備戰(zhàn)2025年高考語文易錯題（新高考專用）易錯題27 古詩文默寫之開放性默寫題-不會在開放中找限制含答案

備戰(zhàn)2025年高考語文易錯題（新高考專用）易錯題27古詩文默寫之開放性默寫題——不會在開放中找限制含答案易錯題27古詩文默寫之開放性默寫題——不會在開放中找限制目錄01易錯題簡介易錯題型——古詩文默寫之開放性默寫題易錯原因——不會在開放中尋找限制條件02易錯題例析03易錯題攻略【攻略一】從意象角度尋找限制：注意意象的寓意或意象用法。【攻略二】從情境角度尋找限制：注意情境中的關(guān)鍵詞?！竟ヂ匀繌闹阜Q角度尋找限制：注意指稱的特定性。【攻略四】從藝術(shù)手法角度尋找限制：注意藝術(shù)手法運用。04易錯題練習★易錯題型——古詩文默寫之開放性默寫題古詩文默寫之開放性默寫題，命題的主要特征是開放性。高考命題的這一變化，使對名篇名句的考查不再局限于某一具體篇目，而是許多篇目，既可以是課內(nèi)篇目，也可以是課外名篇。細細探究開放性默寫就會發(fā)現(xiàn)，開放性默寫題也有限制性。從現(xiàn)有的高考題看，這種限制性主要體現(xiàn)在三個方面：一是以意象寓意或意象用法為限制；一是以特定情境為限制；三是以特定指稱為限制；四是以表現(xiàn)手法為限制的默寫。把握好這些限制，即能在開放中鎖定要默寫的文句?！镆族e原因——1.不會從意象（寓意、用法等）角度尋找限制。2.不會從情境關(guān)鍵詞角度尋找限制。3.不會從指稱的特定角度尋找限制。4.不會從藝術(shù)手法角度尋找限制?！镆庀笫侥瑢?.（2023年全國甲卷）補寫出下列句子中的空缺部分?；ê脱┒际枪旁娫~中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”?！敬鸢浮渴纠唬汉鋈缫灰勾猴L來千樹萬樹梨花開示例二：白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花示例三：惆悵東欄一株雪人生看得幾清明示例四：正憐香雪飛千片忽訝殘霞覆一叢【解析】本題既有開放性，也有限定性。試題提示"以雪喻花，或以花喻雪"為限制，并未限定花的種類，也未限定詩句具體修辭中使用明喻、暗喻或者借喻，考生可以根據(jù)個人詩詞積累，填寫符合要求的名句。參考答案的示例一來自岑參《白雪歌送武判官歸京》,"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"兩句承接"胡天八月即飛雪"而來，是對邊塞之地八月飛雪美景的形象描寫。八月本為秋季，卻飄落了冬日之雪，岑參通過詩歌"妙手回春"，將所見雪景比喻成春日梨花。在四個示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分?！锴榫呈侥瑢?.（2023年全國甲卷）補寫出下列句子中的空缺部分。小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：“_____________，_____________?！蔽覍δ阌肋h充滿信心！”【答案】示例一：長風破浪會有時直掛云帆濟滄海示例二：大鵬一日同風起扶搖直上九萬里示例三：一朝溝隴出看取拂云飛示例四：玉經(jīng)磨琢多成器劍拔沉埋更倚天【解析】試題設(shè)置了具體的生活情境，填入的詩句要符合設(shè)定情境。既有開放性，也有限定性。汪教練對因病不能參賽的小剛進行鼓勵，既暗含當下小有挫折之意，又要展望光明的未來，尤其以后者為主，以照應(yīng)題干結(jié)束句"我對你永遠充滿信心"。參考答案的示例一來自李白《行路難》（其一）。其他幾個示例中，示例二來自統(tǒng)編語文教材八年級下冊《＜莊子＞二則》課后"積累拓展"中李白的詩歌《上李邕》,示例三、四都是推薦篇目之外的作品。在四個示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分。2.（2023年新高考Ⅰ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好?！敬鸢浮渴纠唬喝欘l頻天下計兩朝開濟老臣心示例二：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟示例三：出師一表真名世千載誰堪伯仲間【解析】本題有開放性，也有限定性。試題設(shè)置了具體生活情境，填入的詩句要符合設(shè)定情境。詩畫合一是中國悠久的文化傳統(tǒng)，即使在當代．在創(chuàng)作的國畫作品上題寫詩句也是一種被普遍遵循的習慣。本題限定了畫的主題，與該主題相關(guān)的詩句均可被選擇。參考答案的示例一、二出自杜甫《蜀相》，示例三出自陸游《書憤》，二詩均為《普通高中語文課程標準》古詩文背誦推薦篇目；示例四出自杜甫《八陣圖》，是千古傳誦、耳熟能詳?shù)拿?。此外，如有其他答案，只要符合要求，也視為正確答案?！镏阜Q式默寫（2022新高考Ⅱ卷，適用于遼寧、海南）補寫出下列句子中的空缺部分。古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”?！敬鸢浮渴纠?世味年來薄似紗誰令騎馬客華示例二:冠蓋滿京華斯人獨憔悴示例三:游觀須知此地佳紛紛人物敵京華示例四:江亭夜語喜見京華新樣舞【解析】本題有開放性，也有限定性。京華是古代的特定指稱，所有默寫的詩句符合這個要求就行。此外，默寫的詩句要是唐代詩詞，這是限制之二。（2021新高考Ⅰ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“，”?！敬鸢浮渴纠唬撼顷I輔三秦，風煙望五津示例二：心折此時無一寸，路迷何處見三秦示例三：鏡寫三秦色，窗搖八水光示例四：三秦流血已成川，塞上黃云戰(zhàn)馬閑【解析】本題有開放性，也有限定性。三秦是古代的特定指稱，所有默寫的詩句符合這個要求就行?！锼囆g(shù)手法式默寫補寫出下列句子中的空缺部分。自問自答，有助于抒發(fā)人物的思想情感，引發(fā)讀者思考。這種形式在古詩文中很常見，如“_______?_______”兩句?！敬鸢浮渴纠唬好髟聨讜r有？把酒問青天示例二：問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流示例三：座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕示例四：何以解憂?唯有杜康【解析】本題有開放性，也有限定性。限制的是表現(xiàn)手法。凡符合設(shè)問式古詩文即可。從意象角度尋找限制：注意意象的寓意或意象用法。以意象為開放限制的默寫題，所默寫的文句都與意象、意象寓意、意象用法有關(guān)。