會(huì)計(jì)基本技能課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)基本技能課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本概念，如會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄等。

2.使學(xué)生了解會(huì)計(jì)的基本原則和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

3.讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算方法，包括記賬、算賬、結(jié)賬等。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的能力。

2.提高學(xué)生熟練使用會(huì)計(jì)核算軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理的速度和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，養(yǎng)成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的熱情。

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用，樹立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)基本技能，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為初中畢業(yè)生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)了解較少。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，注重理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，提高課堂效果。

3.強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)基本概念：會(huì)計(jì)的定義、目的、對(duì)象、要素和職能。

2.會(huì)計(jì)科目與賬戶：會(huì)計(jì)科目的分類、賬戶的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。

3.記賬方法：借貸記賬法的原理、應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)分析。

4.會(huì)計(jì)分錄：會(huì)計(jì)分錄的編制方法、會(huì)計(jì)事項(xiàng)的確認(rèn)與計(jì)量。

5.賬務(wù)處理程序：記賬、算賬、結(jié)賬等會(huì)計(jì)核算流程。

6.會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表：會(huì)計(jì)憑證的種類、填寫方法；各類賬簿的設(shè)置、登記；會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

7.會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用：介紹會(huì)計(jì)核算軟件的基本功能、操作流程及應(yīng)用實(shí)例。

教學(xué)大綱安排：

第一周：會(huì)計(jì)基本概念及會(huì)計(jì)科目、賬戶的學(xué)習(xí)。

第二周：記賬方法及會(huì)計(jì)分錄的編制。

第三周：賬務(wù)處理程序及會(huì)計(jì)憑證的填寫。

第四周：各類賬簿的設(shè)置與登記、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。

第五周：會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用與實(shí)踐操作。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材：

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第一章：會(huì)計(jì)基本概念與會(huì)計(jì)科目、賬戶。

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第二章：記賬方法與會(huì)計(jì)分錄。

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第三章：賬務(wù)處理程序與會(huì)計(jì)憑證、賬簿。

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第四章：會(huì)計(jì)報(bào)表。

《會(huì)計(jì)電算化》第一章：會(huì)計(jì)軟件概述與應(yīng)用。

教學(xué)進(jìn)度：每周安排一次課，每次課涵蓋一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五周。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)會(huì)計(jì)基本概念、原則和核算方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師清晰、系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在會(huì)計(jì)分錄、賬務(wù)處理程序等教學(xué)內(nèi)容中，引入實(shí)際案例進(jìn)行分析。讓學(xué)生在分析案例過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)會(huì)計(jì)科目設(shè)置、會(huì)計(jì)憑證填寫等具有一定靈活性的內(nèi)容，采用小組討論的形式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：在會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用教學(xué)中，采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，動(dòng)手操作會(huì)計(jì)軟件，熟悉會(huì)計(jì)核算流程，提高實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，要求學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感。

6.情景教學(xué)法：在講解會(huì)計(jì)職業(yè)道德等內(nèi)容時(shí)，通過(guò)設(shè)定具體的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受職業(yè)道德的重要性，提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7.互動(dòng)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，提問(wèn)、解答疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂氛圍。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和興趣，調(diào)整教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加實(shí)驗(yàn)、案例分析等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.定期對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，以確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問(wèn)回答、小組討論等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。此部分占總評(píng)成績(jī)的20%。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，無(wú)故缺勤超過(guò)一定次數(shù)將影響評(píng)估成績(jī)。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范，如遵守紀(jì)律、積極參與等。

-提問(wèn)回答：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，評(píng)估其理解程度和思維活躍度。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組中的參與程度和貢獻(xiàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)練習(xí)、會(huì)計(jì)分錄編制、會(huì)計(jì)報(bào)表編制等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。此部分占總評(píng)成績(jī)的30%。

-理論知識(shí)作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本概念、原則等理論知識(shí)的掌握。

-實(shí)務(wù)操作作業(yè)：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)分錄、賬務(wù)處理程序等實(shí)務(wù)操作的能力。

3.考試評(píng)估：通過(guò)期中、期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握情況。此部分占總評(píng)成績(jī)的50%。

-期中考試：側(cè)重于評(píng)估學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作。

4.實(shí)踐操作評(píng)估：在會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作考試，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的能力。此部分成績(jī)計(jì)入期末考試成績(jī)中。

-軟件操作考核：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理的能力。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估方式應(yīng)多樣化，涵蓋不同教學(xué)環(huán)節(jié)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確、公正，確保評(píng)估結(jié)果具有客觀性。

3.注重過(guò)程性評(píng)估，及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)五周，每周一次課，每次課涵蓋一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收。

-第一周：會(huì)計(jì)基本概念與會(huì)計(jì)科目、賬戶。

-第二周：記賬方法與會(huì)計(jì)分錄。

-第三周：賬務(wù)處理程序與會(huì)計(jì)憑證、賬簿。

-第四周：會(huì)計(jì)報(bào)表與實(shí)踐操作。

-第五周：會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用與實(shí)踐操作。

2.教學(xué)時(shí)間：每次課安排在學(xué)生的非高峰時(shí)段，避免與其他課程沖突，確保學(xué)生能專心聽課。

-具體時(shí)間：周一至周五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)踐操作在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

-多媒體教室：配備投影儀、音響等設(shè)備，方便教師進(jìn)行講解和演示。

-會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室：配備計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)軟件等，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間不影響學(xué)生的正常作息，有利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供課外輔導(dǎo)和答疑時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)安排實(shí)施策略：

1.嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)