廣東省肇慶市2023-2024學年小升初語文試卷（含答案）

廣東省肇慶市2023-2024學年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識（42分）1．抄寫下面內(nèi)容，注意格式規(guī)范、書寫正確、布局合理。春歸何處。若有人知春去處?！?黃庭堅《清平樂》2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。??觀音山是廣東八大名山之一。它hǎibá1288米，是yuè中第一高峰。觀音山終年yúnwùliáorào，晨有靜心之鐘，mù有養(yǎng)性之鼓，周圍山勢wānyán、流水qīngyōu。一到節(jié)假日，游客luòyìbùjué。3．下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（）A．唾沫（tuò）停泊（bó）機杼（yǔ）不可間斷（jiàn）B．阻擋（zǔ）潺潺（cán）柵欄（zhà）奄奄待斃（yǎn）C．鴻毛（hóng）僻靜（bì）追悼（dào）鍥而不舍（qiè）D．缺乏（fá）單調(diào)（diào）弓繳（zhuó）翻箱倒柜（dǎo）4．下列詞語中，書寫正確的一項是（）A．炮沫肅靜難堪全神貫注 B．桅桿慷慨屏障萬像更新C．侵襲哀思飛馳不可思議 D．憂慮搖藍渺小情不自禁5．下面詞語中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．相顧一笑（看） B．奮不顧身（照管）C．德高望重（名望） D．豐收在望（探望）6．下列加點詞語運用不正確的一項是（）A．他百思不得其解，徘徊在公園的林蔭大道上。B．明天的研學，因下大暴雨而延期，真是自作自受。C．如果看問題總是見微知著，終究無法得到正確而深刻的認識。D．這種甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。7．中秋節(jié)到了，倩倩發(fā)微信向在國外留學的舅舅表達思念之情，可引用的詩句是（）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。D．河漢清且淺，相去復幾許。8．按要求完成句子練習。（1）從下面詞語中選擇一個，仿照例句中加點部分的寫法，發(fā)揮想象寫句子。①例：（辣）吃了這道牛肉炒辣椒，我喉嚨著火，直吐舌頭。靜熱樂②例：（看電視入迷）弟弟坐在電視機前，眼睛直勾勾地盯著電視機屏幕，動畫片太吸引人啦！看書入迷畫畫入迷拼圖入迷（2）寫人物說話時，可以不用“說”字來表達。請仿照例句，寫一寫。例：大爺看見一位中學生撿起路邊的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住贊揚：“多好的少年！”9．積累與運用。（1）稻花香里說豐年，。（2）一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為乎？”（出自《兩小兒辯日》）（3）小學六年來，回想起老師的諄諄教導，我們明白了“良藥苦口利于病，”。即將畢業(yè)的我們用杜甫的詩句“隨風潛入夜，”，感恩老師春風化雨般的關(guān)愛。（4）王安石的《泊船瓜洲》借景抒情，表達作者思家念歸感情的詩句是：，？（5）《石灰吟》是代詩人寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：，。二、閱讀理解（28分）課內(nèi)閱讀。??在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。??“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。?父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（選自《十六年前的回憶》）10．畫橫線的部分是對父親和的描寫?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了，“平靜”說明了，“慈祥”充分體現(xiàn)了。11．面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，非常沉著。對此做法的理解不正確的一項是（）A．因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以在危險來臨時能夠坦然自若。B．因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不會因為親人的哭喊而憂傷。C．因為李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他希望親人能化悲痛為力量。D．因為李大釗受到嚴刑拷打已經(jīng)痛苦不堪了，所以沒法對親人說一句話。12．選文中的破折號的作用是表示（）。A．話題轉(zhuǎn)換 B．解釋說明 C．語意轉(zhuǎn)折 D．說話中斷課外閱讀。為母親洗手???一位研究生去應聘一家公司的部門經(jīng)理職位。他是名牌高校畢業(yè)，學習成績優(yōu)異，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，所以一路過關(guān)斬將，順利進入最后一關(guān)。這最后一關(guān)，公司總裁要親自對他進行面試?？偛脝枺骸澳闵蠈W的學費是你父親付的嗎？”研究生答：“我的父親在我一歲時就去世了，是我的母親為我付的學費?！笨偛糜謫枺骸澳愕哪赣H是干什么工作的？”研究生答：“她是一個洗衣工。”總裁要求研究生伸出雙手。這是一雙柔軟、光滑的手。總裁接著問：“你以前幫你的母親洗過衣服么？”研究生答：“沒有，母親總是讓我多讀書，好好學習。還有，她洗衣服比我快?！笨偛谜f：“我有一個要求，回去后，請為你的母親洗一洗手，明天上午再來見我?！毖芯可械阶约韩@得經(jīng)理職位的可能性很大，心中高興，回到家后要求母親把手讓他洗一洗。母親感到詫異，但還是猶猶豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同時還閃過一絲復雜的表情。研究生給母親輕輕地洗著手的時候，眼眶里慢慢地盈滿了淚水。這是他第一次仔細關(guān)注母親的手。這雙手粗糙、干燥、脫皮、多皺，甚至有好幾處皮膚被磨破了，這些磨破的地方一被觸及，整雙手就會一顫，他的心也就隨之一顫。他第一次意識到，正是這雙手為他支付了學費，讓他能夠讀了大學又讀研究生，為他取得優(yōu)異成績提供了條件，為他將來的發(fā)展提供了保證。在為母親洗過手之后，研究生又開始替母親洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子倆在一起談了很久。第二天上午，研究生走進了總裁的辦公室。在得知研究生為母親洗了手還洗了衣服之后，總裁詢問他的感想。研究生說：“我懂得了什么是感恩。沒有母親，就沒有我的進步。在替母親洗衣服的過程中，我明白了她工作的不易。我還認識到家庭關(guān)系的重要及價值?！?總裁笑著說：“這才是我要尋找的部門經(jīng)理。一個部門經(jīng)理應該是一個對別人的幫助懂得感恩的人，是一個能理解別人工作難處的人，是一個不把追求金錢視為惟一目的的人。你被錄用了?！?3．閱讀短文，完成填空。研究生的手：母親的手：這樣對比著寫更能突出14．總裁讓研究生為母親洗一洗手的原因是（）A．讓研究生能靜下心和母親進行較長時間的聊天。B．讓研究生在為母親洗手時看清楚那是一雙怎樣的手。C．讓研究生感受母親養(yǎng)育他的辛苦，從而懂得感恩。15．總裁錄用了這位研究生的理由（）A．研究生自小失去父親，母親是個洗衣工，生活不易。B．研究生懂得感恩，理解別人難處，不把追求金錢為惟一目的。C．研究生不但為母親洗了手，還洗了衣服。根據(jù)材料，完成下面題目。如圖是某?！半p減”背景下小學生課余時間使用電子產(chǎn)品用途統(tǒng)計表16．下列表述與材料不相符的一項是（）A．小學生很少人使用電子產(chǎn)品看新聞。B．小學生使用電子產(chǎn)品時一般都用來聊天。C．小學生使用電子產(chǎn)品看動畫片的情況最多。D．小學生使用電子產(chǎn)品不只是娛樂和學習。17．六年級以“課余時間使用電子產(chǎn)品的利與弊為主題”舉行了一場辯論會。請你參與辯論，選擇一個觀點并說明理由。辯論觀點：

