5.15 探尋新航路課 件 - 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊

第15課探尋新航路

目錄1尋夢篇：啟程遠航——探尋新航路的原因和條件2追夢篇：追夢之人——探尋新航路的過程3圓夢篇：返航之后——探尋新航路的影響

小組探究問題/任務(wù)尋夢組探尋新航路的原因和條件追夢組探尋新航路的過程（四位航海家的遠航概況）；繪制《探尋新航路航海路線圖》和制成表格。圓夢組探尋新航路的影響探究形式和途徑探究成果以小組為單位，進行組內(nèi)分工協(xié)作；通過互聯(lián)網(wǎng)自主查尋，收集資料。各組將查找到的資料整合成博物館講解員的解說稿、PPT、微課等形式，挑選小組代表扮演博物館解說員，以講解的形式進行探究成果匯報課前探究活動任務(wù)單01

尋夢篇：啟程遠航——探尋新航路的原因和條件尋夢組成果匯報探尋新航路的原因和條件尋夢館材料一：15世紀末期的歐洲，社會分工不斷擴大，資本主義萌芽出現(xiàn)，商品經(jīng)濟日益發(fā)展，貨幣的需要量大大增加?！薄靶屡d的資產(chǎn)階級要用黃金來擴充資本”“社會上層用于奢華的生活享受”……——王斯德《世界通史》原因1、商品經(jīng)濟發(fā)展，渴求開拓新的市場根本原因材料二：東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動的礦石，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界，冒險家的樂園?！恶R可·波羅行紀》原因2、.《馬可·波羅行紀》激起歐洲人對東方的向往

直接原因原因3傳統(tǒng)商路受阻1453年，奧斯曼土耳其帝國……控制了東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對過往商品課以重稅。——吳于廑《世界史?近代史編》探尋新航路的條件思考：假如你是當(dāng)時的一位航海家，具備怎樣的條件，才可以遠航？15世紀葡萄牙克拉克帆船羅盤思考：有人說“中國對近代發(fā)展毫無貢獻”，你同意這樣的觀點嗎？說說理由。

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追夢篇：追夢之人——探尋新航路的過程勇者不畏險，乘風(fēng)破浪去追夢館迪亞士（1450-1500）達·伽馬（1469—1524）哥倫布（1452—1506）麥哲倫（1480—1521）追夢組成果匯報迪亞士沿非洲西海岸南下，到達好望角時間1487—1488年支持者葡萄牙王室航線結(jié)果/影響實際上已經(jīng)打開了繞道非洲南端通往東方的航路迪亞士航線達·伽馬時間支持者航線1497—1498年葡萄牙王室從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，到達印度西海岸結(jié)果/影響開辟了歐洲直通印度的海上航路。達伽馬航線約1469-1524年

葡萄牙人海上冒險的成功，刺激了西班牙人，西班牙也積極進行航海擴張，但與葡萄牙不同，西班牙選擇了西進的路線——哥倫布從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達巴哈馬群島，發(fā)現(xiàn)古巴和海地。時間支持者航線1492年西班牙王室發(fā)現(xiàn)美洲哥倫布航線1451年---1506年接下來的10年間，哥倫布先后三次西航。哥倫布始終認為他到達的就是亞洲的印度，于是把當(dāng)?shù)厝朔Q為印第安人。1501--1502年，意大利航海家通過探航后證實哥倫布所到達的地方不是印度，而是一塊新大陸，于是這個大陸就被人命名為“美州”。麥哲倫麥哲倫航線穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲時間支持者航線1519—1522年西班牙王室評價/意義這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓學(xué)說的正確。5艘船265名船員1艘船18名船員1480年-1521年

勇于開拓、不畏困難、持之以恒、堅持追夢…探究任務(wù)成果匯報——作品展示展示《探尋新航路的航海路線圖》和表格填寫情況

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圓夢篇：返航之后——探尋新航路的影響圓夢館

探尋新航路的影響圓夢組成果匯報圓夢篇：新航路的影響多維度評價：文明史觀加強各文明之間的交流融合現(xiàn)代化史觀推動歐洲封建制度瓦解，促進資本主義發(fā)展，推動了世界近代化進程社會史觀促進物種交流，豐富世界各國人民的物質(zhì)文化生活.革命史觀早期殖民擴張，給亞非拉帶來災(zāi)難和屈辱，導(dǎo)致落后.全球史觀推動世界由孤立走向整體，世界市場雛形出現(xiàn)，邁出了全球化的第一步

小組探究問題/任務(wù)尋夢組探尋新航路的原因和條件追夢組探尋新航路的過程（四位航海家的遠航概況）；繪制《探尋新航路航海路線圖》和制成表格。圓夢組探尋新航路的影響探究形式和途徑探究成果以小組為單位，進行組內(nèi)分工協(xié)作；通過互聯(lián)網(wǎng)自主查尋，收集資料。各組將查找到的資料整合成博物館講解員的解稿、PPT等形式，挑選小組代表扮演博物館解說員，以講解的形式進行探究成果匯報課前探究活動任務(wù)單探究活動評價評價項目課前準備分工協(xié)作成果要求匯報表現(xiàn)

等級課堂小結(jié)探尋新航路原因和條件迪亞士（發(fā)現(xiàn)好望角）哥倫布（發(fā)現(xiàn)美洲大陸）達.伽馬（到達印度）麥哲倫（完成環(huán)球航行）航海探險過程影響促進資本主義產(chǎn)生和發(fā)展世界連成一個整體給亞非拉人民帶來災(zāi)難文藝復(fù)興（發(fā)現(xiàn)“人”）14--16世紀

新航路的開辟（發(fā)現(xiàn)“世界”）