廣東省深圳市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）3

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、知識積累。1．下列詞語中，加點字注音全部正確的一組是（）A．鴻鵠（hào）蝎子（xiē）凹凸（āo）鍥而不舍（qì）B．誕生（dàn）韁繩（jiàng）追悼（dào）頭暈?zāi)垦＃▁uán）C．鄙夷（bǐ）匍匐（pú）偵探（zhēn）噼里啪啦（pī）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．悉蟀猜想慢長萬不得已B．蚯蚓燃放靈感五湖四海C．徘徊駱鴕堅硬翻箱到柜3．小華的成長紀念冊中有下面幾句話，選出加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?。（）A．二年級時，學(xué)校組織我們參觀了舉世聞名的故宮博物院。B．我參加三年級硬筆書法比賽時，走馬觀花地認真檢查，把不滿意的字改了又改，最終取得了優(yōu)異的成績。C．五年級時，我在班級閱讀分享會上講述諸葛亮的故事，讓更多同學(xué)感受到他的足智多謀。4．下列對人物的描寫中，屬于間接揭露敵人丑惡嘴臉或殘暴本性的一項是（）A．扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。（《小英雄雨來》）B．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（《十六年前的回憶》）C．從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進的道路。（《董存瑞舍身炸暗堡》）5．下列各句中，標(biāo)點符號的使用有誤的一項是（）A．老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?。　盉．為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。C．1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了“海陸的起源”一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。6．下列句子有語病的一項是（）A．在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮。B．中國是第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。C．創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。7．下面詩詞句所描寫的事物：沒有被賦予人的品格和志向的一項是（）A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？8．橫線上填入格言或俗語，下列選項中最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ癬___，____”爺爺語重心長地告誡我，“讀書不能囫圇吞棗?！盇．讀書須用意，一字值千金。B．聽君一席話，勝讀十年書。C．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。9．下列選項中的故事都出自名著《三國演義》的一項是（）

