)7的組成”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“7的組成”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)7的組成。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)字7的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要能夠識(shí)別和說(shuō)出數(shù)字7，理解數(shù)字7的含義。

2.7的組成：學(xué)生需要能夠通過(guò)實(shí)物或圖片等方式，理解7的組成，即7可以由1+6、2+5、3+4等組合而成。

3.7的分解：學(xué)生需要能夠?qū)?shù)字7分解成不同的組合，例如7可以分解為1和6、2和5、3和4等。

4.數(shù)字7的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠用語(yǔ)言和動(dòng)作表示7的組成，例如通過(guò)手指表示數(shù)字7，或者用物品排列出數(shù)字7的形狀。

5.數(shù)字7的加減法：學(xué)生需要能夠進(jìn)行數(shù)字7的加減法運(yùn)算，例如7加2等于9，7減3等于4等。

6.數(shù)字7的數(shù)數(shù)：學(xué)生需要能夠用數(shù)字7進(jìn)行數(shù)數(shù)，例如從7開(kāi)始數(shù)，數(shù)到14、21等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字7的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字7的形狀和讀音。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字7，形狀，讀音。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出數(shù)字7，讓學(xué)生觀察其形狀，并教學(xué)生正確讀出數(shù)字7。

②7的組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：7可以由1+6、2+5、3+4等組合而成。

-關(guān)鍵詞：7，組成，1+6，2+5，3+4。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出7的組成方式，并用箭頭連接數(shù)字1、2、3和6、5、4。

③7的分解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：7可以分解為1和6、2和5、3和4等。

-關(guān)鍵詞：7，分解，1和6，2和5，3和4。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出7的分解方式，并用箭頭連接數(shù)字7和1、2、3、4、5、6。

④數(shù)字7的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：用語(yǔ)言和動(dòng)作表示7的組成。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字7，語(yǔ)言，動(dòng)作。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上寫(xiě)出數(shù)字7，并讓學(xué)生用手指表示數(shù)字7，或者用物品排列出數(shù)字7的形狀。

⑤數(shù)字7的加減法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：7加2等于9，7減3等于4等。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字7，加減法，9，4。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出數(shù)字7的加減法運(yùn)算，并用箭頭連接數(shù)字7、2、3和結(jié)果9、4。

⑥數(shù)字7的數(shù)數(shù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：從7開(kāi)始數(shù)，數(shù)到14、21等。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字7，數(shù)數(shù)，14，21。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上列出從數(shù)字7開(kāi)始的數(shù)數(shù)，并用箭頭連接數(shù)字7、14、21等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、紀(jì)律性等方面。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字7的認(rèn)識(shí)、7的組成、分解、運(yùn)用以及加減法的掌握情況。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能否積極參與、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及他們的討論成果是否符合7的組成和分解的要求。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)字7的加減法的掌握程度，以及他們能否正確進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括準(zhǔn)確性、速度和創(chuàng)造性等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在需要時(shí)提供額外的輔導(dǎo)和支持。典型例題講解1.例題1：寫(xiě)出數(shù)字7的所有組成方式。

答案：數(shù)字7的所有組成方式有：1+6、2+5、3+4。

2.例題2：將數(shù)字7分解成兩個(gè)不同的數(shù)字。

答案：數(shù)字7可以分解成1和6、2和5、3和4。

3.例題3：用語(yǔ)言和動(dòng)作表示數(shù)字7的組成。

答案：可以用手指表示數(shù)字7，或者用物品排列出數(shù)字7的形狀。

4.例題4：計(jì)算數(shù)字7加2的結(jié)果。

答案：數(shù)字7加2等于9。

5.例題5：計(jì)算數(shù)字7減3的結(jié)果。

答案：數(shù)字7減3等于4。

6.例題6：從數(shù)字7開(kāi)始數(shù)，數(shù)到14。

答案：從數(shù)字7開(kāi)始數(shù)，數(shù)到14的過(guò)程為：7、8、9、10、11、12、13、14。

7.例題7：計(jì)算數(shù)字7乘以2的結(jié)果。

答案：數(shù)字7乘以2等于14。

8.例題8：計(jì)算數(shù)字7除以2的結(jié)果。

答案：數(shù)字7除以2等于3余1。

9.例題9：用數(shù)字7表示10。

答案：數(shù)字7表示10的方法為：7+3。

10.例題10：用數(shù)字7表示20。

答案：數(shù)字7表示20的方法為：7+13。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)7的組成”這一課時(shí)，對(duì)于數(shù)字7的組成和分解掌握得較好，但在數(shù)字7的運(yùn)用和加減法運(yùn)算方面存在一定的困難。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中做出以下改進(jìn)：

1.在課堂上，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字7的運(yùn)用。例如，我可以通過(guò)展示一些實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出其中包含的數(shù)字7，以此來(lái)加深他們對(duì)數(shù)字7的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

2.對(duì)于數(shù)字7的加減法運(yùn)算，我計(jì)劃