(中職)項目七了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟電子教案

（中職）項目七了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟電子教案（中職）項目七了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟電子教案（中職）項目七了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟電子教案項目七了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟教案項目X07了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟任務R01解公證教學課題了解公證學時1學時教學目的通過本節(jié)學習，要求學生了解公證的涵義；熟悉各種法律救濟的類型、適用范圍；掌握各種法律救濟的程序。教材分析重點：熟悉公證的類型、適用范圍難點：掌握公證的程序教學方法案例教學法，活動教學法教學手段大綱、教案、多媒體課件教學過程及時間分配本章內容提示一、情境導入（5分鐘）二、知識準備與知識鏈接（10分鐘）三、實踐活動（20分鐘）調查分析——收集不同種類的合同四、小結、布置作業(yè)（5分鐘）[教學內容]一、情境導入（5分鐘）教師：利用“公證的力量”這個案例進行課前導入。要求學生思考問題：你覺得“公證”在維權過程中發(fā)揮了什么用處？學生：開放性回答問題?！肮C”的力量“你到法院告，我也不怕，我又沒寫借條給你！”陳浩借給好友鄭勇10萬元。公證員將這段對話錄了音，做了錄音證據(jù)保全。隨后，陳浩打贏了官司。去年6月，陳浩借給好友鄭勇10萬元。礙于情面，他沒讓鄭勇寫借條。3個多月后，鄭勇拒不還?！拔覀円患沂〕詢€用才存了10萬元錢，家里人知道后，全都罵我，老婆天天和我鬧！”陳浩很焦急。隨后，陳浩在一個懂法律的同學指點下，找到公證處。公證員告訴陳浩，可以辦理錄音證據(jù)保全公證。于是，當著公證員的面，陳浩撥通鄭勇的電話。陳浩問：“鄭勇，你欠我的10萬塊錢到底好久還嘛？”鄭勇答：“你再等等嘛，我肯定還你?！标惡朴终f：“你再不還錢，我要到法院告你了喲！”鄭勇回答：“你硬是這樣，我也不怕。我又沒寫借條給你，我不信你告得贏！”這段對話被公證員錄音后，做了錄音證據(jù)保全公證。最后，陳浩從法院得知，憑著這個關鍵證據(jù)，他打贏了官司。經(jīng)過公證的證據(jù)，法院可以直接采證。面對法庭上嚴格的舉證責任，越來越多的人選擇用公證來維護自己的合法權利。思考：你覺得“公證”在維權過程中發(fā)揮了什么用處？二、知識準備與知識鏈接（10分鐘）教師要求學生課前上網(wǎng)查找資料，并用PPT展示教學大綱1、適用范圍教師講解：《中華人民共和國公證法》第二條明確規(guī)定：公證是公證機構根據(jù)自然人、法人或者其他組織的申請，依照法定程序對民事法律行為、有法律意義的事實和文書的真實性、合法性予以證明的活動。連鎖經(jīng)營管理作為一種現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)經(jīng)營方式，同樣也是一種受到我國公證法調整的經(jīng)濟活動。教師講解：《中華人民共和國公證法》第一條為規(guī)范公證活動，保障公證機構和公證員依法履行職責，預防糾紛，保障自然人、法人或者其他組織的合法權益，制定本法。第二條公證是公證機構根據(jù)自然人、法人或者其他組織的申請，依照法定程序對民事法律行為、有法律意義的事實和文書的真實性、合法性予以證明的活動。教師講解公證法的適用范圍：目前，在我國，根據(jù)自然人、法人或者其他組織的申請，公證機構主要辦理下列公證事項：