①樂不思蜀

②武松醉打蔣門神

③溫酒斬華雄

④煮酒論英雄A．①②③ B．①③④ C．②③④10．下列說法不正確的一項是（）A．在學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的時候，我知道了“弗”有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是：自己感到不如別人而內(nèi)心慚愧。B．“真理誕生于一百個問號之后”的意思是：只要你產(chǎn)生了一百個問題，就能找到真理。C．“走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？”這是“我”和母親的對話：“真奇怪，該是我有理的事??？”這是“我”的內(nèi)心獨白。11．讀拼音，寫詞語。rǎngāngquēfájuécháwànxiànggēngxīnyánjùnāisībōnòngsīkōngjiànguàn12．把積累的名言、詩句補充完整。（1），。，。（宋?蘇軾《題西林壁》）（2），五千仞岳上摩天。（宋?陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）（3）與人善言，暖于布帛；，。（4）天街小雨潤如酥，。（唐?韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5）常將有日思無日，。（6）夫不可陷之盾與無不陷之矛，。二、閱讀理解閱讀下列三則材料，完成下題?！静牧弦弧亢砙唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。____，____?！静牧隙俊杜D八粥》節(jié)選沈從文①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。②他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。③“媽，媽，要到什么時候才……”④“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力地嘆氣還在繼續(xù)?！静牧先俊墩勥^年》節(jié)選林清玄①過了二十五歲，過了三十歲，年歲真是連再重的壓歲錢也壓不住。過年時節(jié)恰正是前塵往事卻上心頭的時節(jié)，好像命運已經(jīng)鋪設(shè)了許多陷阱，我們只是一步一步地向前走去。有許多喜愛的事時機一到必須割舍，走快走慢都無妨，年還是一個接一個來，生命還是一點一滴地在消失。②有時候我會想，為什么在二十歲以前那么期待新的一年到臨，而二十歲以后則憂心著舊的歲月一年年的消失呢？最后我得到一個結(jié)論，我們是“去日苦短，來日方長”。成年以后則變成“來日方短，這是多么不一樣的心情呀?、圩铍y消受的還是，不管我的心情如何，掛在墻上的壁鐘總是在除夕夜的十二點猛力地搖著鐘擺，那樣無情，又那樣決然，我總也想起和鐘臂角力的事，希望讓它向后轉(zhuǎn)，于是我醉酒，然后痛下決心：一定要把一年當(dāng)兩年用，把二十四小時當(dāng)四十八小時來用。13．將【材料一】的詩句補充完整，寫在文中橫線上。14．【材料一】寫的是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日？這個節(jié)日有哪些習(xí)俗呢？結(jié)合詩句寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．小文和小博圍繞“文章是怎樣表達情感的”這一話題展開了交流。小文：【材料二】【材料三】兩篇文章都對時間流逝進行了描述。八兒覺得時間過得，林清玄覺得時間過得。小博：雖然都是寫過節(jié)，但是讀起來情感色彩卻不一樣?！静牧隙孔x出八兒對臘八粥的期待與喜愛，【材料三】表達。小文：兩篇文章都寫出了真情實感，但表達情感的方式卻不同?！静牧隙渴?，【材料三】是把心里想說的話直接寫出來。16．習(xí)俗展區(qū)開展節(jié)日對對碰活動，布置多個習(xí)俗角。以下策劃內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．會場的門檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意著福氣盈門、鴻福吉祥。B．年俗角圍繞《臘八粥》《談過年》進行交流，確定“節(jié)日美食”的主題。C．七夕角誦讀《乞巧》《迢迢牽牛星》等詩詞，可安排穿紅繩的體驗活動。17．正逢端午節(jié)，習(xí)俗展區(qū)安排了包粽子、做香包等體驗活動。很多年輕人覺得費時費勁，沒有必要延續(xù)這些習(xí)俗。針對這種說法談?wù)勀愕目捶ā___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成問題?！蹲咸偬}瀑布》節(jié)選宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！【閱讀筆記①這一連串動詞讓我仿佛看到了____】④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，船艙鼓鼓的。那里裝的是什么仙露瓊漿？⑤這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落（língdīng）地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉。⑥過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著?！微呋ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，在這閃光的花的河流上航行?！嘣谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！劲谧髡哌\用了首尾呼應(yīng)的方法，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。開始“不由得停住腳步”是因為____，最后“不覺加快了腳步”是因為____?！浚ㄓ袆h減）18．短文寫了兩部分內(nèi)容（已在文中用“∥”標(biāo)出）：第一部分主要寫。第二部分主要寫作者由此引發(fā)的人生感悟。小深在追求理想的路上剛剛遭遇挫折，心情低落，他可能對第部分重點關(guān)注：小圳想了解紫藤蘿這種植物，他會重點關(guān)注第部分。19．聯(lián)系上下文，結(jié)合“虬”在詞典里的解釋，“盤虬臥龍”的意思是。20．小深養(yǎng)成了做閱讀筆記的好習(xí)慣。請幫小深完成選文右側(cè)的閱讀筆記。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．閱讀全文，下列說法不正確的一項是（）A．作者借紫藤蘿花表達了自己對人生的感悟，耐人尋味。B．作者按照時間順序有條理地描寫紫藤蘿花。C．作者詳寫紫藤蘿花的顏色和形態(tài)，略寫香味，是因為紫藤蘿的視覺美更富有沖擊力。22．《丁香結(jié)》和《紫藤蘿瀑布》都是宗璞的作品，作者由花的生長聯(lián)想到人生。結(jié)合生活實際，說說你對“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達創(chuàng)作23．表達與創(chuàng)作。以下兩題，任選其一，完成習(xí)作。（1）題目一：有些話，忍了好久，說不出口，埋得很深，就怕……這就是心事，有些心事也會幫助我們逐步成長、成熟。請以“我的心事”為話題，嘗試把情感融入到具體的人、事和景物中，450字左右。（2）題目二：請以“與擁抱”為題，寫一篇作文?？梢耘c生活擁抱，與往事?lián)肀?，與老師擁抱……表達自己的真情實感。

