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1 活動(dòng)對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校附近好壞,直接關(guān)系到學(xué)生能否安全健康地成長(zhǎng),關(guān)系到廣大家長(zhǎng)的切身利益,關(guān)2、你知道要在哪幾個(gè)方面來(lái)注意安全呢?在日常生活中你知道怎樣自我保護(hù)嗎?如果意外受傷怎么辦?你知道煤氣中毒是怎么回事嗎?你知道為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?發(fā)生交通事故之后你會(huì)處理嗎?(通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而使他們對(duì)這次活動(dòng)感興趣)究,師生共同確定這次實(shí)踐活動(dòng)主題:走進(jìn)安全王國(guó))2師生討論,確定從交通安全、防火安全、用電安全、其它(游泳安全、摔傷碰3A、交通安全B、防火安全C、用電安全D、其它(游泳安全、摔傷碰撞你有更好的意見(jiàn)或建議嗎?請(qǐng)你定活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式活動(dòng)負(fù)責(zé)人第二課時(shí)組調(diào)查記錄調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查目的過(guò)程記錄調(diào)查結(jié)果調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)記錄人(五)總結(jié)評(píng)價(jià)。調(diào)查結(jié)束,教師組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流、總結(jié),填寫(xiě)調(diào)查調(diào)查報(bào)告調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查時(shí)間調(diào)查目的經(jīng)過(guò)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查結(jié)果5分析原因提出建議調(diào)查人活動(dòng)評(píng)價(jià)表小組名稱(chēng)小組長(zhǎng)需改進(jìn)的地方評(píng)價(jià)等級(jí)小組總評(píng)3、安全知識(shí)宣傳。(1)利用學(xué)校廣播站,以征稿的形式來(lái)宣傳。(2)在我校的網(wǎng)站宣傳(3)向社會(huì)發(fā)出62、學(xué)信息技術(shù)與綜合實(shí)踐課整合教案----《水污染》4、使學(xué)生學(xué)會(huì)上校園BBS發(fā)表留言。學(xué)生觀看《水是生命之源》的FLASH動(dòng)畫(huà)。(5分鐘)和社會(huì)問(wèn)題。關(guān)注水污染不僅僅是大人們的問(wèn)題,作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生也應(yīng)該積極去了解關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。課前老師已經(jīng)布置大家去搜集有關(guān)水污染的資料,并且7分鐘)我們方向)(3—5分鐘)分鐘)成果(10分鐘)(3分鐘)8上(5分鐘)9出示三位同學(xué)的眼睛(高度近視的學(xué)生,輕度近視的學(xué)生、視力好的學(xué)生),大主題確定后,接著引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的具體內(nèi)容——活動(dòng)專(zhuān)題或子主題,在老師的啟發(fā)下,學(xué)生提出了“怎樣正確做眼保健操?”“測(cè)量現(xiàn)在的視力?”“近視會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便?”“保護(hù)眼睛有哪些措施?”“吃什么東西對(duì)眼睛有益?”“如何養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣?”等,我也適時(shí)地補(bǔ)充了兩個(gè)問(wèn)題“調(diào)查學(xué)校學(xué)生和教師的視力?”“怎樣防治眼病?”,學(xué)生的思維在這一刻迸發(fā)出火花,我看到了他們思維潛能的開(kāi)發(fā),此時(shí),我與平時(shí)的角色發(fā)生了根本的變化,不僅僅是組織者、促進(jìn)者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者,還是一學(xué)生們分組研究自己選定的小課題。每個(gè)人都有明確的分工,整個(gè)過(guò)程有條不紊地開(kāi)展著:有的小隊(duì)自己請(qǐng)輔導(dǎo)老師,如請(qǐng)教科學(xué)老師講解眼睛的結(jié)構(gòu),請(qǐng)教體育老師正確的眼保健操做法;有的小隊(duì)除了上網(wǎng)查資料,還走上社會(huì),采南平舉辦了第十屆菊花展,想一睹其風(fēng)采嗎?趕快隨著陳凌逸同學(xué)的鏡頭去看(1)菊花菊花根據(jù)不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),可分為很多品種。(具體介紹)(2)考一考:出示菊花圖片,請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。(1)展示貼畫(huà)(2)介紹貼畫(huà)(3)現(xiàn)場(chǎng)制作簡(jiǎn)單貼畫(huà)3、第三組匯報(bào):菊花的功能(小品的形式)(1)保健功能(2)環(huán)保功能,出示圖片加以說(shuō)明。(1)家里栽培的菊花是否可以泡茶?(2)匯報(bào)關(guān)于喝菊花茶的調(diào)查活動(dòng)的結(jié)果。(3)介紹:怎樣制作菊花茶。(5)請(qǐng)同學(xué)品茶,并交流:口感如何?5、第五組匯報(bào):配樂(lè)朗誦(有關(guān)菊花的詩(shī)歌)一活動(dòng)目的:一導(dǎo)入:?jiǎn)?種類(lèi)3教師巡視指導(dǎo)。4匯報(bào)、交流,師生進(jìn)行評(píng)價(jià)保護(hù)地球?yàn)檎x而戰(zhàn)這組同學(xué)在匯報(bào)過(guò)程中運(yùn)用了實(shí)物(玩具)和光盤(pán),給我畫(huà)片?種類(lèi)2匯報(bào)、交流,師生進(jìn)行評(píng)價(jià)3小結(jié):三剛才同學(xué)們?cè)诮榻B動(dòng)畫(huà)片時(shí)用了哪些好的方法?四生成新的活動(dòng)主題:主題:正義與和平明道理懂知識(shí)形式:豐富多彩(民族特色)們的牙齒的健康。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們的牙齒呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)2、(出示牙齒的模型)大家看到這個(gè)牙齒的模型,有哪位同學(xué)能說(shuō)出哪能邊的牙齒是上排的牙齒?哪邊的牙齒是下排的牙齒呢?為什么你會(huì)這樣認(rèn)為?②投影圖片你們能用鏡子找出自己口腔里的這些牙齒嗎?齒和下排牙齒之間以及上排牙齒和上排牙齒之間有些什么
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