①課余時間使用電子產(chǎn)品有助于學習。②課余時間使用電子產(chǎn)品會影響學習。我選擇：（填序號），因為。18．請你結(jié)合材料以及你的學習生活，給小學生在課余時間合理使用電子產(chǎn)品提出兩點建議。建議一：建議二：19．快樂讀書吧。（1）你覺得《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜是個怎樣的人？并舉例說明。（2）《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲在夢中掉進了____，開始了漫長而驚險的旅行。A．老鼠洞 B．老虎洞 C．兔子洞 D．狗熊洞三、表達運用（30分）20．從以下題目中任選一題，按要求完成習作。（1）懷念那一刻

??六年來，你從懵懂天真的兒童成長為心智成熟的小學畢業(yè)生，在成長過程中，一定留下許多美好回憶。那一刻，也許是長輩帶給你親情的溫暖；那一刻，也許是同伴給你友情的關(guān)懷；那一刻，或許有感動的淚珠，或許有真誠的微笑，或許還有意外的喜悅……這次習作就讓我們回憶那一刻，寫一篇具有真情實感的文章。注意要圍繞中心寫，把那一刻的所見所感寫具體，文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名，450字左右。（2）如果??科幻故事神奇生動，引人入勝。今天我們就來編寫一個科幻故事。先把題目補充完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象，編一個故事。要求把故事編得生動、具體、離奇一些，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名，450字左右。