要求：①將題目補充完整；②中心明確；③除詩歌外；④450字左右。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A.有誤。“鴻鵠"的“鵠"應(yīng)讀“hú”?！板浂簧帷钡摹板?應(yīng)讀“qiè"。

B.有誤?！绊\繩"的“韁"應(yīng)讀"jiāng”?！邦^暈?zāi)垦！钡摹把?應(yīng)讀"xuàn"。

C.正確。

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，蟋婢：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善于跳躍。尾部有尾須一對。雄的好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。生活在陰濕的地方，吃植物的根、莖和種子，對農(nóng)業(yè)有害。也叫促織，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。故“悉團"的“悉"錯誤。漫長：時間或道路長得看不到盡頭。故"慢長"的“慢"錯誤。

B.正確。

C.有誤，駱駝：哺乳動物，反芻類，身體高大，背上有肉峰，毛可織絨毯，性情溫順，能在沙漠中負重遠行。故“駱鴕"的“鴕"錯誤。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。故“翻箱到柜"的“到"錯誤。

故答案為：B

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】B【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

A.舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。符合語境。

B.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情。現(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細致。也說走馬看花。不符合語境。

C.足智多謀：富有智慧，善于謀劃。符合語境。故答案為：B【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．【答案】B【解析】【分析】文章的寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運用的各種具體方法和技巧。間接描寫也叫側(cè)面描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪倆表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。

A.通過軍官的神態(tài)和動作描寫，直接表現(xiàn)敵人的丑惡嘴臉。

B項中通過對李大釗“亂蓬蓬的頭發(fā)"的描寫，間接體現(xiàn)敵人對李大釗的摧殘，體現(xiàn)了敵人兇殘。

C.通過“幾條火舌"表現(xiàn)了敵人火力的猛烈，直接突出了敵人的殘暴。故答案為：B【點評】文章的表現(xiàn)手法有：托物言志，側(cè)面描寫，正面描寫、場面描寫、借物喻人、以小見大、點面結(jié)合等等，各種手法在具體的文段中去加以體會，仿寫運用。5．【答案】C【解析】【分析】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點符號的用法是否恰當(dāng)即可。A、B正確。

C.有誤，“海陸的起源"為作品名稱，應(yīng)該用書名號。故答案為：C【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。6．【答案】C【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。

A、B正確，

C.有誤，病因是兩面對一面，前面半句用了“能否"，表達了兩種情況，一種是創(chuàng)建國家文明城市成功，一種是創(chuàng)建國家文明城市不成功。后半句也要對應(yīng)兩個方面。應(yīng)改為：創(chuàng)建國家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于是否提高市民的文明素質(zhì)。故答案為：C【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查詩歌情感主旨，只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

A.詩句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思是：庭院外—條小河環(huán)繞著綠色的農(nóng)田潺潺流淌，推開門只見兩座青山迎面而至，山色青翠。描繪的是庭院外的景色，并沒有被賦予人的品格和志向，該選項正確。

B.詩句出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，盛贊了在寒風(fēng)中傲霜挺拔的菊枝，表達了詩人孤高傲世的高潔品質(zhì)。該選項不符合題意。

C.詩句出自羅隱的《蜂》，意思是它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。故答案為：A【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查。8．【答案】A【解析】【分析】本題考查俗語和名言，只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

A.“讀書須用意，一字值千金"大意是：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。該句俗語可以用來勸誡認真讀書。

B."聽君一席話，勝讀十年書"大意是：與對方交流的時間雖然很短，但是受益很大，勝過讀很多年的書。該選項不恰當(dāng)。

C.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難"大意是：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多實踐。該選項不恰當(dāng)。故答案為：A【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查。9．【答案】B【解析】【分析】本題考查古典名著的理解。

①樂不思愛是一個成語，最早出自于《三國志·徇書后主傳》裝松之注引《漢晉春秋》，樂不思到(蜀：蜀國)指快樂得不再思念蜀國；比喻樂而忘返或樂而忘本留戀他鄉(xiāng)，含貶義。

②武松醉打蔣門神：出自于元末明初施耐庵的《水滸傳》第二十九回《核返施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神》，醉打蔣門神的主要內(nèi)容：是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打嘩困蔣門神，奪回酒店。

