云南省羅平縣臘山第一中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理（人教版）第2章 聲現(xiàn)象測(cè)試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages55頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages55頁(yè)羅平縣臘山一中2024-2025學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理（人教版）第2章聲現(xiàn)象單元測(cè)試題（全卷五個(gè)大題，共23個(gè)小題，滿(mǎn)分90分，考試用時(shí)75分鐘）第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（共10小題，滿(mǎn)分30分。1～7題為單選題，8～10題為多選題，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，選錯(cuò)項(xiàng)得0分）1、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的的是（）A．發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B．一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端C．敲打銅鑼?zhuān)岉懞笥檬钟|摸鑼面D．敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰2、下列實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是（）A．吹一細(xì)管，并將細(xì)管不斷剪短，聽(tīng)其聲音的變化 B．將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，感到發(fā)麻 C．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩，接著慢慢向外抽氣 D．瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊瓶上橡皮膜，火焰向左擺動(dòng)3、在欣賞音樂(lè)時(shí)，我們很容易分辨出笛子和二胡的聲音，判斷的依據(jù)是（）A.音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速4、吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不繃緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不繃緊時(shí)（）A.振幅一定更大 B．振幅一定更小C．振動(dòng)頻率一定更低 D．每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多5、如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B．哨音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的C．向上推活塞時(shí)，吹出的哨音響度會(huì)變大D．向下拉活塞時(shí)，吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低6、下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（）A.在摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器B．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻C．在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志D．機(jī)場(chǎng)的地勤佩戴有耳罩的頭盔7、下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是（）A．燭焰晃動(dòng) B．鋼尺振動(dòng)C．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng) D．倒車(chē)?yán)走_(dá)8、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.與牛的叫聲相比，蚊子發(fā)出的聲音響度小、音調(diào)低B.聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些 C.教學(xué)樓走道的人們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同D.聲控開(kāi)關(guān)是利用聲音的響度來(lái)控制電路的9、如圖是小華制作的水瓶琴，并用它為同學(xué)們演奏了樂(lè)曲《小星星》。下列說(shuō)法正確的是（）A．敲擊裝水的玻璃瓶，水越多的瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)越大B．發(fā)出“1，3，4，…”的聲音是響度不同C．水瓶琴的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的 D．由左到右吹奏水瓶，空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，音調(diào)依次變低。10、如圖是抖音“物理紅人”朱老師在課上向同學(xué)們表演“獅吼功”的情景：嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎。以下說(shuō)法中正確的是（）A．“獅吼功”說(shuō)明聲音可以傳遞能量B．朱老師發(fā)出的聲音是超聲波C．朱老師發(fā)出的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．朱老師發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s第II卷（非選擇題）二、填空題（共6小題，滿(mǎn)分14分。11-15題，每題2分；16題4分）11、歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容_______,___________。12、考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的____________產(chǎn)生的。倒車(chē)?yán)走_(dá)利用____________（選填“超聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車(chē)。13、花樣游泳表演時(shí)，場(chǎng)館內(nèi)音響發(fā)出的音樂(lè)聲，能被水中的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到，這說(shuō)明除了氣體，____________也能傳播聲音。從空氣到水中，聲音的傳播速度____________（填“不變”“變慢”或“變快”）。14、高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在________________減弱噪聲。在城市某些街道旁安裝用如圖的標(biāo)志，這是在_____________減弱噪聲。15、“抖音”App是一款社交類(lèi)的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過(guò)App軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)到“短”的目的，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的____比正常聲音的高，聲波傳播速度_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16、閱讀下列短文，回答問(wèn)題超聲波指紋識(shí)別技術(shù)傳統(tǒng)指紋識(shí)別TouchID已成為智能手機(jī)的標(biāo)配。隨著黑科技超聲波指紋識(shí)別技術(shù)SenseID的出現(xiàn)，屏下指紋的全面屏手機(jī)變得越來(lái)越普及。與傳統(tǒng)指紋識(shí)別不同，超聲波指紋識(shí)別技術(shù)是通過(guò)發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對(duì)解鎖。超聲波是頻率超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，具有較強(qiáng)的穿透能力，能夠穿透玻璃、鋁、不銹鋼、藍(lán)寶石或塑料等。此外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，例如汗水、護(hù)手霜或凝露等，從而提供一種更穩(wěn)定、更精確的認(rèn)證方法。(1)超聲波是指頻率高于________Hz的聲音，人耳通常_________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到超聲波。(2)SenseID系統(tǒng)能置于手機(jī)內(nèi)部，是因?yàn)槌暡ň哂衉_______。(3)SenseID系統(tǒng)利用了仿生學(xué)原理，它模仿了下列哪個(gè)選項(xiàng)的生物____。A．蝙蝠B(yǎng)．蜘蛛C．青蛙D．貓三、作圖題（滿(mǎn)分4分）17、聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/m/s318324330336342348四、實(shí)驗(yàn)探究題題（共4小題，滿(mǎn)分24分。）18、（8分）在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到____________________，它說(shuō)明了聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用________________。（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：____________________。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（4）如圖④所示，空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________，（填“變大”或“變小”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方是_____________。19、（4分）小明和小紅想比較棉布、錫箔紙、泡沫塑料這三種材料的隔聲性能．材料棉布錫箔紙泡沫塑料距離/m1.52.01.0小明將機(jī)械鬧鐘放入鞋盒內(nèi)，分別蓋上（不同／相同）______厚度的不同隔聲材料．接著他一邊聽(tīng)秒針走動(dòng)的聲音，一邊向后退，直到聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止．小明在遠(yuǎn)離聲源的過(guò)程中，他所聽(tīng)到聲音的_______（響度／音調(diào)）發(fā)生改變.然后分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如上表）．分析表中數(shù)據(jù)可知：待測(cè)材料中隔聲性能最好的可能是___________．（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小紅認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測(cè)試者聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止．然后通過(guò)比較材料的厚度來(lái)確定材料的隔聲性能．若材料越厚，則說(shuō)明其隔聲性能越________（好／差）20、（8分）在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中。（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)原理進(jìn)行測(cè)量的；（2）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓小車(chē)從同一位置由開(kāi)始下滑；為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較。(填“大”或“小”)（3）圖甲中AC的長(zhǎng)度是cm，小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是m/s。（停表指針轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一圈，每格1s）（4）圖乙中能大致描述小車(chē)從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況的s-t圖像是（填序號(hào)）。（5）為了測(cè)量小車(chē)下半程的平均速度，讓小車(chē)從B點(diǎn)釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)所用的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)下半程的平均速度。他的這種做法正確嗎？；理由是21、（4分）請(qǐng)你用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，探究響度大小的影響因素操作方法：

；觀察到的現(xiàn)象：

；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的方法是：

法；圖7圖7五、綜合題（共2小題，滿(mǎn)分18圖7圖722、（9分）如圖所示，我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，從接觸水面開(kāi)始計(jì)時(shí)，50s時(shí)懸停，向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到信息。（超聲波在海水中的速度