積累記憶常見詩歌意象、意象內(nèi)涵，及意象的作法，就能迅速鎖定要找的文句。解題時，要特別注意意象的寓意、意象的用法。如：（2022新高考Ⅰ卷，適用廣東、河北、福建、湖北、湖南）補寫出下列句子中的空缺部分。自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬浩溟g旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。示例二：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪示例四：江晚正愁余，山深聞鷓鴣示例五：月落烏啼霜天，江楓漁火對愁眠【解析】本題所填寫的詩句都與鳥有關(guān)，這是限制之一；意象“鳥”必須承載的是悲思愁緒，這是限制之二；填寫的詩句必須是唐宋詩詞，這是限制之三。明白了這三個限制，填寫的詩句范圍就縮小了。2.從情境角度尋找限制：注意情境中的關(guān)鍵詞。以情境角度為限制的默寫題，情境既是開改，也是限制。符合指定的情境的所有詩句都可以，但是要特別注意到情境中的關(guān)鍵詞。比如某個特定氛圍、特定地方等。如：（2023年新高考Ⅱ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“___________，___________”?！敬鸢浮渴纠唬郝淠厩教爝h大澄江一道月分明示例二：滟滟隨波千萬里何處春江無月明示例三：野曠天低樹江清月近人示例四：星垂平野闊月涌大江流【解析】本題既有開放性，又有限定性：體裁限定為詩，時間限定為宋末之前，關(guān)鍵詞限定為月、江、壯闊。試題設(shè)置了具體生活情境，填入的詩句要符合設(shè)定情境。隨著國家的強大，文化自信的增強，歷史題材的文藝作品受到更多人的歡迎，創(chuàng)作領(lǐng)域也頗為廣泛，而準確使用古代的名篇名句，則是文藝創(chuàng)作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。參考答案的示例一出自黃庭堅《登快閣》，示例二出自張若虛《春江花月夜》，均為《普通高中語文課程標準》古詩文背誦推薦篇目；示例三出自孟浩然《宿建德江》,示例四出自杜甫《旅夜書懷》，也都是人們耳熟能詳?shù)那Ч琶?。此外，如有其他答案，只要符合要求，也視為正確答案。3.從指稱角度尋找限制：注意指稱的特定性。以指稱為限制的默寫，一般設(shè)置了某個特定的稱謂為限制。稱謂包括：人名、地名或?qū)Ｓ忻Q。如：（2022·新高考山東/江蘇卷）補寫出下列句子中的空缺部分。李白常常稱謝靈運為謝公，比如在“_____________，_______________”詩句中?！敬鸢浮渴纠唬耗_著謝公屐，身登青云梯示例二：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼【解析】“謝公”是李白對謝靈運的特定稱謂。解答此題，要求填寫的詩句是要有謝公稱謂，二要是李白的詩。4.從藝術(shù)手法角度尋找限制：注意藝術(shù)手法運用。以表現(xiàn)手法為限制的默寫。主要是以修辭方法、表現(xiàn)手法或結(jié)構(gòu)方法等限制的默寫。如：補寫出下列句子中的空缺部分。詩歌是語言的藝術(shù)。疊詞作為一種特殊的語言現(xiàn)象，既可摹聲，又可摹色，使表達的意象更加確切。在古代詩歌中運用疊詞來摹聲的詩句有：“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬捍笙亦朽腥缂庇晷∠仪星腥缢秸Z示例二：颯颯西風滿院栽蕊寒香冷蝶難來示例三：風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還【解析】表現(xiàn)手法：疊詞。凡是符合疊詞運用的古詩語句即可。注意：是古詩不是古詩文。意象式默寫1.“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“____________________，____________________”。2.古人喜歡以“芙蓉”入詩，通過這富有美感的意象傳達詩情，如“____________________，____________________”。3.“雪”是古典詩文中常見的描寫對象。有時描寫的是嚴寒景象，如“__________________”；有時則用來比喻江水浪花之類，如“____________________”。4.落葉有動態(tài)美，“落木”給人肅殺遼遠之靜。古詩中常用“落木”而不用落葉，意境更為開闊，如“________________，________________”。5.“浮云”意象意蘊豐富，比如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“________________，________________”。6.猿是古典詩文中常用的意象，古人常借以表情達意，如“______________，______________”。7.“水”具有永不停息、無休無止等特點，古代詩人常用“水”來比喻愁緒，如“________________，________________”。8.菊花是花中四君子之一，象征意義豐富。古往今來很多詩人都推崇菊花，他們種菊花，佩戴菊花，用詩歌吟詠菊花，如“________________，________________”。9.為抒發(fā)物是人非、盛衰興亡的感慨，古人常在詩詞中以草木繁盛反襯荒涼，如“____________________，____________________”。10.“玉，石之美者”，無論古今，玉都深受中國人喜愛。北京冬奧會獎牌靈感也來自古代同心圓玉璧。古詩詞中與“玉”相關(guān)的句子很多，比如“________________，________________”。11.在古詩詞中，詩人既以“日月”實指太陽和月亮，如“________________”；也以之借指時光歲月，如“________________”。12.中國古典詩歌創(chuàng)作重視意象組合，唐宋詩詞中就有組合落木和江水這兩種意象以營造意境、抒發(fā)情感的名句，如“________________，________________。”13.“窗”之內(nèi)外，景色大異。古人常以“窗”入詩，表達獨特的視角與情思，如“________________________，________________________”?！奥埂币敉暗摗?，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習性恬淡安靜，文人也常借其表達隱逸情懷，如“

