《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（第二課時(shí)）

《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（第二課時(shí)）一滴水經(jīng)過(guò)麗江

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：品味、探究課文的具體內(nèi)容；歸納中心思想、寫(xiě)作特點(diǎn)。

教學(xué)步驟：

激情導(dǎo)入

上節(jié)課，我們從整體上感知了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們一同深入課文的精彩部分，對(duì)大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行賞析探究。

一、精讀課文，合作探究

1.作者在文中著重介紹了麗江的什么景觀？

明確：作者主要介紹了麗江的四方街。

2.提問(wèn)：文中的這一滴水在形體上有哪些變化？

明確：開(kāi)始是玉龍雪山上的一片雪，又化成冰成為冰川的一部分，然后融化成一滴水。

作者開(kāi)始交代一滴水的身份來(lái)源，實(shí)際上是介紹麗江河流源頭以及地理位置——玉龍雪山。

3.提問(wèn)：這一滴水到麗江經(jīng)歷了怎樣的曲折？

明確：先是玉龍雪山頂上形體的演變，再是奔向麗江卻跌落到落水洞中，經(jīng)歷漫長(zhǎng)黑暗與等待才冒出來(lái)，后又經(jīng)歷了水車上的眺望和玉河中的徘徊，最終來(lái)到麗江，穿行于最美麗的四方街。

4.提問(wèn)：作者以一滴水的身份是怎樣介紹四方街的？

明確：四方街應(yīng)是麗江最核心最美麗的景觀，作者以一滴水的身份在文中對(duì)它作了三處介紹。

一是在文中第3自然段，簡(jiǎn)要介紹了四方街的歷史沿革，因徐霞客而揚(yáng)名天下。

二是在文中第10自然段，作者化成水滴乘水車升高遙望：蒼勁的老柏樹(shù)，重重房屋，蜿蜒老街，自然美麗。

三是在文中第13、14自然段具體而詳細(xì)地介紹：有銀器小店，玉器店，字畫(huà)店，納西人家，以及黃昏時(shí)茶樓酒吧，喧嘩的夜景，等等。

5.提問(wèn)：文章的第8自然段有什么作用？

明確：過(guò)渡段。領(lǐng)起下文，同時(shí)與上文第4自然段相呼應(yīng)，突出四方街的重要，是一滴水旅行的重要地方。

6.提問(wèn)：第13自然段中，作者為什么著重介紹了東巴文“水"這個(gè)字？

明確：(1)作者是化身為一滴水游麗江的，這里介紹“水”這個(gè)字，自然合拍。

(2)從“水"這個(gè)字說(shuō)明了當(dāng)?shù)赜兄鴼v史悠久的文化和文明，反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦那趧诤椭腔邸?/p>

7.提問(wèn)：作者在文中是怎樣安排時(shí)間這一條線索的？

明確：既有大的時(shí)間概念：從古代到現(xiàn)在；又有具體的時(shí)間觀：從白天到黃昏，再到第二天黎明時(shí)分。

8.提問(wèn)：作者為什么要讓自己化作一滴水去經(jīng)過(guò)(游覽)麗江？

明確：因?yàn)辂惤仁钱?dāng)?shù)爻鞘忻Q，也是穿城而過(guò)的一條河流。作者化身為一滴水在麗江中流淌，可穿越歷史，縱貫疆域，從不同角度、多層面地介紹麗江的地理位置，歷史沿革，城市建筑，人物風(fēng)情，等等。且構(gòu)思新奇、視角獨(dú)特，既能讓人易于接受，有身臨其境之感，又能給人耳目一新的感覺(jué)。

二、品讀課文，深層探究課文內(nèi)容。

有人說(shuō)，本文自始至終都體現(xiàn)了圖畫(huà)美，文中是怎樣表現(xiàn)圖畫(huà)美的？

本文是以“一滴水”的身份，講述自己的變化及見(jiàn)聞的。全文所展示的景觀和風(fēng)土人情，猶如一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。主要有如下畫(huà)面：