（一）合同；

（二）繼承；

（三）委托、聲明、贈與、遺囑；

（四）財產(chǎn)分割；

（五）招標投標、拍賣；

（六）婚姻狀況、親屬關系、收養(yǎng)關系；

（七）出生、生存、死亡、身份、經(jīng)歷、學歷、學位、職務、職稱、有無違法犯罪記錄；

（八）公司章程；

（九）保全證據(jù)；

（十）文書上的簽名、印鑒、日期，文書的副本、影印本與原本相符；

（十一）自然人、法人或者其他組織自愿申請辦理的其他公證事項。

三、實踐活動（20分鐘）模擬實踐——了解公證程序教師講解公證的程序：根據(jù)我國的公證法，公證程序主要經(jīng)過申請、受理、審查、出證等環(huán)節(jié)。1.申請。自然人、法人或者其他組織申請辦理公證，可以向住所地、經(jīng)常居住地、行為地或者事實發(fā)生地的公證機構提出。2.受理。公證機構受理公證申請后，應當告知當事人申請公證事項的法律意義和可能產(chǎn)生的法律后果，并將告知內容記錄存檔。3.審查。公證機構對申請公證的事項以及當事人提供的證明材料進行核實，或者委托異地公證機構代為核實，有關單位或者個人應當依法予以協(xié)助。4.出證。公證機構經(jīng)審查，認為申請?zhí)峁┑淖C明材料真實、合法、充分，申請公證的事項真實、合法的，應當自受理公證申請之日起十五個工作日內向當事人出具公證書。公證書自出具之日起生效。教師活動：展示公證程序圖。申請申請受理審查出證公證程序學生活動：模擬實踐——了解公證程序【活動目標】模擬公證，認識公證書，了解公程的程序?！净顒右蟆康顷憽爸袊C協(xié)會”網(wǎng)站（/），搜索“公證程序”關鍵詞，并搜集一份有關連鎖經(jīng)營的公證書，參照公證程序的圖表（如圖7-2），并模擬公證過程?！净顒舆^程】（1）組長確定組員和任務安排，分小組課前開展網(wǎng)絡調查，確定模擬公證案例。（2）各小組根據(jù)調查結果，參考公證流程示意圖，完成一份規(guī)范的公證書，并填寫表7-1.（3）每個小組選派代表模擬公證案例，編寫腳本。其他小組、老師給予評價。最后填寫《模擬實踐——了解公證》活動手冊四、小結、布置作業(yè)（5分鐘）教師活動：公證證明的業(yè)務范圍非常廣泛，是民事交往、經(jīng)濟交往和國際交往的重要媒介。如對招投標、拍賣、開獎等活動進行現(xiàn)場監(jiān)督，直接保障著活動依法進行；依法賦予債權文書有強制執(zhí)行效力，可以督促債務人履行義務；對經(jīng)公證才具有法律效力的事項予以公證，實際上發(fā)揮了監(jiān)督調控的作用。因此，公證有著重要的作用。