答案解析部分1．【答案】春歸何處。若有人知春去處。——宋.黃庭堅《清平樂》【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“春”和“處”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】海拔；粵；云霧繚繞；暮；蜿蜒；清幽；絡繹不絕【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“海拔”的“拔”不要寫成形近字“撥”，“云霧繚繞”的“繞”不要寫成形近字“撓”，“清幽”的“幽”不要寫成同音字“優(yōu)”，“絡繹不絕”的“絡”不要寫成形近字“落”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：海拔、粵、云霧繚繞、暮、蜿蜒、清幽、絡繹不絕

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】D【解析】【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“機杼"的“杼"應讀zhù”。

B.有誤，“潺潺"的“潺"應讀“chán”。

C.有誤，“僻靜”的“僻"應讀"pì"。

D.正確。故答案為：D【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，泡沫：聚在一起的許多大大小小的泡，比喻虛華不實的現(xiàn)象。故“炮沫"的“炮"錯誤。

B.有誤，萬象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。故“萬像更新"的"像"錯誤。

C.正確。

D.有誤，搖籃：嬰兒臥具，形狀略像籃子，多用藤、竹制成，搖動時可使嬰兒悠然入睡。故“搖藍”的“藍"錯誤。

故答案為：C

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

A、B、C正確。D：豐收在望：豐收的景象看得見，形容非常有希望?！巴?字意思是“可以看見”。故答案為：D【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】B【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A.徘徊：比喻猶豫，拿不定主意。符合語境。

B.自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。不符合語境。

C.見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。符合語境。

D.分辨：區(qū)別，辨別。符合語境。故答案為：B【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查的知識點是詩歌情感主旨，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

A選項“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"的意思是今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家?

B選項“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"的意思是江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。

C選項"“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家"的意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。

D選項“河漢清且淺，相去復幾許"的意思是那銀河清清淺淺，兩岸間相距又該有多遠呢?

根據(jù)題干“中秋節(jié)"可知，倩倩想表達的是對舅舅的思念之情，所以答案是：A。故答案為：A【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．【答案】（1）教室里靜得一根針掉在地上都能聽得見|弟弟在認真地看書，時而緊鎖眉頭，時而開懷大笑，連媽媽叫他吃飯他也沒聽到。（2）媽媽囑咐道：“課上一定要認真聽講??！”【解析】【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（1）①例句是夸張句，仿寫時注意。

②例句寫出了人物入迷的樣子，仿寫時注意。

（2）例句不用“說"來表達，仿寫時注意。故答案為：（1）教室里靜得一根針掉在地上都能聽得見。/弟弟在認真地看書，時而緊鎖眉頭，時而開懷大笑，連媽媽叫他吃飯他也沒聽到。（2）媽媽囑咐道：“課上一定要認真聽講??！”【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。9．【答案】（1）聽取蛙聲一片（2）遠者小而近者大（3）忠言逆耳利于行；潤物細無聲（4）春風又綠江南岸；明月何時照我還（5）明；于謙；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間【解析】【分析】本題考查的知識點較多，有諺語、俗語及慣用語，有作家及其作品，有古詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。

（1）出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合題干中的“稻花香里說豐年”，可知填寫的詩句是“聽取蛙聲一片”。

（2）出自《兩小兒辯日》。部分原文：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

（3）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是苦口的藥雖然很倒胃口，但卻有利于自己的病，逆耳的話雖有點傷人，但卻能幫助我們的一言一行?！半S風潛入夜，潤物細無聲"出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

（4）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。結(jié)合題干中的“表達作者思家念歸感情”，可知填寫的詩句是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。

（5）出自明代于謙的《石灰吟》。結(jié)合題干中的“抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

故答案為：（1）聽取蛙聲一片（2）遠者小而近者大（3）忠言逆耳利于行；潤物細無聲（4）春風又綠江南岸；明月何時照我還（5）明；于謙；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?0．外貌；神態(tài)；他遭受了酷刑的折磨；父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅強；父親對親人的愛11．D12．B【解析】【點評】語段選自《十六年前的回憶》。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關(guān)懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。

閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．考查了人物描寫方法、字詞解釋。“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉"中“沒戴眼鏡""亂蓬蓬的長頭發(fā)"是對父親的外貌的描寫，這說明他遭受了酷刑的折磨；“平靜”—詞說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅強?！按认?是對父親的神態(tài)的描寫，充分體現(xiàn)了父親對親人的愛。故答案為：外貌、神態(tài)、他遭受了酷刑的折磨、父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅強、父親對親人的愛11．考查對文段內(nèi)容的理解和分析。文中“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話"這句話中的“瞅—瞅"是對父親的動作描寫，是在"我"忍不住喊父親，母親和妹妹都哭了的時候，所以父親這一“瞅”，是期望“我們"不要悲傷，在敵人面前不能表現(xiàn)出脆弱，要堅強。故A、B、C正確。D.有誤。故選：D。

