Unit8 Section A 1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit8SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級下冊Unit8SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊，2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)知識，有效進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作實(shí)踐，提高語言能力。

2.了解和尊重不同文化，增強(qiáng)文化意識。

3.通過分析、綜合、評價(jià)等思維活動(dòng)，提高思維品質(zhì)。

4.運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一些新的詞匯和短語，如"boring,""dull,""exciting,""amazing,""learnabout,""playanimportantrolein,"等，學(xué)生需要掌握它們的含義和用法。

2.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀理解文章，掌握文章的主旨大意，理解文章中的具體信息。

難點(diǎn)：

1.詞匯和短語的學(xué)習(xí)：對于一些復(fù)雜的詞匯和短語，學(xué)生可能不清楚它們的含義和用法，需要通過例句和練習(xí)來理解和掌握。

2.閱讀理解：學(xué)生可能不清楚如何通過閱讀文章來掌握文章的主旨大意，需要通過閱讀技巧的講解和練習(xí)來掌握。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)詞匯和短語，可以通過展示例句，讓學(xué)生進(jìn)行翻譯和練習(xí)，來幫助學(xué)生理解和掌握。

2.對于閱讀理解，可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文章來找出文章的主旨大意，通過練習(xí)來提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit8SectionA1a-2d相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布Unit8SectionA1a-2d的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如"Whatisthemainideaofthereadingpassage?""Canyousummarizethekeypointsofthereadingpassage?"等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或微信群的功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如"boring,""dull,""exciting,""amazing,"等，并結(jié)合例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論或角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論或角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞匯和短語。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，掌握閱讀理解的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和短語，以及閱讀理解的技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的重要詞匯和短語，如"boring,""dull,""exciting,""amazing,""learnabout,""playanimportantrolein,"等。他們還能夠理解并運(yùn)用文章中的具體信息，掌握文章的主旨大意。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提取關(guān)鍵信息，概括文章內(nèi)容，提高閱讀理解的技巧和能力。他們還能夠通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在閱讀理解和課堂活動(dòng)中，能夠進(jìn)行分析和綜合，運(yùn)用批判性思維，提出問題并尋找解決方案，提高思維品質(zhì)。

4.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中的內(nèi)容，能夠增強(qiáng)對文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠自主閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在閱讀預(yù)習(xí)資料時(shí)遇到了困難。這可能是由于他們對某些詞匯和短語不熟悉，或者是閱讀理解能力不強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的預(yù)習(xí)支持，例如，提供詞匯表和閱讀理解指南，幫助他們更好地準(zhǔn)備課堂學(xué)習(xí)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兒π呋蛘卟辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)式活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與，例如，可以通過小組競賽或者個(gè)人挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的積極性。

最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對作業(yè)的完成情況不夠理想，這可能是因?yàn)樗麄儗φn堂內(nèi)容的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，例如，可以通過在線平臺(tái)提供作業(yè)解析和答案解析，幫助他們更好地鞏固課堂所學(xué)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：為學(xué)生提供與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，如其他英語國家的文化介紹、不同類型的文章（如議論文、敘述文、說明文等），以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀廣度和深度。

-視頻資源：推薦與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如TED演講、新聞報(bào)道、Documentary等，以提供不同的視角和信息。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求他們在閱讀或觀看材料后，進(jìn)行思考和總結(jié)，并寫下自己的心得體會(huì)或觀后感。

-學(xué)生可以就拓展材料中的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和理解，鼓勵(lì)互相交流和思想的碰撞。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料的選擇建議等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，提交一篇讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)約為150-200字，以檢驗(yàn)他們對拓展材料的理解和吸收程度。板書設(shè)計(jì)-①列出本節(jié)課的核心詞匯和短語，如"boring,""dull,""exciting,""amazing,""learnabout,""playanimportantrolein,"等，并用不同顏色標(biāo)注，使學(xué)生一目了然。

-②以思維導(dǎo)圖的形式展示文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶文章的框架和主旨。

-③用簡潔的句子總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，如"通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，我們了解了不同活動(dòng)的特點(diǎn)和它們在生活中的重要性。"，使學(xué)生快速掌握本節(jié)課的核心觀點(diǎn)。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-①設(shè)