，”。羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩歌中具有悲涼的象征意蘊，如“

，

”。16.“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“

，

”。17.龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如“___________，___________”。18.“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練、奮勇殺敵的身影，如“________________，________________”。19.“杜鵑”，又叫子規(guī)，相傳為周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鵑”的意象頻繁在古詩詞中出現(xiàn)如“

，

”。20.黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，如“_____________，_____________”。21.古典詩詞中常用“明月”這一意象或表達游子、征人的思鄉(xiāng)之愁，或代指永恒的時空，或象征高潔的人格等，如“

，

”。22.“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，或感嘆人生。唐代詩人李白就寫過很多這樣的詩句，如“

，

”。23.“蓮”自古以來便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百態(tài)而受到文人墨客的喜愛。在古詩詞中描寫蓮的詩句有：“

，

”。24.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表現(xiàn)頑強的生命力，也可以寄予不同的情感，如“______________

，

______________”。25.“蛟”是我國古代傳說中的龍類，它居于深淵，能發(fā)洪水。在古代詩文中我們經(jīng)常可以看到“蛟”的身影，如“______________

，

______________”。26.古代文人贊美與敬畏自然，敏銳地觀察山川草木的萬千動態(tài)，從中感知時間，體悟生命，而“長江”因其所蘊含的闊大意境和深邃情感往往備受文人青睞，頻繁地出現(xiàn)在古詩文中，如“________________，_________________”。27.“山河”一詞常見于中國古典詩詞中，一般指大山大河，自然勝景，又可指國土疆域，如“__________，__________”。28.“春江”蜿蜒多姿，動人心弦，是詩人鐘愛的意象，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“______，______”。古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨，“_________，___________”就是這樣的經(jīng)典名句?！鞍迪恪币辉~在中國古典詩詞中出現(xiàn)，或指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，如：“

，

”。

”。林庚先生在《說“木葉”》一文中提到“落木”這一意象體現(xiàn)了語言的精妙和詩人大膽的創(chuàng)造性。在學過的古詩詞中曾出現(xiàn)過，如“______________，______________”。32.鷓鴣鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起人的滿腔愁緒，因此“鷓鴣”成為詩人詞客表情達意的常用意象，如“

，

”。33.唐宋詩詞中慣用意象表情達意，“虎”這一意象就常被用來表現(xiàn)場面盛大或氣勢軒昂，如“_______________________，_______________________”?！吧！痹诠旁娫~中經(jīng)常出現(xiàn)，它是原產(chǎn)于中國的一種古老農(nóng)作物，也可借指農(nóng)事，如“

，

?！?/p>

35.古代詩人常借大雁抒情，寄寓相思，如：“_____________________，____________________”。36.“瑟”是中國古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美，是中國古典詩詞常用的意象，如“_______________________，_______________________”。37.在古詩詞中，樂曲名也可以成為表情達意的意象，如“_______________，____________”。38.在古詩文中，詩人常借“魚”的意象來描繪和諧美好的環(huán)境，抒發(fā)自由自在的感情，如在我們學過的詩文中就有這樣的例子：“______，______?！?9.古人寫詩詞善于從大自然取材，常以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，如“__________，__________”。“窗戶”是中國古代詩歌當中較為常見的意象，經(jīng)常用來表達憂愁苦悶，如：“_______________，_______________?！薄扒屣L”拂面，撩動古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩文，其中令你印象深刻的兩句是“，?！?2.“浮云”在古典詩歌中是一個常見的意象，其特定的文化內(nèi)涵通常有遮蔽阻擋、漂流不定、變化無常等，該意象在唐宋詩詞間中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。43.古人把柳絮稱作楊花，纖細潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別恨的感情載體，如“__________，__________”。美學家朱光潛說，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個意蘊豐富的美學意象?！靶踊ā币辉~在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。古人常用駿馬寄托作者的情懷，唐詩宋詞中常常閃現(xiàn)駿馬的身影，如“___________，____________”。繽紛的落花是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如：________________，________________。黃鸝俗稱黃鶯，常常被賦予美好歡快的象征意義，是中國古詩中常見的意象，如“_______________”“_______________”等等。48.在所有兵器中，劍的意象與詩詞結(jié)合得十分緊密，古代詩人經(jīng)常借劍的意象來表達尚武精神報國精神等多種思想感情，如詩句“

，

”。49.楓至秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩詞曲中常見意象。請舉出兩個借“楓”傳情達意的句子：“

”、“

”。情境式默寫1.各種女性角色是詩人經(jīng)常賦寫的對象，古詩詞中描寫婦女勞動場景的詩句有“____________________，____________________”。2.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，可選擇詩句“__________________，__________________”。3.有些同學在積累作文素材時，囫圇吞棗摘抄名言警句，卻不注重領(lǐng)會思考。用俗話來說，這叫“撿芝麻丟西瓜”。這種做法是不明智的。用古詩文名句來說，可謂“_______________________，_______________________”。4.小明想要創(chuàng)作一篇歷史小說《飛將軍李廣》，他在前言中想引用一句褒揚李廣的古代名句，比如“________________，________________”。5.小明同學在閱讀邊塞詩時，不禁為詩中閨中思婦斷腸、征人思鄉(xiāng)之情而動容。你認為小明讀到的詩句是：“_________,_____________”。6.小剛在設(shè)計新版話劇《梁?！返娜宋锱_詞時，為了表現(xiàn)男女主人公忠貞不渝的愛情，能夠引用的詩詞有“，”。7.第19屆杭州亞運會閉幕式中，“攀花贈遠人”的節(jié)目演繹了中國式的送別之禮，中國古典詩詞里也有許多攀花贈人的詩句。如：“

,

”8.小剛在寫一篇散文，想引用古詩文中強調(diào)做事要堅持的句子，經(jīng)過整理，他找出了“__________________，__________________”兩句。9.小達到故宮游覽，在九龍壁前看著威風凜然的浮雕龍刻，不禁想到很多詩人曾把這神奇、祥瑞的龍寫入了詩詞中，如“______________，______________”。10.小剛同學離開西安前往新疆，一進入塞外，大西北的壯闊景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句"_______________，____________"。11.小剛?cè)タ串嬚?，一幅險峻的群山圖讓他驚嘆，他想引用古人的詩句來形容眼前的山勢，如“_________________，_________________”。12.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，可選擇詩句“________________________,________________________”。指稱式默寫1.“天下”觀是中國古人對世界格局的獨特認識，在古詩詞中常常見到“天下”這個詞語，比如“____________________，____________________”。2.古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”。3.峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩文中多有“峨眉”的身影，如“

，

”等，不勝枚舉。4.“樽”指酒杯，也寫成“尊”，在古代詩文中多指代飲酒，并以此表達作者飲酒時的心情，比如“

”或“

”。5.古詩詞中的“東風”一般指春風，這在古詩詞中出現(xiàn)頻率很高，如“____________，___________”兩句，就用“東風”來指春風。6.成都很早就有比較發(fā)達的織錦手工業(yè)。蜀漢王朝曾設(shè)錦官和建立錦官城以保護蜀錦的生產(chǎn)，因此，成都又被成為“錦城”“錦官城”。這兩種別稱在唐宋詩詞里屢見不鮮，如“__________________，___________________”。7.“山河”一詞常見于中國古典詩詞中，一般指大山大河，自然勝景，又可指國土疆域，如“__________，__________”。8.“瀟湘”是湖南的簡稱，也常常出現(xiàn)在中國古詩文中，如“

