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期末培優(yōu)卷我的成績(jī):(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)一、有趣的字詞。(45分)1.用“?”給下面的多音字選擇正確的讀音并用另一個(gè)讀音組詞。(3分)放假(jiǎjià)背誦(bèibēi)幾乎(jǐjī)涂抹(mǒmā)調(diào)動(dòng)(diàotiáo)白求恩大夫(dàdài)2.下面的加點(diǎn)字的讀音與它的聲旁讀音都不同的一項(xiàng)是()。(1分)A.摔跤糊涂棕色蘿卜B.鸚鵡海濱鳳凰榕樹(shù)C.蝌蚪鯉魚(yú)鯊魚(yú)呢喃D.合攏煤油猜測(cè)鎮(zhèn)定3.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(17分)大自然是神奇的。qīngchén(),róngqiú()花開(kāi)著xiānyàn()的花朵,在風(fēng)中tiàowǔ();中午,púgōngyīng()shèngkāi(),整個(gè)草地都是jīnhuáng()的。晴天,鳥(niǎo)兒dǒudòng()著chìbǎng()唱著歡快的歌,qīngróu()的風(fēng)兒yǎnzòu()的樂(lè)曲;yǔdī()著měimiào()xǐhuan()dǎjīyuèqì(),qiāoqiāodǎdǎ(),開(kāi)始了一場(chǎng)熱鬧的yīnyuèhuì()。4.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選詞填空。(8分)霧()一驚()()忙忙大()()鴉雀無(wú)()急()()()()發(fā)光一()正經(jīng)成群結(jié)()(1)要下雨了,我們看見(jiàn)的螞蟻往山上爬。(2)天剛下過(guò)雨,山上的。(3)吵鬧的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師悄悄進(jìn)來(lái)了,教室里頓時(shí)。(4)軍帽上的紅五星,在陽(yáng)光下。5.選一選。(3分)(1)“武”用音序查字法,先查大寫(xiě)字母()。A.YB.ZC.WD.E(2)“武”的部首是()。A.一B.止C.丶D.武(3)“威武”的“武”在字典里意思是()。A.關(guān)于軍事或技擊的,跟“文”相對(duì)B.勇猛C.半步6.句子訓(xùn)練營(yíng)。(13分)(1)對(duì)下面句子使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?(反問(wèn))B.樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。(擬人)C.他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂(lè)!”(比喻)D.秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。(排比)(2)把句子寫(xiě)具體。(2分)①的秋風(fēng)掠過(guò)的田野。②我還能看見(jiàn)一個(gè)水洼,映著藍(lán)天。(用上“小小的”“亮晶晶的”)(3)思考例句的表達(dá)特點(diǎn),仿寫(xiě)句子。(2分)例:小興安嶺的景色是美麗的,物產(chǎn)是豐富的。小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。地球哺育了人類(lèi),養(yǎng)育了生命。(4)用句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。(5)用修改符號(hào)修改病句。(2分)①同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。②萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。(6)把下面的句子按順序重新排列。(3分)()傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。()中午回家的時(shí)候,我看見(jiàn)草地是金色的。()這是為什么呢?()原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。()我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。()有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。二、精彩的閱讀。(25分)(一)回顧課堂。(9分)1.連一連。(5分)袁枚《贈(zèng)劉景文》亂入池中看不見(jiàn),聞歌始覺(jué)有人來(lái)。蘇軾《望洞庭》一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。劉禹錫《所見(jiàn)》停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。杜牧《采蓮曲》湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。王昌齡《山行》牧童騎黃牛,歌聲振林樾。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)(1)“我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去?!