項目X07了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟任務R02了解訴訟教學課題了解訴訟學時1學時教學目的通過本節(jié)學習，要求學生了解訴訟的涵義；認識訴訟的機構、適用范圍；掌握訴訟的程序。能夠有目的地查找訴訟的相關資料，能夠簡單模擬訴訟的維權過程。教材分析重點：訴訟的涵義、適用范圍、訴訟機構難點：掌握訴訟的程序教學方法案例教學法，活動教學法教學手段大綱、教案、多媒體課件教學過程及時間分配本章內容提示一、情境導入（5分鐘）二、知識準備與知識鏈接（10分鐘）三、實踐活動（20分鐘）四、小結、布置作業(yè)（5分鐘）[教學內容]一、情境導入（5分鐘）教師：利用《特許加盟費用收取問題》這個案例進行課前導入。要求學生思考問題：本案例當事人采用了哪一種法律救濟途徑？應該向哪里的法院提起訴訟？學生：開放性回答問題。特許加盟費用收取問題加盟者張明在2008年7月與南京某物業(yè)清洗特許經(jīng)營企業(yè)簽訂特許經(jīng)營合同，該合同規(guī)定：“甲方（特許者）有義務為乙方（加盟者）提供技術支持。由于中間派空調的清洗技術含量高，乙方在承接該業(yè)務后，如果需要甲方派出專業(yè)技術人員上門服務，并主持清洗工程的相關技術工作，乙方應該向甲方支付相關的服務費，服務費的數(shù)額為整個工程承包總額的20%”。合同簽訂后，張明在天津設立了該物業(yè)清洗品牌的加盟店。2009年8月，張明與某酒店簽訂中間派空調清洗施工合同，合同約定由張明的加盟店為酒店提供中間派空調清洗服務，酒店在工程完工后支付其施工費5萬元。簽訂該清洗施工合同后，張明要求特許者指派兩名工程師到現(xiàn)場指導施工。特許者即派兩名工程師到現(xiàn)場指導施工。該工程進展順利，酒店也依約向張明支付了施工費。但是，張明以特許者提供支持指導是特許經(jīng)營合同約定的義務，而且其沒有收到酒店工程款等理由拒不向特許者支付服務費。經(jīng)多次協(xié)商未果，特許者向人民法院起訴，要求張明向其支付服務費1萬元，并承擔本案的訴訟費用。法院經(jīng)審理查明了有關事實，并判定原被告簽訂的特許經(jīng)營合同合法有效，被告理應按照合同的規(guī)定向原告支付服務費。原告的訴訟請求有事實和法律依據(jù)，法院予以支持。故法院判決如下：一、被告向原告支付服務費1萬元；二、本案的訴訟費用由被告承擔。思考：本案例當事人采用了哪一種法律救濟途徑？應該向哪里的法院提起訴訟？二、知識準備與知識鏈接（10分鐘）學生活動：讀一讀。仲裁的涵義及其適用范圍1、仲裁的涵義適用范圍教師講解：由于連鎖經(jīng)營活動的當事雙方往往是具有法人資格的企業(yè)和組織，因此，在經(jīng)濟活動中因發(fā)生連鎖經(jīng)營糾紛而提起的訴訟，同樣適用于我國民事訴訟法的調整范圍，如果涉及到行政侵權的，則應提起行政訴訟?！吨腥A人民共和國民事訴訟法》第十條規(guī)定，人民法院審理民事案件，依照法律規(guī)定實行合議、回避、公開審判和兩審終審制度。教師提問：當連鎖經(jīng)營活動發(fā)生糾紛，進行調解、仲裁之后，仍然無法解決的，可以向人民法院提起訴訟。那么，究竟是在哪個地方提起訴訟呢？這就涉及到了訴訟管轄的問題。在我國，《民事訴訟法》第十八條明確的規(guī)定，基層人民法院管轄第一審民事案件，但本法另有規(guī)定的除外。學生活動：讀一讀。教師講解：訴訟程序是在訴訟和司法過程中必須遵循的法定順序、方式和步驟。公民、法人、其他組織因其合法權益受到侵害或者與他人發(fā)生財產(chǎn)權益爭議，均可以依照法律規(guī)定向人民法院提起民事訴訟。學生活動：填寫訴訟程序圖。

三、實踐活動（20分鐘）踐活動模擬民事法庭【活動目標】模擬民事法庭，了解民訴訟的程序【活動要求】閱讀訴訟案例，分析訴訟的程序，并模擬民事法庭的訴訟過程?！净顒舆^程】（1）組長確定組員，分小組明確任務。（2）小組認真閱讀、分析案例，填寫模擬法庭活動手冊，填寫表7-3。（3）每個小組選派代表模擬法庭，其他小組、老師給予評價。最后填寫《表7-6模擬法庭活動手冊》活動手冊四、小結、布置作業(yè)（5分鐘）教師活動：在一個良性的經(jīng)濟環(huán)境中，法律救濟是實現(xiàn)法治化必不可少的途徑之一。在連鎖經(jīng)營活動中，由于契約的存在，總會發(fā)生這樣那樣的利益糾紛。通過學習法律救濟途徑，我們對于公證、仲裁、訴訟有了進一步的了解，認識了這些法律救濟的途徑，對于將來我們在從事連鎖經(jīng)營活動中出現(xiàn)的問題，我們就會懂得如何利用這項法律武器去維護自身合法的權益，我們更要以法律為準則，在今后的學習工作中，樹立這種知法守法用法的意識，做一個遵紀守法的公民，利人利已利社會。