，

”。9.洛陽作為十三朝古都，頻繁在唐代詩詞中出現(xiàn)，如“

，

”。10.古代詩人認為得到江河山川的幫助，視野會更加開闊，詩歌也會更有品味。“江山”作為一個富有審美意味的詞語，在古詩詞中頻繁出現(xiàn)，如“

，”。洲、汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥飛翔、棲停于其上，古代詩文中對此多有描寫，例如：“

，

”。

12.古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動生活，如社日，社日有春社和秋社。“社”這個詞語頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“________________，________________”。13.“中原”，本意為“天下至中的原野”，后演變?yōu)槿A夏文明和中華文明的發(fā)祥地黃河流域，被視為天下中心?！爸性币辉~也常被寫進很多古詩文中，如“________________，________________”。14.漢朝將軍竇憲大敗單于軍隊，于是在燕然山刻石宣揚大漢威德，并讓班固作文記之。自此，“燕然”在古代邊塞詩中就多次出現(xiàn)，如“____________，____________”。15.古詩文中的“千里”一詞往往并非確指之數(shù)，而是用以表示路途遙遠或面積廣闊，如“___________________，___________________”。16.古代常以“汗青”指書籍史冊，在古詩中“汗青”一詞多次出現(xiàn)，如“_____________,____________”。17.“清風”拂面，撩動古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩文，其中令你印象深刻的兩句是“________________，________________”。藝術(shù)手法式默寫1.時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗?！霸娛ァ倍鸥瓷瞄L在近體詩中運用時空對舉的創(chuàng)作方法，如：“____________，______________?！?.在表現(xiàn)懷人主題的古代詩歌中，詩人經(jīng)常采用“對寫”手法，從對方著筆，婉曲含蓄地表達情感，可謂“此處思念，彼處著墨”，如“

，

”。3.古詩詞中有很多以“自”“空”營造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录牛驅(qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б猓纭癬___________，____________”。4.清代文學家劉熙載曾說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之”，以自然界的云霧煙霞狀寫山高的句子在詩詞文賦中屢見不鮮，如：____________

，____________”?！吨G太宗十思疏》以“木”設(shè)喻來說明君主為政的道理，使論證形象生動；在你學過的古詩文中，同樣用“木”進行比喻論證的句子還有：“

，

”。6.古人在歡樂之余，往往會有人生短暫之嘆，比如有詩人曾感慨人生“

，

”，比喻手法的運用，有很強的藝術(shù)感染力。7.陸機說“詩緣情而綺靡”，發(fā)于至情的詩更能使讀者產(chǎn)生共鳴。古代詩歌中描寫思婦與游子相互思念牽掛的詩句不在少數(shù)，淋漓盡致的情感抒發(fā)令人回味無窮，如“

