選擇合適的統(tǒng)計圖（課件）六年級上冊數(shù)學人教版

選人教版小學數(shù)學六年級上冊第七單元擇圖適計的統(tǒng)合憶【條形統(tǒng)計圖】能清楚地看出數(shù)量的多少【折線統(tǒng)計圖】不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢【扇形統(tǒng)計圖】能清楚地反映出各部分與整體的關系統(tǒng)計圖探下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？1.

2014－2018年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表條折年份20142015201620172018總量/棵10012015017020010012015017020020142015201620172018年份總量／棵0501001502002502014－2018年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖年份20142015201620172018總量/棵1001201501702001.

2014－2018年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表20142015201620172018年份總量／棵0501001502002501001201501702002014－2018年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖年份20142015201620172018總量/棵1001201501702001.

2014－2018年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖能更加直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。年份20142015201620172018總量/棵1001201501702001.2014－2018年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他百分比/%25201515252.2018年校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表3.2018年校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他棵樹/棵5040303050條扇2.2018年校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他百分比/%25201515252.2018年各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他百分比/%25201515252018年校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖2.2018年各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他百分比/%2520151525這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反映出部分與整體之間的關系。2.2018年各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他百分比/%25201515252018年校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖

榕樹

秋楓

芒果樹

木棉

其他

樹種2018年校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。為什么不用其他的統(tǒng)計圖呢？3.2018年校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表樹種榕樹秋楓芒果樹木棉其他棵樹/棵5040303050根據(jù)相關的信息制作統(tǒng)計圖的時候，該怎么選擇呢？1.想要清楚地表示出各部分與總數(shù)之間的關系，選用2.只要表示數(shù)量的多少，最好繪制成3.要表示數(shù)量的變化情況，可以繪制成扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖

在林業(yè)科學里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。

以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？

答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反映出它們之間的關系。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過熟林5.9%練截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。（1）截至2012年6月末，我國共有網(wǎng)民多少人？（2）2011年12月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？（3）請你把扇形統(tǒng)