故答案為：D12．考查破折號的作用。閱讀句子“這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心"可知，“偉大的力量"是指他對于革命事業(yè)的信心。破折號表示對前面內(nèi)容的解釋說明。故選：B。

故答案為：B【答案】13．柔軟、光滑；粗糙、干燥、脫皮、多皺；母親的辛勞和撫養(yǎng)孩子的不易14．C15．B【解析】【點評】本篇文章寫了一個研究生去面試部門經(jīng)理的職位，面試官在面試過程中得知研究生的母親是一個洗衣工，在看到研究生的光滑的手之后讓研究生回去自己的母親洗一次手，研究生在幫母親洗手的過程中發(fā)現(xiàn)了母親的一雙粗糙的手，頓時明白了母親的辛苦和不易。

完成此題一般分為以下幾步：1、認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2、了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3、深入了解主題，完成拓展。13．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子"總裁要求研究生伸出雙手。這是一雙柔軟、光滑的手這雙手粗糙、干燥、脫皮、多皺，甚至有好幾處皮膚被磨破了"可知，研究生的手：柔軟、光滑。母親的手：粗糙、干燥、脫皮、多皺。這樣對比著寫更能突出母親的辛勞和撫養(yǎng)孩子的不易。

故答案為：柔軟、光滑/粗糙、干燥、脫皮、多皺/母親的辛勞和撫養(yǎng)孩子的不易14．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子"我懂得了什么是感恩。沒有母親，就沒有我的進步。在替母親洗衣服的過程中，我明白了她工作的不易。我還認識到家庭關(guān)系的重要及價值"可知，讓研究生感受母親養(yǎng)育他的辛苦，從而懂得感恩。

故答案為：C15．考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“這才是我要尋找的部門經(jīng)理。一個部門經(jīng)理應該是一個對別人的幫助懂得感恩的人，是一個能理解別人工作難處的人，是一個不把追求金錢視為惟一目的的人。你被錄用了"可知，總裁錄用了這位研究生的理由是：研究生懂得感恩，理解別人難處，不把追求金錢為惟一目的。

故答案為：B【答案】16．B17．②；學生自制力差，容易上癮18．要規(guī)定每天使用時間；要盡量使用和學習有關(guān)的軟件【解析】【點評】這是是某校“雙減"背景下小學生課余時間使用電子產(chǎn)品用途統(tǒng)計表。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。16．考查信息材料分析。A、C、D正確。B.有誤，從圖中可知聊天的有28人，小學生使用電子產(chǎn)品時只有少數(shù)人用來聊天。故選B。

故答案為：B17．考查辯論討論。根據(jù)實際選出自己的觀點及理由即可。

故答案為：②；學生自制力差，容易上癮18．考查看法建議。根據(jù)實際提出自己的建議即可。

故答案為：要規(guī)定每天使用時間。要盡量使用和學習有關(guān)的軟件。19．【答案】（1）當魯濱遜在孤島上遇到困難時，沒有退縮，而是盡力想辦法解決問題，努力讓自己生存下去。由此可知，他是一個堅忍頑強、鍥而不舍、樂觀向上的人。（2）C【解析】【解答]考查了作家及其作品、經(jīng)典名著。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。

（1）考在了對人物形象的了解、通過閱讀可知。沒有沒有退縮，努力讓自己生存下去，他是一個堅忍頑強、樂觀向上的人。

（2）考查內(nèi)容理解與概括?！稅埯惤z漫游奇境》主要描述了主要描述了小姑娘愛麗絲追逐一只會說話的白兔，進入一個充滿奇幻和不可思議現(xiàn)象的地下世界。