，

”。

易錯題27古詩文默寫之開放性默寫題——不會在開放中找限制目錄01易錯題簡介易錯題型——古詩文默寫之開放性默寫題易錯原因——不會在開放中尋找限制條件02易錯題例析03易錯題攻略【攻略一】從意象角度尋找限制：注意意象的寓意或意象用法?！竟ヂ远繌那榫辰嵌葘ふ蚁拗疲鹤⒁馇榫持械年P(guān)鍵詞?！竟ヂ匀繌闹阜Q角度尋找限制：注意指稱的特定性?！竟ヂ运摹繌乃囆g(shù)手法角度尋找限制：注意藝術(shù)手法運用。04易錯題練習★易錯題型——古詩文默寫之開放性默寫題古詩文默寫之開放性默寫題，命題的主要特征是開放性。高考命題的這一變化，使對名篇名句的考查不再局限于某一具體篇目，而是許多篇目，既可以是課內(nèi)篇目，也可以是課外名篇。細細探究開放性默寫就會發(fā)現(xiàn)，開放性默寫題也有限制性。從現(xiàn)有的高考題看，這種限制性主要體現(xiàn)在三個方面：一是以意象寓意或意象用法為限制；一是以特定情境為限制；三是以特定指稱為限制；四是以表現(xiàn)手法為限制的默寫。把握好這些限制，即能在開放中鎖定要默寫的文句?！镆族e原因——1.不會從意象（寓意、用法等）角度尋找限制。2.不會從情境關(guān)鍵詞角度尋找限制。3.不會從指稱的特定角度尋找限制。4.不會從藝術(shù)手法角度尋找限制?！镆庀笫侥瑢?.（2023年全國甲卷）補寫出下列句子中的空缺部分?；ê脱┒际枪旁娫~中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”?！敬鸢浮渴纠唬汉鋈缫灰勾猴L來千樹萬樹梨花開示例二：白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花示例三：惆悵東欄一株雪人生看得幾清明示例四：正憐香雪飛千片忽訝殘霞覆一叢【解析】本題既有開放性，也有限定性。試題提示"以雪喻花，或以花喻雪"為限制，并未限定花的種類，也未限定詩句具體修辭中使用明喻、暗喻或者借喻，考生可以根據(jù)個人詩詞積累，填寫符合要求的名句。參考答案的示例一來自岑參《白雪歌送武判官歸京》,"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"兩句承接"胡天八月即飛雪"而來，是對邊塞之地八月飛雪美景的形象描寫。八月本為秋季，卻飄落了冬日之雪，岑參通過詩歌"妙手回春"，將所見雪景比喻成春日梨花。在四個示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分?！锴榫呈侥瑢?.（2023年全國甲卷）補寫出下列句子中的空缺部分。小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：“_____________，_____________?！蔽覍δ阌肋h充滿信心！”【答案】示例一：長風破浪會有時直掛云帆濟滄海示例二：大鵬一日同風起扶搖直上九萬里示例三：一朝溝隴出看取拂云飛示例四：玉經(jīng)磨琢多成器劍拔沉埋更倚天【解析】試題設(shè)置了具體的生活情境，填入的詩句要符合設(shè)定情境。既有開放性，也有限定性。汪教練對因病不能參賽的小剛進行鼓勵，既暗含當下小有挫折之意，又要展望光明的未來，尤其以后者為主，以照應(yīng)題干結(jié)束句"我對你永遠充滿信心"。參考答案的示例一來自李白《行路難》（其一）。其他幾個示例中，示例二來自統(tǒng)編語文教材八年級下冊《＜莊子＞二則》課后"積累拓展"中李白的詩歌《上李邕》,示例三、四都是推薦篇目之外的作品。在四個示例之外，如有其他答案，只要符合要求，也可得分。2.（2023年新高考Ⅰ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好?！敬鸢浮渴纠唬喝欘l頻天下計兩朝開濟老臣心示例二：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟示例三：出師一表真名世千載誰堪伯仲間【解析】本題有開放性，也有限定性。試題設(shè)置了具體生活情境，填入的詩句要符合設(shè)定情境。詩畫合一是中國悠久的文化傳統(tǒng)，即使在當代．在創(chuàng)作的國畫作品上題寫詩句也是一種被普遍遵循的習慣。本題限定了畫的主題，與該主題相關(guān)的詩句均可被選擇。參考答案的示例一、二出自杜甫《蜀相》，示例三出自陸游《書憤》，二詩均為《普通高中語文課程標準》古詩文背誦推薦篇目；示例四出自杜甫《八陣圖》，是千古傳誦、耳熟能詳?shù)拿?。此外，如有其他答案，只要符合要求，也視為正確答案。★指稱式默寫（2022新高考Ⅱ卷，適用于遼寧、海南）補寫出下列句子中的空缺部分。古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”?！敬鸢浮渴纠?世味年來薄似紗誰令騎馬客華示例二:冠蓋滿京華斯人獨憔悴示例三:游觀須知此地佳紛紛人物敵京華示例四:江亭夜語喜見京華新樣舞【解析】本題有開放性，也有限定性。京華是古代的特定指稱，所有默寫的詩句符合這個要求就行。此外，默寫的詩句要是唐代詩詞，這是限制之二。（2021新高考Ⅰ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“，”?！敬鸢浮渴纠唬撼顷I輔三秦，風煙望五津示例二：心折此時無一寸，路迷何處見三秦示例三：鏡寫三秦色，窗搖八水光示例四：三秦流血已成川，塞上黃云戰(zhàn)馬閑【解析】本題有開放性，也有限定性。三秦是古代的特定指稱，所有默寫的詩句符合這個要求就行?！锼囆g(shù)手法式默寫補寫出下列句子中的空缺部分。自問自答，有助于抒發(fā)人物的思想情感，引發(fā)讀者思考。這種形式在古詩文中很常見，如“_______?_______”兩句?！敬鸢浮渴纠唬好髟聨讜r有？把酒問青天示例二：問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流示例三：座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕示例四：何以解憂?唯有杜康【解析】本題有開放性，也有限定性。限制的是表現(xiàn)手法。凡符合設(shè)問式古詩文即可。從意象角度尋找限制：注意意象的寓意或意象用法。以意象為開放限制的默寫題，所默寫的文句都與意象、意象寓意、意象用法有關(guān)。積累記憶常見詩歌意象、意象內(nèi)涵，及意象的作法，就能迅速鎖定要找的文句。解題時，要特別注意意象的寓意、意象的用法。如：（2022新高考Ⅰ卷，適用廣東、河北、福建、湖北、湖南）補寫出下列句子中的空缺部分。自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬浩溟g旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。示例二：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪示例四：江晚正愁余，山深聞鷓鴣示例五：月落烏啼霜天，江楓漁火對愁眠【解析】本題所填寫的詩句都與鳥有關(guān)，這是限制之一；意象“鳥”必須承載的是悲思愁緒，這是限制之二；填寫的詩句必須是唐宋詩詞，這是限制之三。明白了這三個限制，填寫的詩句范圍就縮小了。2.從情境角度尋找限制：注意情境中的關(guān)鍵詞。以情境角度為限制的默寫題，情境既是開改，也是限制。符合指定的情境的所有詩句都可以，但是要特別注意到情境中的關(guān)鍵詞。比如某個特定氛圍、特定地方等。如：（2023年新高考Ⅱ卷）補寫出下列句子中的空缺部分。小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“___________，___________”。【答案】示例一：落木千山天遠大澄江一道月分明示例二：滟滟隨波千萬里何處春江無月明示例三：野曠天低樹江清月近人示例四：星垂平野闊月涌大江流【解析】本題既有開放性，又有限定性：體裁限定為詩，時間限定為宋末之前，關(guān)鍵詞限定為月、江、壯闊。試題設(shè)置了具體生活情境，填入的詩句要符合設(shè)定情境。隨著國家的強大，文化自信的增強，歷史題材的文藝作品受到更多人的歡迎，創(chuàng)作領(lǐng)域也頗為廣泛，而準確使用古代的名篇名句，則是文藝創(chuàng)作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。參考答案的示例一出自黃庭堅《登快閣》，示例二出自張若虛《春江花月夜》，均為《普通高中語文課程標準》古詩文背誦推薦篇目；示例三出自孟浩然《宿建德江》,示例四出自杜甫《旅夜書懷》，也都是人們耳熟能詳?shù)那Ч琶４送猓缬衅渌鸢?，只要符合要求，也視為正確答案。3.從指稱角度尋找限制：注意指稱的特定性。以指稱為限制的默寫，一般設(shè)置了某個特定的稱謂為限制。稱謂包括：人名、地名或?qū)Ｓ忻Q。如：（2022·新高考山東/江蘇卷）補寫出下列句子中的空缺部分。李白常常稱謝靈運為謝公，比如在“_____________，_______________”詩句中。【答案】示例一：腳著謝公屐，身登青云梯示例二：謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼【解析】“謝公”是李白對謝靈運的特定稱謂。解答此題，要求填寫的詩句是要有謝公稱謂，二要是李白的詩。4.從藝術(shù)手法角度尋找限制：注意藝術(shù)手法運用。以表現(xiàn)手法為限制的默寫。主要是以修辭方法、表現(xiàn)手法或結(jié)構(gòu)方法等限制的默寫。如：補寫出下列句子中的空缺部分。詩歌是語言的藝術(shù)。疊詞作為一種特殊的語言現(xiàn)象，既可摹聲，又可摹色，使表達的意象更加確切。在古代詩歌中運用疊詞來摹聲的詩句有：“