項目X07了解連鎖經(jīng)營中的法律救濟任務R03了解訴訟教學課題了解訴訟學時1學時教學目的通過本節(jié)學習，要求學生了解訴訟的涵義；認識訴訟的機構、適用范圍；掌握訴訟的程序。能夠有目的地查找訴訟的相關資料，能夠簡單模擬訴訟的維權過程。教材分析重點：訴訟的涵義、適用范圍、訴訟機構難點：掌握訴訟的程序教學方法案例教學法，活動教學法教學手段大綱、教案、多媒體課件教學過程及時間分配本章內容提示一、情境導入（5分鐘）二、知識準備與知識鏈接（10分鐘）三、實踐活動（20分鐘）四、小結、布置作業(yè)（5分鐘）[教學內容]一、情境導入（5分鐘）教師：利用《特許加盟費用收取問題》這個案例進行課前導入。要求學生思考問題：本案例當事人采用了哪一種法律救濟途徑？應該向哪里的法院提起訴訟？學生：開放性回答問題。特許加盟費用收取問題加盟者張明在2008年7月與南京某物業(yè)清洗特許經(jīng)營企業(yè)簽訂特許經(jīng)營合同，該合同規(guī)定：“甲方（特許者）有義務為乙方（加盟者）提供技術支持。由于中間派空調的清洗技術含量高，乙方在承接該業(yè)務后，如果需要甲方派出專業(yè)技術人員上門服務，并主持清洗工程的相關技術工作，乙方應該向甲方支付相關的服務費，服務費的數(shù)額為整個工程承包總額的20%”。合同簽訂后，張明在天津設立了該物業(yè)清洗品牌的加盟店。2009年8月，張明與某酒店簽訂中間派空調清洗施工合同，合同約定由張明的加盟店為酒店提供中間派空調清洗服務，酒店在工程完工后支付其施工費5萬元。簽訂該清洗施工合同后，張明要求特許者指派兩名工程師到現(xiàn)場指導施工。特許者即派兩名工程師到現(xiàn)場指導施工。該工程進展順利，酒店也依約向張明支付了施工費。但是，張明以特許者提供支持指導是特許經(jīng)營合同約定的義務，而且其沒有收到酒店工程款等理由拒不向特許者支付服務費。經(jīng)多次協(xié)商未果，特許者向人民法院起訴，要求張明向其支付服務費1萬元，并承擔本案的訴訟費用。法院經(jīng)審理查明了有關事實，并判定原被告簽訂的特許經(jīng)營合同合法有效，被告理應按照合同的規(guī)定向原告支付服務費。原告的訴訟請求有事實和法律依據(jù)，法院予以支持。故法院判決如下：一、被告向原告支付服務費1萬元；二、本案的訴訟費用由被告承擔。思考：本案例當事人采用了哪一種法律救濟途徑？應該向哪里的法院提起訴訟？二、知識準備與知識鏈接（10分鐘）學生活動：讀一讀。仲裁的涵義及其適用范圍1、仲裁的涵義適用范圍教師講解：由于連鎖經(jīng)營活動的當事雙方往往是具有法人資格的企業(yè)和組織，因此，在經(jīng)濟活動中因發(fā)生連鎖經(jīng)營糾紛而提起的訴訟，同樣適用于我國民事訴訟法的調整范圍，如果涉及到行政侵權的，則應提起行政訴訟?！吨腥A人民共和國民事訴訟法》第十條規(guī)定，人民法院審理民事案件，依照法律規(guī)定實行合議、回避、公開審判和兩審終審制度。教師提問：當連鎖經(jīng)營活動發(fā)生糾紛，進行調解、仲裁之后，仍然無法解決的，可以向人民法院提起訴訟。那么，究竟是在哪個地方提起訴訟呢？這就涉及到了訴訟管轄的問題。在我國，《民事訴訟法》第十八條明確的規(guī)定，基層人民法院管轄第一審民事案件，但本法另有規(guī)定的除外。學生活動：讀一讀。教師講解：訴訟程序是在訴訟和司法過程中必須遵循的法定順序、方式和步驟。公民、法人、其他組織因其合法權益受到侵害或者與他人發(fā)生財產(chǎn)權益爭議，均可以依照法律規(guī)定向人民法院提起民事訴訟。學生活動：填寫訴訟程序圖。

三、實踐活動（20分鐘）踐活動模擬民事法庭【活動目標】模擬民事法庭，了解民訴訟的程序【活動要求】閱讀訴訟案例，分析訴訟的程序，并模擬民事法庭的訴訟過程?！净顒舆^程】（1）組長確定組員，分小組明確任務。（2）小組認真閱讀、分析案例，填寫模擬法庭