蘇教版七年級上冊生物學習方法指導知識點

蘇教版七年級上冊生物學習方法指導知識點一、教學內容1.第一章生物和生物學：介紹生物學的基本概念、生物學的研究方法和生物學的發(fā)展歷程。2.第二章細胞：介紹細胞的基本結構和功能、細胞的分裂和生長。3.第三章生物圈：介紹生物圈的概念、生物圈的組成部分和生物圈中的生物。4.第四章生物的生活：介紹生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。5.第五章生物的遺傳和變異：介紹遺傳和變異的概念、遺傳和變異的現(xiàn)象和原因。6.第六章生物的進化和適應：介紹生物進化的證據(jù)、生物進化的原因和生物的適應性。二、教學目標1.學生能夠理解生物學的基本概念和研究方法，了解生物學的發(fā)展歷程。2.學生能夠掌握細胞的基本結構和功能，了解細胞的分裂和生長過程。3.學生能夠理解生物圈的概念，了解生物圈的組成部分和生物圈中的生物。4.學生能夠理解生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。5.學生能夠理解遺傳和變異的概念，了解遺傳和變異的現(xiàn)象和原因。6.學生能夠理解生物進化的證據(jù)，了解生物進化的原因和生物的適應性。三、教學難點與重點1.教學難點：細胞的分裂和生長、生物的遺傳和變異、生物的進化和適應。2.教學重點：細胞的基本結構和功能、生物圈的概念和組成部分、生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。四、教具與學具準備1.教具：細胞模型、生物圈模型、遺傳和變異的圖片和實例、進化的證據(jù)圖片和實例。2.學具：筆記本、彩色筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示生物圈中的不同生物，引發(fā)學生對生物的興趣和好奇心。2.知識點講解：(1)生物學的基本概念和研究方法：通過展示生物學的發(fā)展歷程，介紹生物學的基本概念和研究方法。(2)細胞的基本結構和功能：通過展示細胞模型，講解細胞的基本結構和功能。(3)生物圈的概念和組成部分：通過展示生物圈模型，講解生物圈的概念和組成部分。(4)生物的生活：通過展示生物的生活實例，講解生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。(5)生物的遺傳和變異：通過展示遺傳和變異的圖片和實例，講解遺傳和變異的概念、現(xiàn)象和原因。(6)生物的進化和適應：通過展示進化的證據(jù)圖片和實例，講解生物的進化和適應性。3.例題講解：通過展示生物學例題，講解解題方法和技巧。4.隨堂練習：通過布置隨堂練習題，讓學生鞏固所學知識點。5.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設計1.生物學的基本概念和研究方法2.細胞的基本結構和功能3.生物圈的概念和組成部分4.生物的生活：營養(yǎng)、呼吸、排泄、應激性、生長、繁殖5.生物的遺傳和變異6.生物的進化和適應七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：列舉三種生物，并說明它們的生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖的特點。答案：舉例三種生物及特點（如草履蟲能進行呼吸、能排出身體內產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖等）。2.作業(yè)題目：解釋遺傳和變異的概念，并舉例說明。答案：遺傳是指生物的性狀傳遞給后代的現(xiàn)象，變異是指生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異（如花生果實種子的顏色和形狀等）。3.作業(yè)題目：列舉三種生物的進化證據(jù)，并說明重點和難點解析一、教學內容1.第一章生物和生物學：介紹生物學的基本概念、生物學的研究方法和生物學的發(fā)展歷程。2.第二章細胞：介紹細胞的基本結構和功能、細胞的分裂和生長。3.第三章生物圈：介紹生物圈的概念、生物圈的組成部分和生物圈中的生物。4.第四章生物的生活：介紹生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。5.第五章生物的遺傳和變異：介紹遺傳和變異的概念、遺傳和變異的現(xiàn)象和原因。6.第六章生物的進化和適應：介紹生物進化的證據(jù)、生物進化的原因和生物的適應性。二、教學目標1.學生能夠理解生物學的基本概念和研究方法，了解生物學的發(fā)展歷程。2.學生能夠掌握細胞的基本結構和功能，了解細胞的分裂和生長過程。3.學生能夠理解生物圈的概念，了解生物圈的組成部分和生物圈中的生物。4.學生能夠理解生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。5.學生能夠理解遺傳和變異的概念，了解遺傳和變異的現(xiàn)象和原因。6.學生能夠理解生物進化的證據(jù)，了解生物進化的原因和生物的適應性。三、教學難點與重點1.教學難點：細胞的分裂和生長、生物的遺傳和變異、生物的進化和適應。2.教學重點：細胞的基本結構和功能、生物圈的概念和組成部分、生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。四、教具與學具準備1.教具：細胞模型、生物圈模型、遺傳和變異的圖片和實例、進化的證據(jù)圖片和實例。2.學具：筆記本、彩色筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示生物圈中的不同生物，引發(fā)學生對生物的興趣和好奇心。2.知識點講解：(1)生物學的基本概念和研究方法：通過展示生物學的發(fā)展歷程，介紹生物學的基本概念和研究方法。(2)細胞的基本結構和功能：通過展示細胞模型，講解細胞的基本結構和功能。(3)生物圈的概念和組成部分：通過展示生物圈模型，講解生物圈的概念和組成部分。(4)生物的生活：通過展示生物的生活實例，講解生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應、生物能生長和繁殖。(5)生物的遺傳和變異：通過展示遺傳和變異的圖片和實例，講解遺傳和變異的概念、現(xiàn)象和原因。(6)生物的進化和適應：通過展示進化的證據(jù)圖片和實例，講解生物的進化和適應性。3.例題講解：通過展示生物學例題，講解解題方法和技巧。4.隨堂練習：通過布置隨堂練習題，讓學生鞏固所學知識點。5.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設計1.生物學的基本概念和研究方法2.細胞的基本結構和功能3.生物圈的概念和組成部分4.生物的生活：營養(yǎng)、呼吸、排泄、應激性、生長、繁殖5.生物的遺傳和變異6.生物的進化和適應七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：列舉三種生物，并說明它們的生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖的特點。答案：舉例三種生物及特點（如草履蟲能進行呼吸、能排出身體內產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖等）。2.作業(yè)題目：解釋遺傳和變異的概念，并舉例說明。答案：遺傳是指生物的性狀傳遞給后代的現(xiàn)象，變異是指生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異（如花生果實種子的顏色和形狀等）。3.作業(yè)題目：列舉三種生物本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解知識點時，保持語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.使用生動的例子和比喻，使抽象的概念更易于理解。3.與學生互動時，語調親切友好，鼓勵學生積極回答問題。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。2.在講解重點難點時，適當延長時間，確保學生充分理解。三、課堂提問1.針對每個知識點，設計相關問題，引導學生主動思考。2.鼓勵學生舉手回答問題，提高他們的參與度。3.對學生的回答給予及時的反饋和表