③溫酒斬華雄：出自元末明初的小說家羅貫中《三國演義》第五回，主要講述了：袁紹率十八路諸侯討伐革卓，虎牢關(guān)守將華雄一連斬殺聯(lián)軍多員大將，關(guān)羽主動請纓，因為身份低微而受他人嘲笑。關(guān)羽于是立下軍令狀。曹操覺得他是英雄，奉溫好的美酒一杯，關(guān)羽道："酒且斟下，某去便來，”關(guān)羽瞬間拿了華雄的首級回營，此時酒尚未冷。

④煮酒論英雄：關(guān)鍵人物為曹操以及劉備。煮酒論英雄是中國古代四大名著《三國演義》中的一個片段，指建安四年袁曹官渡之戰(zhàn)前，掌控朝局的曹操以酒宴試探劉備是否有稱霸天下的野心，最終被劉備巧言瞞過的故事。故答案為：B【點評】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查字詞解釋、句義和句子理解賞析，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

A.正確，描述的是文言文中“弗“字的意思和“自愧弗如“這個詞語的解釋，是正確的。

B.有誤，對“真理誕生于一百個問號之后“的理解是有誤的。這句話的意思是強調(diào)不斷探索和思考的重要性，認為只有經(jīng)過連續(xù)不斷的質(zhì)疑和探求，才能最終發(fā)現(xiàn)真理。這里的“一百個問號“是一個象征性的說法，代表了大量、持續(xù)的思考和探索過程，并不是一個精確的數(shù)量。

C.正確，描述的是一個人與母親的對話以及這個人內(nèi)心的疑惑，也是正確的。故答案為：B【點評】字詞解釋答題技巧：1、根據(jù)上下文推斷含義：在答題時，不要僅憑字面意思解釋詞語，而是要結(jié)合上下文推斷詞語的含義。上下文通常會提供一些線索或提示，幫助你理解詞語的具體含義。2、利用語法結(jié)構(gòu)判斷詞性：在古詩和文言文中，詞語的詞性往往會影響其含義?？梢岳谜Z法結(jié)構(gòu)來判斷詞語的詞性，從而更好地理解其含義。3、注意詩文中的修辭手法：詩文中的修辭手法可能會影響詞語的含義。要注意識別修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，這有助于理解詞語的含義。4、結(jié)合背景信息理解：了解古詩或文言文的背景信息，如作者、寫作時間、時代背景等，可以幫助你理解詞語的含義和詩文的情感。5、注意一詞多義現(xiàn)象：古詩和文言文中常常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，要注意區(qū)分不同含義。對于不確定的詞語，可以查閱工具書或參考相關(guān)資料，以便更好地理解詞語的含義。6、合理推測：如果遇到不熟悉的詞語，可以嘗試著根據(jù)上下文和自己的知識背景進行合理的推測。推測時要注重上下文的邏輯和語法結(jié)構(gòu)，以確保推測的合理性。11．【答案】染缸；缺乏；覺察；萬象更新；嚴峻；哀思；撥弄；司空見慣【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“染缸”的“染”不要寫成形近字“雜”，“萬象更新”的“象”不要寫成形近字“像”，“覺察”的“察”不要寫成同音字“查”，“撥弄”的“撥”不要寫成形近字“拔”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：染缸、缺乏、覺察、萬象更新、嚴峻、哀思、撥弄、司空見慣

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。12．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠近高低各不同；不識廬山真面目；只緣身在此山中（2）三萬里河?xùn)|入海（3）傷人以言；深于矛戟（4）遙看草色近卻無（5）莫把無時當(dāng)有時（6）不可同世而立【解析】【分析】（1）出自宋?蘇軾《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（2）出自宋?陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》結(jié)合題干中的“五千仞岳上摩天”，可知填寫的詩句是“三萬里河?xùn)|入?！?。