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”?！敬鸢浮渴纠唬捍笙亦朽腥缂庇晷∠仪星腥缢秸Z示例二：颯颯西風滿院栽蕊寒香冷蝶難來示例三：風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還【解析】表現(xiàn)手法：疊詞。凡是符合疊詞運用的古詩語句即可。注意：是古詩不是古詩文。意象式默寫1.“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“____________________，____________________”。【答案】示例一：誰家今夜扁舟子何處相思明月樓示例二：駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬示例三：玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉示例四：人生在世不稱意明朝散發(fā)弄扁舟2.古人喜歡以“芙蓉”入詩，通過這富有美感的意象傳達詩情，如“____________________，____________________”?！敬鸢浮渴纠唬荷娼绍饺靥m澤多芳草示例二：小楫輕舟夢入芙蓉浦示例三：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑3.“雪”是古典詩文中常見的描寫對象。有時描寫的是嚴寒景象，如“__________________”；有時則用來比喻江水浪花之類，如“____________________”?！敬鸢浮渴纠捍箫L揚積雪擊面/蒼山負雪/萬里雪飄；卷起千堆雪/怒濤卷霜雪4.落葉有動態(tài)美，“落木”給人肅殺遼遠之靜。古詩中常用“落木”而不用落葉，意境更為開闊，如“________________，________________”。【答案】示例一：無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來示例二：落木千山天遠大澄江一道月分明5.“浮云”意象意蘊豐富，比如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“________________，________________”?！敬鸢浮渴纠唬焊≡朴巫右饴淙展嗜饲槭纠嚎倿楦≡颇鼙稳臻L安不見使人愁示例三：不畏浮云遮望眼自緣身在最高層示例四：浮云一別后流水十年間6.猿是古典詩文中常用的意象，古人常借以表情達意，如“______________，______________”?！敬鸢浮渴纠唬褐x公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼示例二：風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回示例三：黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援示例四：兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山示例五：巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳7.“水”具有永不停息、無休無止等特點，古代詩人常用“水”來比喻愁緒，如“________________，________________”?！敬鸢浮渴纠唬簡柧苡袔锥喑钋∷埔唤核驏|流示例二：離愁漸遠漸無窮迢迢不斷如春水8.菊花是花中四君子之一，象征意義豐富。古往今來很多詩人都推崇菊花，他們種菊花，佩戴菊花，用詩歌吟詠菊花，如“________________，________________”?！敬鸢浮渴纠唬翰删諙|籬下悠然見南山示例二：滿地黃花堆積憔悴損示例三：東籬把酒黃昏后有暗香盈袖示例四：沖天香陣透長安滿城盡帶黃金甲示例五：不是花中偏愛菊此花開盡更無花9.為抒發(fā)物是人非、盛衰興亡的感慨，古人常在詩詞中以草木繁盛反襯荒涼，如“____________________，____________________”?！敬鸢浮坑畴A碧草自春色隔葉黃鸝空好音過春風十里盡薺麥青青10.“玉，石之美者”，無論古今，玉都深受中國人喜愛。北京冬奧會獎牌靈感也來自古代同心圓玉璧。古詩詞中與“玉”相關(guān)的句子很多，比如“________________，________________”?！敬鸢浮渴纠唬簻婧Ｔ旅髦橛袦I藍田日暖玉生煙示例二：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑11.在古詩詞中，詩人既以“日月”實指太陽和月亮，如“________________”；也以之借指時光歲月，如“________________”。【答案】第一處示例一：日月照耀金銀臺(李白《夢游天姥吟留別》)示例二：屈平辭賦懸日月(李白《江上吟》)示例三：解把飛花蒙日月(曾鞏《詠柳》)第二處示例一：日月忽其不淹兮(屈原《離騷》)示例二：壺中日月長(陳克《南歌子》)示例三：日月苦長身苦閑(陸游《游漢州西湖》)12.中國古典詩歌創(chuàng)作重視意象組合，唐宋詩詞中就有組合落木和江水這兩種意象以營造意境、抒發(fā)情感的名句，如“________________，________________?！薄敬鸢浮渴纠唬簾o邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)示例二：落木千山天遠大澄江一道月分明。(黃庭堅《登快閣》)13.“窗”之內(nèi)外，景色大異。古人常以“窗”入詩，表達獨特的視角與情思，如“________________________，________________________”?！敬鸢浮渴纠唬菏刂皟邯氉栽跎煤谑纠盒≤幋罢釆y示例三：矮紙斜行閑作草晴窗細乳戲分茶示例四：窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船示例五：何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習性恬淡安靜，文人也常借其表達隱逸情懷，如“

，”?！敬鸢浮窟线下锅Q食野之蘋羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩歌中具有悲涼的象征意蘊，如“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬褐熊娭镁骑嫐w客胡琴琵琶與羌笛示例二：羌笛何須怨楊柳

春風不度玉門關(guān)16.“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“

，

”。【答案】示例一：滄海月明珠有淚

藍田日暖玉生煙示例二：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟示例三：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不圖片云示例四：東臨碣石，以觀滄海17.龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如“___________，___________”?！敬鸢浮渴纠唬哼€似舊時游上苑

車如流水馬如龍示例二：但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山示例三：水不在深有龍則靈18.“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練、奮勇殺敵的身影，如“________________，________________”。【答案】示例一：朔氣傳金柝寒光照鐵衣示例二：將軍角弓不得控

都護鐵衣冷難著示例三：鐵衣遠戍辛勤久

玉箸應(yīng)啼別離后19.“杜鵑”，又叫子規(guī)，相傳為周朝末年蜀王杜宇死后所化?！岸霹N”的意象頻繁在古詩詞中出現(xiàn)如“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬呵f生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

示例二：此間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪20.黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，如“_____________，_____________”?！敬鸢浮渴纠唬河牲S河冰塞川將登太行雪滿山示例二：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山

示例三：白日依山盡，黃河入海流21.古典詩詞中常用“明月”這一意象或表達游子、征人的思鄉(xiāng)之愁，或代指永恒的時空，或象征高潔的人格等，如“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬号e頭望明月低頭思故鄉(xiāng)示例二：明月松間照

清泉石上流示例三：明月幾時有

把酒問青天示例四：秦時明月漢時關(guān)

萬里長征人未還22.“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，或感嘆人生。唐代詩人李白就寫過很多這樣的詩句，如“

，

”。【答案】示例一：陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔示例二：呼兒將出換美酒與爾同銷萬古愁示例三：金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢23.“蓮”自古以來便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百態(tài)而受到文人墨客的喜愛。在古詩詞中描寫蓮的詩句有：“

，

”。【答案】示例一：涉江采芙蓉蘭澤多芳草

示例二：竹喧歸浣女

蓮動下漁舟

示例三：接天蓮葉無窮碧

映日荷花別樣紅24.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表現(xiàn)頑強的生命力，也可以寄予不同的情感，如“______________

，

______________”?！敬鸢浮渴纠唬河畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音示例二：國破山河在，城春草木深示例三：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄示例四：離離原上草，一歲一枯榮25.“蛟”是我國古代傳說中的龍類，它居于深淵，能發(fā)洪水。在古代詩文中我們經(jīng)?？梢钥吹健膀浴钡纳碛埃纭癬_____________

