會(huì)計(jì)學(xué)科融合課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)學(xué)科融合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，如會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄等；

2.學(xué)習(xí)并掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法和分析技巧，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等；

3.了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理，如采購(gòu)、銷(xiāo)售、投資、融資等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的能力，如編制會(huì)計(jì)分錄、財(cái)務(wù)報(bào)表等；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)和診斷；

3.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)在會(huì)計(jì)工作中與他人合作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立正確的專業(yè)觀念；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從會(huì)計(jì)角度分析問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)學(xué)科融合課程，旨在通過(guò)實(shí)際案例，將會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)綜合素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探究精神，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例教學(xué)、小組討論等形式，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)回顧：包括會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄等，參考教材相關(guān)章節(jié)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)；

-教學(xué)進(jìn)度：2課時(shí)

2.財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析：以教材中財(cái)務(wù)報(bào)表章節(jié)為基礎(chǔ)，講解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制方法和分析技巧；

-教學(xué)進(jìn)度：4課時(shí)

3.企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理：結(jié)合教材中采購(gòu)、銷(xiāo)售、投資、融資等章節(jié)，分析實(shí)際案例，講解會(huì)計(jì)處理方法；

-教學(xué)進(jìn)度：4課時(shí)

4.會(huì)計(jì)實(shí)際操作：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄編制、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等實(shí)際操作練習(xí)，提升學(xué)生動(dòng)手能力；

-教學(xué)進(jìn)度：3課時(shí)

5.財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例：選取教材中的企業(yè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

-教學(xué)進(jìn)度：3課時(shí)

6.團(tuán)隊(duì)合作與展示：組織學(xué)生分組進(jìn)行案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力；

-教學(xué)進(jìn)度：2課時(shí)

總計(jì)：16課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織確保了科學(xué)性和系統(tǒng)性，與課程目標(biāo)緊密相連。在教學(xué)過(guò)程中，教師需按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在講解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，采用講授法，結(jié)合教材章節(jié)，系統(tǒng)性地傳授知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念和原理。

-應(yīng)用章節(jié)：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制方法

2.討論法：針對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問(wèn)題的能力。

-應(yīng)用章節(jié)：企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析

3.案例分析法：選擇教材中的典型企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-應(yīng)用章節(jié)：財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄編制、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握會(huì)計(jì)技能，提高動(dòng)手能力。

-應(yīng)用章節(jié)：會(huì)計(jì)實(shí)際操作

5.小組合作法：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

-應(yīng)用章節(jié)：團(tuán)隊(duì)合作與展示

6.互動(dòng)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-應(yīng)用章節(jié)：各個(gè)章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬會(huì)計(jì)角色，處理各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-應(yīng)用章節(jié)：企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理

8.課后作業(yè)與反饋：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-應(yīng)用章節(jié)：各個(gè)章節(jié)

教學(xué)方法的選擇應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和課程目標(biāo)，多樣化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師需靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、情景模擬表現(xiàn)等方面。教師需在教學(xué)過(guò)程中詳細(xì)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂出勤、課堂互動(dòng)、小組討論、情景模擬等

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的30%。根據(jù)教材內(nèi)容布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作練習(xí)。作業(yè)完成情況能反映學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-評(píng)估內(nèi)容：課后作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告、案例分析等

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的40%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的教學(xué)目標(biāo)，包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作和分析能力?？荚囆问椒譃殚]卷和開(kāi)卷，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)估內(nèi)容：理論知識(shí)測(cè)試、實(shí)踐操作考核、案例分析考試等

4.過(guò)程性評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)觀察、提問(wèn)、課后訪談等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-評(píng)估內(nèi)容：課堂觀察、提問(wèn)回答、課后訪談等

5.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和成果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-評(píng)估內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得、自我評(píng)價(jià)等

6.同伴評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人能力和發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同進(jìn)步。

-評(píng)估內(nèi)容：小組討論表現(xiàn)、作業(yè)互評(píng)、項(xiàng)目合作等

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)多樣化，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)以上評(píng)估方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生也能通過(guò)評(píng)估結(jié)果，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高自身能力。確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和有效性，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行：

-會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)回顧：2課時(shí)

-財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析：4課時(shí)

-企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)處理：4課時(shí)

-會(huì)計(jì)實(shí)際操作：3課時(shí)

-財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例：3課時(shí)

-團(tuán)隊(duì)合作與展示：2課時(shí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三、五下午進(jìn)行，每課時(shí)45分鐘，確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實(shí)踐操作和小組討論在實(shí)驗(yàn)室或討論室進(jìn)行，以方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和互動(dòng)交流。

4.教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)：教學(xué)安排緊密?chē)@教材章節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生能夠更好地結(jié)合課本進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在教學(xué)過(guò)程中，預(yù)留時(shí)間解答學(xué)生疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的接受程度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度；

-針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和討論主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，充分考慮學(xué)生的動(dòng)手能力，給予適當(dāng)指導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。

6.課外輔導(dǎo)與拓展：

-安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，解答學(xué)生在