（3）結(jié)合題干中的“與人善言，暖于布帛”，可知填寫的是“傷人以言、深于矛戟”。與人善言：和別人友好的相處。暖于布帛：比布帛還要溫暖。傷人以言：用語言傷害別人。深于矛戟：比矛戟傷害別人還要厲害。當(dāng)一個人有了過失或是處于困境的時候，一句善意的話語，會使人倍覺溫暖；而一句諷刺、挖苦、打擊的話，哪怕是出于無心，也是對自尊心、自信心的摧毀和傷害，會使人羞愧和痛苦。

（4）出自唐?韓愈《早春呈水部張十八員外》結(jié)合題干中的“天街小雨潤如酥”，可知填寫的詩句是“遙看草色近卻無”。

（5）結(jié)合題干中的“常將有日思無日”，可知填寫的是“莫把無時當(dāng)有時”。出自《?增廣賢文·上集》?。?這句話的意思是，?在過富有的生活的時候，?要想到以后可能會過貧窮的日子，?不要到了一無所有的時候才來后悔。?這句話強調(diào)了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的，?同時也要為未來可能出現(xiàn)的困難做好準(zhǔn)備，?體現(xiàn)了居安思危的智慧。?

（6）出自先秦韓非的《自相矛盾》結(jié)合題干中的“夫不可陷之盾與無不陷之矛”，可知填寫的是“不可同世而立”。

故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）三萬里河?xùn)|入海（3）傷人以言、深于矛戟（4）遙看草色近卻無（5）莫把無時當(dāng)有時（6）不可同世而立【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！敬鸢浮?3．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家14．寒食節(jié)，這一天的習(xí)俗有：禁煙火和只吃冷食。15．慢；快；對時間流逝的感慨以及對過去美好時光的懷念；通過具體的生活場景和細膩的心理描寫來表達情感16．B17．尊敬的各位朋友，端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是一種文化傳承和精神寄托、做香包等習(xí)俗，它們蘊含著對生活的熱愛和對健康的追求，我們在這里親手制作這些節(jié)日食品和工藝品，更重要的是，找尋一種與親人朋友共度時光的溫馨方式。讓我們一起用心感受這份傳統(tǒng)文化的魅力，因為這不僅是對歷史的尊重。謝謝大家！【解析】【點評】材料一描繪了寒食節(jié)時春天的景色和節(jié)日的氣氛。

材料二節(jié)選自沈從文的小說《臘八粥》，通過描述八兒焦急等待臘八粥的情景，生動地展現(xiàn)了過年前孩子們的期待與興奮。八兒看到媽媽熬制的臘八粥，以及準(zhǔn)備好的碗盞，但他媽媽告訴他還要等很久才能吃，這讓他感到非常著急。這段描寫充滿了生活氣息，體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日中的家庭溫馨和孩子的純真。材料三節(jié)選自林清玄的散文《談過年》，在這段文字中，作者深入探討了隨著年齡增長對于過年感受的變化。小時候，我們充滿期待，渴望新年趕快到來；而成年后，則更多地感慨時光流逝，憂心歲月的消逝。作者提到二十歲以前與二十歲以后心態(tài)的轉(zhuǎn)變，年輕時對未來充滿希望，認為“去日苦短，來日方長”；而成熟后則意識到時間的寶貴，覺得“來日方短，去日苦多”。這種心情的轉(zhuǎn)變揭示了人們對生命的感悟和對時間流逝的無奈。

古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準(zhǔn)確地表達出來。13．本題考查古詩文默寫。出自唐代詩人韓栩的《寒食》。全詩如下：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。這首詩描繪了寒食節(jié)時春天的景色和節(jié)日的氣氛。整首詩通過對春天景色的描繪和對節(jié)日習(xí)俗的描寫，巧妙地反映了當(dāng)時社會階級差異和宮廷生活的獨特面貌。

故答案為：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家14．本題考查節(jié)日風(fēng)俗。【材料—】寫的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)。這個節(jié)日的習(xí)俗包括喝臘八粥、祭祀祖先和準(zhǔn)備迎新等活動。詩中提到的“欲驅(qū)新歲寒"”，暗示了人們在這個節(jié)日里會驅(qū)趕寒冷，迎接新年的到來。