，

______________”。【答案】示例一：積水成淵，蛟龍生焉示例二：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦示例三：夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞26.古代文人贊美與敬畏自然，敏銳地觀察山川草木的萬千動態(tài)，從中感知時間，體悟生命，而“長江”因其所蘊含的闊大意境和深邃情感往往備受文人青睞，頻繁地出現(xiàn)在古詩文中，如“________________，_________________”?！敬鸢浮渴纠唬簾o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來示例二：滾滾長江東逝水，浪花淘盡芙雄示例三：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流示例四：不知江月待何人，但見長江送流水27.“山河”一詞常見于中國古典詩詞中，一般指大山大河，自然勝景，又可指國土疆域，如“__________，__________”。【答案】示例一：國破山河在

城春草木深示例二：山河破碎風飄絮

身世浮沉雨打萍示例三：四十年來家國

三千里地山河28.“春江”蜿蜒多姿，動人心弦，是詩人鐘愛的意象，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“______，______”?！敬鸢浮渴纠唬捍航ǔ镌乱?/p>

往往取酒還獨傾示例二：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知示例三：春江潮水連海平，海上明月共潮生示例四：滟滟隨波千萬里，何處春江無月明古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨，“_________，___________”就是這樣的經(jīng)典名句?！敬鸢浮渴纠唬菏篱g行樂亦如此，古來萬事東流水示例二：不知江月待何人，但見長江送流水示例三：六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠示例四：流水落花春去也，天上人間示例五：誰道人生無再少，門前流水尚能西“暗香”一詞在中國古典詩詞中出現(xiàn)，或指花香，或指女子身上散發(fā)的香氣，如：“

，

”。

”?！敬鸢浮渴纠唬哼b知不是雪為有暗香來示例二：疏影橫斜水清淺

暗香浮動月黃昏示例三：東籬把酒黃昏后

有暗香盈袖示例四：蛾兒雪柳黃金縷

笑語盈盈暗香去林庚先生在《說“木葉”》一文中提到“落木”這一意象體現(xiàn)了語言的精妙和詩人大膽的創(chuàng)造性。在學過的古詩詞中曾出現(xiàn)過，如“______________，______________”?！敬鸢浮繜o邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來32.鷓鴣鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起人的滿腔愁緒，因此“鷓鴣”成為詩人詞客表情達意的常用意象，如“

，

”。【答案】示例一：江晚正愁余，山深聞鷓鴣示例二：宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛示例三：新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣33.唐宋詩詞中慣用意象表情達意，“虎”這一意象就常被用來表現(xiàn)場面盛大或氣勢軒昂，如“_______________________，_______________________”?！敬鸢浮渴纠唬夯⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻示例二：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎“?！痹诠旁娫~中經(jīng)常出現(xiàn)，它是原產(chǎn)于中國的一種古老農(nóng)作物，也可借指農(nóng)事，如“

，

?！?/p>

【答案】示例一：桑之未落

其葉沃若示例二：狗吠深巷中

雞鳴桑樹巔示例三：開軒面場圃

把酒話桑麻示例四：翳翳桑榆日

照我征衣裳35.古代詩人常借大雁抒情，寄寓相思，如：“_____________________，____________________”?！敬鸢浮渴纠唬壶櫻汩L飛光不度魚龍潛躍水成文示例二：西風緊

北雁南飛示例三：雁過也

正傷心示例四：雁字回時

月滿西樓示例五：塞下秋來風景異

衡陽雁去無留意示例六：戍鼓斷人行

秋邊一雁聲36.“瑟”是中國古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美，是中國古典詩詞常用的意象，如“_______________________，_______________________”?！敬鸢浮渴纠唬何矣屑钨e，鼓瑟吹笙示例二：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年示例三：窈窕淑女，琴瑟友之示例四：虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻37.在古詩詞中，樂曲名也可以成為表情達意的意象，如“_______________，____________”?！敬鸢浮渴纠唬鹤镁埔宰詫捙e杯斷絕歌路難示例二：時時猶唱后庭遺曲示例三：羌笛何須怨楊柳春風不度玉門關(guān)示例四：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情示例五：更吹羌笛關(guān)山月無那金閨萬里愁

示例六：商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花示例七：不堪昨夜雙垂淚西去陽關(guān)第一聲38.在古詩文中，詩人常借“魚”的意象來描繪和諧美好的環(huán)境，抒發(fā)自由自在的感情，如在我們學過的詩文中就有這樣的例子：“______，______?！薄敬鸢浮渴纠唬禾吨恤~可百許頭，皆若空游無所依示例二：沙鷗翔集，錦鱗游泳示例三：鷹擊長空，魚翔淺底

39.古人寫詩詞善于從大自然取材，常以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，如“__________，__________”?！敬鸢浮渴纠唬盒谴蛊揭伴熢掠看蠼魇纠涸旅餍窍。瑸貔o南飛示例三：日星隱曜，山岳潛形示例四：五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖“窗戶”是中國古代詩歌當中較為常見的意象，經(jīng)常用來表達憂愁苦悶，如：“_______________，_______________?！薄敬鸢浮渴纠唬汉萎敼布粑鞔盃T卻話巴山夜雨時示例二：來日綺窗前，寒梅著花未

示例三：守著窗兒，獨自怎生得黑“清風”拂面，撩動古人的心弦，又化作佳句融入古代的詩文，其中令你印象深刻的兩句是“，?！薄敬鸢浮渴纠唬呵屣L徐來，水波不興示例二：惟江上之清風，與山間之明月示例三：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬示例四：薄帷鑒明月，清風吹我襟42.“浮云”在古典詩歌中是一個常見的意象，其特定的文化內(nèi)涵通常有遮蔽阻擋、漂流不定、變化無常等，該意象在唐宋詩詞間中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”?！敬鸢浮渴纠唬焊≡朴巫右猓淙展嗜饲槭纠嚎倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁

;示例三：浮云終日行，游子久不至示例四：錦江春色來天地，玉壘浮云變古今示例五：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層示例六：白衣蒼狗變浮云，千古功名一聚塵43.古人把柳絮稱作楊花，纖細潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別恨的感情載體，如“__________，__________”。【答案】示例一：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪示例二：不是楊花，點點是離人淚美學家朱光潛說，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個意蘊豐富的美學意象?！靶踊ā币辉~在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”?！敬鸢浮渴纠唬航鑶柧萍液翁幱心镣b指杏花村示例二：沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風示例三：小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花古人常用駿馬寄托作者的情懷，唐詩宋詞中常常閃現(xiàn)駿馬的身影，如“___________，____________”?！敬鸢浮渴纠唬航鸶觇F馬氣吞馬里如虎示例二：馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚示例三：何當金絡(luò)腦快走踏清秋繽紛的落花是古代詩歌中常見的意象，飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨。如：________________，________________?！敬鸢浮渴纠唬鹤蛞归e潭夢落花可憐春半不還家示例二：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君示例三：落花人獨立，微雨燕雙飛示例四：流水落花春去也，天上人間黃鸝俗稱黃鶯，常常被賦予美好歡快的象征意義，是中國古詩中常見的意象，如“_______________”“_______________”等等?！敬鸢浮渴纠唬簝蓚€黃鸝鳴翠柳自在嬌鶯恰恰啼示例二：隔葉黃鸝空好音示例三：幾處早鶯爭暖樹示例四：千里鶯啼綠映紅示例五：陰陰夏木囀黃鸝48.在所有兵器中，劍的意象與詩詞結(jié)合得十分緊密，古代詩人經(jīng)常借劍的意象來表達尚武精神報國精神等多種思想感情，如詩句“

，

”?！敬鸢浮渴纠唬和１扼绮荒苁?，拔劍四顧心茫然示例二：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營49.楓至秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩詞曲中常見意象。請舉出兩個借“楓”傳情達意的句子：“

”、“

”?！敬鸢浮渴纠唬簳詠碚l染霜林醉示例二：青楓浦上不勝愁情境式默寫1.各種女性角色是詩人經(jīng)常賦寫的對象，古詩詞中描寫婦女勞動場景的詩句有“____________________，____________________”?！敬鸢浮渴纠唬毫飧璺阂规益裔炢派復奘纠褐裥鷼w浣女蓮動下漁舟示例三：玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來2.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，可選擇詩句“__________________，__________________”?！敬鸢浮渴纠唬哄浂簧?，金石可鏤；示例二：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；示例三：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來3.有些同學在積累作文素材時，囫圇吞棗摘抄名言警句，卻不注重領(lǐng)會思考。用俗話來說，這叫“撿芝麻丟西瓜”。這種做法是不明智的。用古詩文名句來說，可謂“_______________________，_______________________”?！敬鸢浮啃W而大遺，吾未見其明也。4.小明想要創(chuàng)作一篇歷史小說《飛將軍李廣》，他在前言中想引用一句褒揚李廣的古代名句，比如“________________，________________”?！敬鸢浮渴纠唬旱过埑秋w將在不教胡馬度陰山示例二：君不見沙場爭戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍5.小明同學在閱讀邊塞詩時，不禁為詩中閨中思婦斷腸、征人思鄉(xiāng)之情而動容。你認為小明讀到的詩句是：“_________,_____________”?！敬鸢浮可賸D城南欲斷腸征人薊北空回首。6.小剛在設(shè)計新版話劇《梁祝》的人物臺詞時，為了表現(xiàn)男女主人公忠貞不渝的愛情，能夠引用的詩詞有“，”。【答案】兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮7.第19屆杭州亞運會閉幕式中，“攀花贈遠人”的節(jié)目演繹了中國式的送別之禮，中國古典詩詞里也有許多攀花贈人的詩句。如：“

,

”【答案】示例一：采之欲遺誰所思在遠道示例二：攀條折其榮，將以遺所思示例三：江南無所有，聊贈一枝春示例四：驛寄梅花，魚傳尺素8.小剛在寫一篇散文，想引用古詩文中強調(diào)做事要堅持的句子，經(jīng)過整理，他找出了“__________________，__________________”兩句。【答案】示例一：鍥而不舍金石可鏤示例二：烈士暮年壯心不已9.小達到故宮游覽，在九龍壁前看著威風凜然的浮雕龍刻，不禁想到很多詩人曾把這神奇、祥瑞的龍寫入了詩詞中，如“______________，______________”。【答案】示例一：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔示例二：報君黃金臺上意提攜玉龍為君死10.小剛同學離開西安前往新疆，一進入塞外，大西北的壯闊景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句"_______________，____________"。【答案】示例一：大漠孤煙直長河落日圓示例二：黃河遠上白云間一片孤城萬仞山11.小剛?cè)タ串嬚?，一幅險峻的群山圖讓他驚嘆，他想引用古人的詩句來形容眼前的山勢，如“_________________，_________________”?！敬鸢浮渴纠唬哼B峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁示例二：造化鐘神秀陰陽割昏曉12.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，可選擇詩句“________________________,________________________”。示例一：鍥而不舍

金石可鏤示例二：千淘萬漉雖辛苦

吹盡狂沙始到金示例三：寶劍鋒從磨礪出

梅花香自苦寒來指稱式默寫1.“天下”觀是中國古人對世界格局的獨特認識，在古詩詞中常常見到“天下”這個詞語，比如“____________________，____________________”?！敬鸢浮渴纠唬褐芄虏柑煜職w心示例二：三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心示例三：先天下之憂而憂后天下之樂而樂示例四：了卻君王天下事贏得生前身后名示例五：莫愁前路無知己天下誰人不識君示例六：安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏2.古代的詩人受到《楚辭·湘夫人》“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_______，_______”?！敬鸢浮繜o邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來3.峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩文中多有“峨眉”的身影，如“

，

”等，不勝枚舉。

【答案】示例一：西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔示例二：峨眉山月半輪秋

影入平羌江水流4.“樽”指酒杯，也寫成“尊”，在古代詩文中多指代飲酒，并以此表達作者飲酒時的心情，比如“

”或“

”?！敬鸢浮拷痖浊寰贫肥?/p>

一尊還酹江月

舉匏樽以相屬5.古詩詞中的“東風”一般指春風，這在古詩詞中出現(xiàn)頻率很高，如“____________，___________”兩句，就用“東風”來指春風。.【答案】示例一：相見時難別亦難東風無力百花殘示例二：小樓昨夜又東風

故國不堪回首月明中6.成都很早就有比較發(fā)達的織錦手工業(yè)。蜀漢王朝曾設(shè)錦官和建立錦官城以保護蜀錦的生產(chǎn)，因此，成都又被成為“錦城”“錦官城”。這兩種別稱在唐宋詩詞里屢見不鮮，如“__________________，___________________”。【答案】示例一：錦城雖云樂，不如早還家。示例二：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。示例