薄啊薄啊薄啊比齻€(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作的敏捷,而“”字則表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)吃魚(yú)時(shí)的干凈利落。(2)“那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方?!弊x完這句話(huà)我們可以推測(cè)這篇文章主要寫(xiě)的是西沙群島的和。(3)“英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的?!蓖ㄟ^(guò)對(duì)英子的神情、動(dòng)作的描寫(xiě),我們可以想象到英子當(dāng)時(shí)的心情是。(二)仔細(xì)觀察漫畫(huà),完成練習(xí)。(5分)1.請(qǐng)給漫畫(huà)加個(gè)題目:(1分)2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹漫畫(huà)的內(nèi)容。(2分)為了我們的子孫,請(qǐng)珍惜每一滴水!3.請(qǐng)指出漫畫(huà)所表達(dá)的含義。(2分)(三)閱讀短文,回答問(wèn)題。(11分)去旅行的老鼠①有一只老鼠告訴父母,他要去海邊旅行。他的父母聽(tīng)后大聲說(shuō)道:“真是太可怕了,世界上到處充滿(mǎn)了危險(xiǎn),你萬(wàn)萬(wàn)去不得!”②“我決心已定,”老鼠(堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng))地說(shuō),“我從未見(jiàn)過(guò)大海,現(xiàn)在應(yīng)該去看看了。你們阻攔也沒(méi)用。”③□既然我們攔不住你□你千萬(wàn)要多加小心啊□□老鼠的爸爸媽媽說(shuō)□④第二天天一亮,老鼠就上路了。不到一上午,老鼠就碰到了麻煩。⑤一只貓從樹(shù)后跳了出來(lái),他說(shuō):“我要用你填飽我的肚子?!雹捱@對(duì)老鼠來(lái)說(shuō),真是性命攸(yōu)關(guān)。他拼命地奪路逃命,盡管一截尾巴落到了貓的嘴里,但總算是幸免一死。⑦到了下午,老鼠又遭到了鳥(niǎo)和狗的襲擊,他不止一次被追得暈頭轉(zhuǎn)向。他遍體鱗傷,又累又怕。⑧傍晚,老鼠爬上最后一座山,展現(xiàn)在他眼前的是一望無(wú)際的大海。他凝視著拍打岸邊的一個(gè)接一個(gè)(翻滾滾動(dòng))的浪花。藍(lán)天里是一片色彩繽紛的晚霞。⑨“太美了!”老鼠禁不住喊了起來(lái),“要是爸爸媽媽現(xiàn)在同我一起欣賞這美景該有多好??!”⑩海洋上空(漸漸靜靜)出現(xiàn)了月亮和星星。老鼠(漸漸靜靜)地坐在山頂上,沉浸在靜謐(mì)和滿(mǎn)足之中。1.選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ),在下面畫(huà)“”。(2分)2.給第③自然段的“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)3.老鼠在去看海的途中遇到了不少的麻煩,上午,他先是遇到了;到了下午,又遭到了;傍晚,還要。(3分)4.因?yàn)?,所以爸爸媽媽極力阻止老鼠去海邊旅行。但是,小老鼠,因此爸爸媽媽阻攔也沒(méi)有用。(2分)5.看完這個(gè)小故事,我覺(jué)得老鼠()。(2分)A.很固執(zhí),不聽(tīng)別人的勸告B.勇于嘗試,堅(jiān)持不懈C.很快樂(lè),因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自己的愿望D.膽子大,遇到了危險(xiǎn)也不退縮三、習(xí)作。(30分)你聽(tīng),同學(xué)們正圍繞著“什么事最有意思”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論呢!聯(lián)系生活實(shí)際想一想,你認(rèn)為什么事情最有意思?把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,寫(xiě)完后,把不滿(mǎn)意的地方改一改。期末培優(yōu)卷一、1.liè假山bèi背包jī幾個(gè)wǒ抹布diào調(diào)節(jié)dài大會(huì)2.D3.清晨絨球鮮艷跳舞蒲公英盛開(kāi)金黃抖動(dòng)翅膀輕柔演奏美妙雨滴喜歡打擊樂(lè)器敲敲打打音樂(lè)會(huì)4.匆匆急急吃聲蒙蒙閃閃本隊(duì)(1)成群結(jié)隊(duì)(2)霧蒙蒙(3)鴉雀無(wú)聲(4)閃閃發(fā)光5.(1)C(2)B(3)B6.(1)C(2)示例:①?zèng)鏊鹕谖疫€能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼,映著小小的藍(lán)天。(3)示例:地球是人類(lèi)的母親,是生命的搖籃。(4)示例:課外書(shū)不是不可以讀,而是要有選擇地讀。珍惜(5)①同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。②萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向
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