蘇教版軍神課文原文的文學分析

蘇教版軍神課文原文的文學分析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級下冊的語文課文《軍神》。課文原文主要講述了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭時期，帶領(lǐng)部隊英勇抗擊日軍的故事。通過描寫劉伯承將軍的英勇事跡，展現(xiàn)了他的堅定信念、頑強意志和無私奉獻的精神風貌。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.深入分析課文中的主人公劉伯承將軍的形象特點，從中體會他的英勇精神。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學會生字詞。難點：分析劉伯承將軍的形象特點，體會課文所展現(xiàn)的英勇精神。四、教具與學具準備1.教具：課文原文課件、生字詞卡片、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片，引導學生回顧所學過的相關(guān)知識，為新課的學習營造氛圍。2.朗讀課文：學生自讀課文，教師巡回指導，糾正發(fā)音、停頓等問題。隨后，教師組織學生分角色朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。3.學習生字詞：教師出示生字詞卡片，學生跟讀，注意發(fā)音和書寫。教師挑選幾個重點生字詞，進行詳細講解，確保學生掌握。4.分析課文內(nèi)容：5.討論交流：教師組織學生分組討論，探討如何將劉伯承將軍的英勇精神運用到現(xiàn)實生活中。各組分享討論成果，教師點評并給予鼓勵。6.隨堂練習：教師出示練習題，學生獨立完成，檢測對課文內(nèi)容的理解。教師及時批改，給予反饋。7.布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學生回家后向家長講述劉伯承將軍的英勇事跡，并寫一篇心得體會。六、板書設(shè)計課文軍神主人公：劉伯承將軍英勇事跡：抗日戰(zhàn)爭時期，帶領(lǐng)部隊英勇抗擊日軍精神風貌：堅定信念、頑強意志、無私奉獻七、作業(yè)設(shè)計1.回家后向家長講述劉伯承將軍的英勇事跡。2.寫一篇心得體會，闡述從劉伯承將軍身上學到的精神品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《軍神》這篇課文，使學生了解了劉伯承將軍的英勇事跡，感受到了他的堅定信念、頑強意志和無私奉獻精神。在教學過程中，學生通過朗讀、討論、練習等方式，積極參與課堂，對課文內(nèi)容有了深入理解。作業(yè)布置旨在引導學生將所學精神品質(zhì)運用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)。拓展延伸：1.引導學生閱讀其他有關(guān)劉伯承將軍的文學作品，了解他的生平事跡。2.組織學生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，感受革命先烈的英勇精神。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級下冊的語文課文《軍神》。課文原文主要講述了劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭時期，帶領(lǐng)部隊英勇抗擊日軍的故事。通過描寫劉伯承將軍的英勇事跡，展現(xiàn)了他的堅定信念、頑強意志和無私奉獻的精神風貌。本文以劉伯承將軍的治療傷勢為線索，串聯(lián)起他的過去和現(xiàn)在，展示了他的英勇和堅韌。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.深入分析課文中的主人公劉伯承將軍的形象特點，從中體會他的英勇精神。三、教學難點與重點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學會生字詞。難點：分析劉伯承將軍的形象特點，體會課文所展現(xiàn)的英勇精神。四、教具與學具準備1.教具：課文原文課件、生字詞卡片、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習本、文具盒。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片，引導學生回顧所學過的相關(guān)知識，為新課的學習營造氛圍。2.朗讀課文：學生自讀課文，教師巡回指導，糾正發(fā)音、停頓等問題。隨后，教師組織學生分角色朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。3.學習生字詞：教師出示生字詞卡片，學生跟讀，注意發(fā)音和書寫。教師挑選幾個重點生字詞，進行詳細講解，確保學生掌握。4.分析課文內(nèi)容：5.討論交流：教師組織學生分組討論，探討如何將劉伯承將軍的英勇精神運用到現(xiàn)實生活中。各組分享討論成果，教師點評并給予鼓勵。6.隨堂練習：教師出示練習題，學生獨立完成，檢測對課文內(nèi)容的理解。教師及時批改，給予反饋。7.布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學生回家后向家長講述劉伯承將軍的英勇事跡，并寫一篇心得體會。六、板書設(shè)計課文軍神主人公：劉伯承將軍英勇事跡：抗日戰(zhàn)爭時期，帶領(lǐng)部隊英勇抗擊日軍精神風貌：堅定信念、頑強意志、無私奉獻七、作業(yè)設(shè)計1.回家后向家長講述劉伯承將軍的英勇事跡。2.寫一篇心得體會，闡述從劉伯承將軍身上學到的精神品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《軍神》這篇課文，使學生了解了劉伯承將軍的英勇事跡，感受到了他的堅定信念、頑強意志和無私奉獻精神。在教學過程中，學生通過朗讀、討論、練習等方式，積極參與課堂，對課文內(nèi)容有了深入理解。作業(yè)布置旨在引導學生將所學精神品質(zhì)運用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)。拓展延伸：1.引導學生閱讀其他有關(guān)劉伯承將軍的文學作品，了解他的生平事跡。2.組織學生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館，深入了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，感受革命先烈的英勇精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。對于劉伯承將軍的英勇事跡，要采用激昂的語言，以表現(xiàn)他的英勇精神。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在學生自讀課文時，給予足夠的時間讓學生充分理解課文內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在分析劉伯承將軍的形象特點時，可以提問學生：“你們覺得劉伯承將軍有哪些英勇事跡？”4.情景導入：在導入新課時，可以通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片或視頻，讓學生身臨其境，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在教學過程中，是否注意到了語言的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力？2.課堂時間分