6 手拉手 交朋友教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6手拉手交朋友教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6手拉手交朋友教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版，主題為“6手拉手交朋友”。課程主要圍繞如何與人友好相處，如何主動結(jié)識新朋友展開。通過學習，學生能夠理解與人友好相處的重要性，學會主動與他人交流，培養(yǎng)良好的社交能力。

教學重點為引導學生掌握與人友好相處的基本原則，學會主動結(jié)識新朋友的方法；教學難點為幫助學生理解友誼的重要性，培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的社交素養(yǎng)和情感管理能力。通過學習，學生將能夠理解與人友好相處的重要性，學會主動與他人交流，培養(yǎng)良好的社交能力。同時，學生將能夠認識并尊重他人的感受，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的意識，提升情感管理能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導學生掌握與人友好相處的基本原則，學會主動結(jié)識新朋友的方法。具體重點包括：

（1）理解與人友好相處的重要性，認識到友善、尊重、理解等是與人友好相處的關(guān)鍵要素。

（2）學會主動與人交流，掌握基本的交流技巧，如主動打招呼、介紹自己、傾聽他人等。

（3）培養(yǎng)良好的社交能力，學會在不同的情境下與他人互動，如團隊合作、沖突解決等。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于幫助學生理解友誼的重要性，并培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識。具體難點包括：

（1）理解友誼的價值：學生需要明白朋友對自己的影響，以及友誼對自己和他人的重要性。

（2）培養(yǎng)同理心：學生需要學會站在他人的角度思考問題，理解并尊重他人的感受和需求。

（3）關(guān)愛他人：學生需要學會關(guān)心他人，關(guān)注他人的需求，并愿意主動幫助他人。

為幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）利用故事、案例等形式，讓學生感受友誼的力量，從而理解友誼的價值。

（2）通過角色扮演、小組討論等互動活動，培養(yǎng)學生站在他人角度思考問題的能力。

（3）設計實踐任務，讓學生在實際操作中學會關(guān)心他人，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、學生座位表

2.課程平臺：學校學習管理系統(tǒng)（LMS）、道德與法治教學素材庫

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段、在線互動游戲、教育APP

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答、合作學習教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅圖片或一個簡短的視頻，呈現(xiàn)一個關(guān)于友誼的場景，如朋友們一起玩耍、幫助彼此等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。隨后，教師提出問題：“你們有自己的朋友嗎？他們是怎樣成為你的朋友的？”引導學生思考并分享自己的經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解與人友好相處的基本原則和主動結(jié)識新朋友的方法。具體內(nèi)容包括：

（1）友善、尊重、理解等是與人友好相處的關(guān)鍵要素。

（2）主動與人交流，掌握基本的交流技巧，如主動打招呼、介紹自己、傾聽他人等。

（3）在不同的情境下與他人互動，如團隊合作、沖突解決等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出針對性的問題，引導學生參與討論，鞏固對人友好相處的理解。例如：

（1）“你們認為什么樣的行為是友善的？請舉例說明?！?/p>

（2）“當你結(jié)識新朋友時，你會采取哪些方法？為什么？”

（3）“在團隊中，如何與他人合作？遇到?jīng)_突時，你會怎么辦？”

4.鞏固練習（5分鐘）

教師設計一些實踐活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實際操作中運用所學知識。例如：

（1）分組討論：每組討論如何在一個活動中與他人友好相處，如合作完成一個任務。

（2）角色扮演：學生分組扮演不同角色，模擬在實際生活中與人友好相處的場景。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)與人友好相處的重要性。同時，鼓勵學生在日常生活中多與他人交流，培養(yǎng)良好的社交能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于與人友好相處的實踐作業(yè)，如回家后向家人介紹今天學到的友誼的重要性，并嘗試與一位新同學建立聯(lián)系。

整個教學過程共計45分鐘，通過導入、講授、師生互動、鞏固練習、課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)，緊扣教學重難點，引導學生積極參與，充分體現(xiàn)教學雙邊互動，提高學生的核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源

(1)圖書資源：推薦學生閱讀關(guān)于友誼和社交技巧的圖書，如《友誼的力量》、《如何與人相處》等。

(2)視頻資源：推薦學生觀看與友誼和社交技巧相關(guān)的視頻，如《社交技巧教程》、《友誼的故事》等。

(3)網(wǎng)絡資源：推薦學生瀏覽一些與人際關(guān)系和社交技巧相關(guān)的網(wǎng)站，如心理咨詢網(wǎng)站、社交技巧論壇等。

(4)實踐活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的社交活動，如夏令營、志愿者活動等，以提高他們的社交能力。

2.拓展建議

(1)學生在閱讀關(guān)于友誼和社交技巧的圖書后，可以寫一篇讀后感，分享自己的心得體會。

(2)學生可以分組進行角色扮演，模擬不同的社交場景，通過實踐提高自己的社交技巧。

(3)學生可以利用網(wǎng)絡資源，尋找一些關(guān)于人際關(guān)系和社交技巧的文章，進行閱讀和思考，并寫下自己的感悟。

(4)學生可以主動參加學校或社區(qū)組織的社交活動，將所學到的社交技巧付諸實踐，同時結(jié)交新朋友。板書設計①與人友好相處的基本原則：尊重、理解、友善

②主動結(jié)識新朋友的方法：主動打招呼、介紹自己、傾聽他人

③友誼的重要性：朋友對自己的影響、友誼的價值

2.設計理念

本板書設計以簡潔明了為主，通過列出與人友好相處的基本原則和主動結(jié)識新朋友的方法，讓學生一目了然。同時，強調(diào)友誼的重要性，讓學生明白友誼對自己的影響和價值。

3.藝術(shù)性與趣味性

在板書設計中，可以使用圖形、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，用不同顏色標注友好相處的基本原則和結(jié)識新朋友的方法，用圖形表示友誼的重要性。這樣既能吸引學生的注意力，又能激發(fā)他們的學習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦學生閱讀《友誼的力量》、《如何與人相處》等圖書，以加深對友誼和社交技巧的理解。

(2)視頻資源：推薦學生觀看與友誼和社交技巧相關(guān)的視頻，如《社交技巧教程》、《友誼的故事》等，以形象生動的方式鞏固所學知識。

(3)實踐活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的社交活動，如夏令營、志愿者活動等，以提高他們的社交能力。

2.拓展要求

(1)學生自主閱讀推薦的圖書，