會計技能課程設計

會計技能課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能掌握會計基礎知識，理解會計的基本概念、原則和方法。

2.學生能了解會計分錄的編制方法，掌握資產、負債、所有者權益、收入、費用等會計要素的確認和計量。

3.學生能理解會計報表的構成和編制方法，分析財務狀況和經(jīng)營成果。

技能目標：

1.學生能熟練運用會計軟件進行日常會計處理，提高工作效率。

2.學生能獨立完成會計分錄的編制和會計報表的編制，具備一定的實務操作能力。

3.學生能運用會計信息進行簡單的財務分析和決策。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對會計職業(yè)的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.學生認識到會計在企業(yè)管理中的重要性，增強責任感和誠信意識。

3.學生通過學習會計，培養(yǎng)細致、嚴謹、求實的良好品質。

課程性質：本課程為會計技能課程，旨在幫助學生掌握會計基礎知識和實務操作技能，培養(yǎng)具備會計職業(yè)素養(yǎng)的人才。

學生特點：學生為高年級學生，具有一定的會計理論基礎，求知欲強，喜歡實踐操作。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論與實踐相結合，強調實務操作能力的培養(yǎng)。在教學過程中，關注學生的個體差異，提供個性化指導，確保課程目標的達成。通過課后作業(yè)、實踐操作和期末考核，對學生的學習成果進行評估。

二、教學內容

1.會計基本概念與原則：包括會計的定義、目的、對象、基本假設、會計要素、會計等式和會計原則。

教材章節(jié)：第一章會計基本概念與原則

2.會計分錄與賬戶：講解會計分錄的編制方法，各類賬戶的結構、分類和運用。

教材章節(jié)：第二章會計分錄與賬戶

3.資產、負債和所有者權益的確認與計量：詳細介紹資產、負債和所有者權益的會計處理方法。

教材章節(jié)：第三章至第五章資產、負債和所有者權益

4.收入、費用和利潤的確認與計量：解析收入、費用和利潤的會計處理，以及利潤表的編制方法。

教材章節(jié)：第六章收入、費用和利潤

5.會計報表的編制與分析：講解資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法，以及如何進行簡單的財務分析。

教材章節(jié)：第七章會計報表的編制與分析

6.會計實務操作：包括會計軟件的應用、日常會計處理、會計分錄和報表的編制等。

教材章節(jié)：第八章會計實務操作

教學進度安排：本課程共計18課時，每周2課時。具體安排如下：

1.第1-2周：會計基本概念與原則

2.第3-4周：會計分錄與賬戶

3.第5-8周：資產、負債和所有者權益的確認與計量

4.第9-10周：收入、費用和利潤的確認與計量

5.第11-12周：會計報表的編制與分析

6.第13-16周：會計實務操作

7.第17-18周：復習與期末考核

教學內容確?？茖W性和系統(tǒng)性，結合課程目標，注重理論與實踐相結合，以培養(yǎng)學生的會計實務操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握會計基本概念、原則、方法和實務操作流程。在講授過程中，注重條理清晰、深入淺出，結合實際案例進行分析，增強學生的理解。

教學環(huán)節(jié)：會計基本概念與原則、會計分錄與賬戶、會計報表的編制與分析等。

2.討論法：針對會計實務操作中的疑難點，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

教學環(huán)節(jié)：收入、費用和利潤的確認與計量、會計實務操作等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，引導學生運用會計知識進行分析，提高學生運用會計信息進行決策的能力。

教學環(huán)節(jié)：資產、負債和所有者權益的確認與計量、會計報表的編制與分析等。

4.實驗法：利用會計軟件，進行模擬實驗操作，讓學生在實際操作中掌握會計處理方法，提高會計實務操作能力。

教學環(huán)節(jié)：會計實務操作、會計軟件的應用等。

5.互動式教學：在教學過程中，教師提問、學生回答，促進師生之間的互動，提高學生的課堂參與度。

教學環(huán)節(jié)：各章節(jié)的教學過程中均可采用。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對特定任務進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學環(huán)節(jié)：會計實務操作、會計報表的編制與分析等。

7.課后實踐：布置課后作業(yè)和實踐任務，讓學生在課后鞏固所學知識，提高實際操作能力。

教學環(huán)節(jié)：各章節(jié)的教學過程中均可采用。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)（占總評20%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。評估學生在課堂上的參與程度、學習態(tài)度和團隊合作能力。

評估方式：教師觀察、記錄，按比例計入總評成績。

2.作業(yè)（占總評30%）：包括課后練習、實踐操作、案例分析等。評估學生對課堂所學知識的掌握程度和實際應用能力。

評估方式：教師批改，按比例計入總評成績。

3.期中考試（占總評20%）：采用閉卷考試形式，考查學生對會計基本概念、原則、方法和實務操作的理解和運用。

評估方式：統(tǒng)一閱卷，按比例計入總評成績。

4.期末考試（占總評30%）：采用閉卷考試形式，全面考查學生在整個課程中的學習成果，包括會計分錄、報表編制和財務分析等方面。

評估方式：統(tǒng)一閱卷，按比例計入總評成績。

5.附加評估（可選）：針對學習表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可提供附加評估機會，如參加會計技能競賽、發(fā)表會計相關論文等。

評估方式：根據(jù)成果給予額外加分，計入總評成績。

教學評估注意事項：

1.評估標準明確，確保評估過程的公正、公平。

2.評估結果及時反饋給學生，幫助學生了解自己的學習情況，針對性地進行改進。

3.鼓勵學生參與教學評估，聽取他們對課程教學和評估的意見和建議，不斷優(yōu)化教學方法和評估體系。

4.關注學生的個體差異，充分挖掘學生的潛能，激發(fā)學生的學習積極性。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內容分為八個部分，共計18周，每周2課時。具體安排如下：

-第1-2周：會計基本概念與原則

-第3-4周：會計分錄與賬戶

-第5-8周：資產、負債和所有者權益的確認與計量

-第9-10周：收入、費用和利潤的確認與計量

-第11-12周：會計報表的編制與分析

-第13-16周：會計實務操作

-第17-18周：復習與期末考核

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：理論課程安排在教室進行，實務操作課程安排在具備會計軟件和實驗設備的實驗室進行，確保學生能夠在實際操作中掌握會計技能。

-理論課程：教室

-實務操作課程：實驗室

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的困難，安排課外輔導時間，為學生提供個性化指導。

5.考核安排：

-期中考試：第9周進行，閉卷考試。

-期末考試：第18周進行，閉卷考試。

-作業(yè)和實踐操作：按照教學進度安排，分別在課后和實踐課程中進行。

6.教學活動：結合學生的興趣愛好，組織會計知識競賽、企業(yè)實地考察等活動，