（1）風(fēng)景畫(huà)，美在多彩和構(gòu)圖。

本文所描畫(huà)的風(fēng)景——麗江古城，以玉龍雪山為背景，以玉河、街道為線條，以四方街小廣場(chǎng)為梯形，構(gòu)成麗江古城風(fēng)景畫(huà)，并用水的流動(dòng)為畫(huà)面增加運(yùn)動(dòng)感，整個(gè)畫(huà)面有層次感，從高到低，由遠(yuǎn)到近，景致分明。

（2）建筑畫(huà)，美在富有地域特色。

麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋，都具有鮮明的地域特色。

①四方街——木府。文中寫(xiě)道：“那時(shí)是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。"

②街道。文中寫(xiě)道：“街上的市集散去的黃昏，開(kāi)閘放水，古城的石頭街道上，水流漫溢，洗凈了街道?！钡赜蛱厣黠@。

③水車。文中寫(xiě)道：“一架大水車來(lái)把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車，和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。"地域特色突出。

④小橋：歷史悠久，數(shù)量大，形式多。

麗江悠久的四方街，宮殿式的木府，依山勢(shì)水流而設(shè)的麗江街道，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的水車，數(shù)量大形式多的小橋，構(gòu)成了富有地域特色的麗江建筑畫(huà)。

（3）民俗畫(huà)，美在豐富而融合。

民俗是民眾的生活、生產(chǎn)、風(fēng)尚習(xí)俗等情況，它主要保存在民間。本文所寫(xiě)的民眾活動(dòng)，前文少后文多，趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌、構(gòu)成了麗江民俗畫(huà)。

縱觀全文，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了風(fēng)景如畫(huà)的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用生動(dòng)、精美的語(yǔ)言介紹了麗江民俗民風(fēng)，給人以無(wú)限的美感。

三、再讀課文，概括主題思想。

布置：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主旨。

明確：（主旨）本文以一滴水的口吻，用第一人稱寫(xiě)了一滴水游歷古城麗江的旅程，著重展示了古城麗江風(fēng)景、建筑及民俗之美，表達(dá)了作者對(duì)古城麗江的無(wú)限熱愛(ài)之情。

四、瀏覽內(nèi)容，賞析寫(xiě)作特點(diǎn)。

提問(wèn)：本文在寫(xiě)法上有哪些突出的特色？

明確：1.構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特。

作者以第一人稱寫(xiě)一滴水的旅行。這一滴水，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的黑暗與等待，經(jīng)歷了水車上的眺望，經(jīng)歷了玉河中的徘徊，終于來(lái)到麗江，來(lái)到常年鮮花點(diǎn)綴、垂柳依依、小河潺潺的四方街，從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，這樣的構(gòu)思非常新穎，視角極為獨(dú)特，很能吸引讀者。

2.一線串珠，思路清晰。

全文以“一滴水”為線索，串起了麗江優(yōu)美風(fēng)景、宜人景色、古樸的建筑和質(zhì)樸的民風(fēng)等多個(gè)材料，寫(xiě)作思路非常清晰。

五、歸納總結(jié)。

這篇散文以“一滴水"的視角，用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了麗江優(yōu)美風(fēng)景、宜人景色、古樸的建筑和質(zhì)樸的民風(fēng)，展現(xiàn)了一幅立體的麗江圖，飽含了作者熱愛(ài)麗江、熱愛(ài)自然的思想感情。

六、結(jié)合課文，拓展延伸。

提問(wèn)：在文中，作者是以一滴水的身份，介紹了自己游覽麗江的全過(guò)程，我們是不是可以仿照這種寫(xiě)法，以其他的身份介紹自己曾游覽的某個(gè)地方。

明確：生甲：我到過(guò)北方的大草原，我想化作一匹駿馬奔馳在遼闊的草原上。

生乙：我曾到過(guò)祖國(guó)的南海，我想化為一條魚(yú)，暢游在碧波之中。

生丙：我曾到過(guò)深圳，我想變成一輛現(xiàn)代汽車，行駛在寬闊的高速公路上。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一滴水在玉龍雪山頂。

(一滴水經(jīng)過(guò)麗江)冰川里沉睡

雪山下向南

落水洞睡去

一滴水走過(guò)麗江。麗江城出現(xiàn)

四方街活動(dòng)

入玉河穿古城

到城外田野

一滴水奔向大海。

教學(xué)反思