故答案為：（1）當魯濱遜在孤島上遇到困難時，沒有退縮，而是盡力想辦法解決問題，努力讓自己生存下去。由此可知，他是一個堅忍頑強、鍥而不舍、樂觀向上的人。（2）C

【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶，遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。20．【答案】（1）懷念那一刻記得那是上小學四年級的時候，一天傍晚我走在放學回家的路上，這段路需要過好幾個紅綠燈，到過第二個紅綠燈時，我發(fā)現(xiàn)一位拄著拐杖的老爺爺顫顫巍巍地過人行道，車輛如穿梭似的來往著，我想：“老爺爺自己過馬路太危險了，我要幫助他?！庇谑?，我跑過去，一邊攙扶著老爺爺往前走，一邊示意著前后的車輛開得慢些。到我?guī)屠蠣敔斶^了馬路問明老爺爺?shù)淖√帟r，老爺爺說：“過了這條馬路，還要過條馬路，在馬路那邊的花園小區(qū)住，我這是到老朋友家玩了一天，這不剛回來?！蔽乙宦犂蠣敔斶€要過條馬路，讓老爺爺自己回家，我還是不放心，幫人要幫到底。我說：“老爺爺，天這么晚了，我還是送你回家吧。”老爺爺說：“你真是個好孩子，不麻煩你了，我自己能行，你快回家吧，要不大人著急了?！蔽艺f：“沒事兒。我跑得快?！苯?jīng)過我的再三要求，老爺爺答應讓我把他送回家。就這樣我扶著老爺爺一步一步走回家去。到了花園小區(qū)，我直接把老爺爺送回家去，我按了門鈴，開門的是老爺爺?shù)膬鹤?，他見老爺爺回來了，便著急地說：“爸，您去哪了，我們正著急您不回來呢？”老爺爺指著我說：“多虧這位小朋友送我回家，要不我自己會更晚回到家?！眱鹤雍驼驹谂赃叺膬合甭牭胶?，問我叫什么名字，并招呼我進屋吃了飯再走，我沒進屋便謝了他們，轉(zhuǎn)身跑回家去。第二天到了學校，有節(jié)故事課，老師把我叫到講臺上說：“今天的故事課我們就請王亮亮同學把他昨天送老爺爺回家的事講給我們聽好不好？”同學們都鼓掌歡迎我，并異口同聲地說：“好?！蹦且豢蹋业哪樣悬c發(fā)燒，心想：“這么一點小事有什么好講的?！笔刮壹{悶的是：“昨天的事老師怎么知道了？”老師看我臉通紅，這才向同學們講明了我昨天做的事。老師對同學們說：“王亮亮同學昨天幫老爺爺過馬路并送老爺爺回家的事，這是學習雷鋒的表現(xiàn)。王亮亮同學為我們班爭得了榮譽。老爺爺?shù)膬鹤?、兒媳從王亮亮同學的校服上看到是我們學校的同學，昨天給學校打電話詢問到他在我們班，又給我打電話，一再要求給王亮亮同學發(fā)表揚信?！蔽衣牭胶笠矠榻塘诉@樣懂事的學生而驕傲。老師最后激動地說：“王亮亮同學的舉動，體現(xiàn)了我們的班風，體現(xiàn)了我們的校風。我希望每個同學都向王亮亮同學學習，做好人好事，做學雷鋒的標兵?！崩蠋熣f到這里，班里又是掌聲雷動，那一刻，我激動地幾乎流出了眼淚。（2）如果我有一個背包飛行器在未來的世界里，科技的發(fā)展讓許多曾經(jīng)只存在于幻想中的事物變成了現(xiàn)實。而我，幸運地擁有了一個背包飛行器。這個背包飛行器外形簡潔，銀灰色的外殼在陽光下閃閃發(fā)光。它的動力系統(tǒng)由一塊高效的太陽能電池提供能量，完全不需要傳統(tǒng)的燃料。背上它，只需按下一個按鈕，飛行器就會啟動，噴出一股柔和但有力的氣流，讓我騰空而起。一天早晨，我背上飛行器，按下啟動按鈕，瞬間飛上了天空。俯瞰大地，城市的高樓大廈變得像玩具積木一樣小，車流如螞蟻般在街道上移動。我感受到自由的快感，仿佛整個世界都在我的腳下。我決定利用這個飛行器去做一些有意義的事情。首先，我飛到了一片偏遠的山區(qū)，那里有一所希望小學。孩子們看到我從天而降，都興奮地圍了過來。我告訴他們，外面的世界有多么精彩，并且承諾會帶他們?nèi)タ纯础：⒆觽兊难壑虚W爍著希望的光芒，那一刻，我覺得自己做了一件非常有意義的事情。接下來，我飛到了一片被污染的河流上空。利用飛行器上的高科技設備，我采集了水樣的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)傳送給環(huán)保部門。我希望通過自己的努力，喚起更多人對環(huán)境保護的關(guān)注。一天傍晚，我在城市上空飛行時，突然發(fā)現(xiàn)一棟高樓發(fā)生了火災。消防隊員正在奮力救援，但由于火勢太大，進展緩慢。我立即飛到火災現(xiàn)場，利用飛行器上的滅火裝置，噴射出一種特殊的泡沫，迅速控制住了火勢。消防隊員們對我表示了感謝，市民們也為我歡呼。雖然這只是我擁有