故答案為：寒食節(jié)，這一天的習(xí)俗有：禁煙火和只吃冷食。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。小文和小博的對話表明，他們在探討兩篇文章中對時間流逝的感受，以及作者表達情感的不同方式。答題步驟是理解對話內(nèi)容，分析兩篇文章各自的表達手法和所傳遞的情感。

故答案為：慢/快/對時間流逝的感慨以及對過去美好時光的懷念/通過具體的生活場景和細膩的心理描寫來表達情感16．本題考查傳統(tǒng)文化和節(jié)日風(fēng)俗。需要對每個選項進行分析，看是否與節(jié)日習(xí)俗或文化含義相符合。答題步驟是運用常識和對傳統(tǒng)文化的理解，對每個選項進行評估。

故答案為：B17．本題考查看法建議。發(fā)言應(yīng)該圍繞端午節(jié)習(xí)俗的重要性、意義以及為什么值得延續(xù)來展開。答題步驟是首先明確發(fā)言的主題和目的，然后組織語言和論據(jù)，最后表達出對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承的重要性。

故答案為：尊敬的各位朋友，端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是一種文化傳承和精神寄托、做香包等習(xí)俗，它們蘊含著對生活的熱愛和對健康的追求，我們在這里親手制作這些節(jié)日食品和工藝品，更重要的是，找尋一種與親人朋友共度時光的溫馨方式。讓我們一起用心感受這份傳統(tǒng)文化的魅力，因為這不僅是對歷史的尊重。謝謝大家！【答案】18．一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞；二；一19．形容枝干彎彎曲曲，蒼勁有力20．一樹開滿花的生機勃勃的紫藤蘿。“我”被一樹盛開的紫藤蘿花迷住了；作者通過賞花得到感悟，對新生活充滿了希望，想要珍惜時間，好好生活21．B22．花兒曾遭遇不幸，但此時又充滿了旺盛的生命力，如病痛的折磨，失敗的打擊，不能深陷在傷痛與焦慮中，不能被昨天的不幸壓垮，振作精神。【解析】【點評】本文主要描寫了美麗的紫藤蘿，首先作者對紫藤蘿的顏色展開描寫，然后描寫了它的香氣，最后作者由紫藤蘿的生機勃勃發(fā)出感嘆：生命的長河是無止境的。

課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題完成。18．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合第一部分的“我不由得停住了腳步"從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像—條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。"“過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛""可概括為：一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我"駐足觀賞。第二部分主要寫作者由此引發(fā)的人生感悟。小深在追求理想的路上剛剛遭遇挫折，心情低落，他可能對第二部分重點關(guān)注：小圳想了解紫藤蘿這種植物，他會重點關(guān)注第一部分。

故答案為：一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞/二/一19．考查了詞語解釋?！白仙钠俨颊谧×舜謮训谋P虬臥龍般的枝干""盤虬臥龍"中的“虬"的意思是：虬枝，拳曲的枝條?！氨P虬臥龍"的意思是：形容枝干彎彎曲曲，蒼勁有力。

故答案為：形容枝干彎彎曲曲，蒼勁有力20．考查了內(nèi)容理解。①“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!"從“接、推、擠""這一連串動詞讓我仿佛看到了一樹開滿花的生機勃勃的紫藤蘿。②開始“我不由得停住了腳步"是因為“我"被一樹盛開的紫藤蘿花迷住了，最后“不覺加快了腳步"是因為作者通過賞花得到感悟，對新生活充滿了希望，想要珍惜時間，好好生活。

故答案為：一樹開滿花的生機勃勃的紫藤蘿?！拔摇北灰粯涫㈤_的紫藤蘿花迷住了；作者通過賞花得到感悟，對新生活充滿了希望，想要珍惜時間，好好生活21．考查了內(nèi)容理解。A、C正確。B、有誤。結(jié)合“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花""每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。那里裝的是什么仙露瓊漿?"作者按照由整體到局部地順序描寫紫藤蘿花的。

故答案為：B22．本題考查了開放探究。作者借花寫人，寫