信息技術(shù)工作計劃

信息技術(shù)工作計劃

信息技術(shù)工作計劃篇1

一、引導(dǎo)思想：

以先進的教育理念為引導(dǎo)，進一步學習、貫徹國家課程改革的精

神；變化老師觀念。加強信息技術(shù)學科教育教學和信息技術(shù)與課程整合

的討論，提高信息技術(shù)學科老師的理論水平和教學本領(lǐng)，培育同學應(yīng)用

信息技術(shù)手段解決實際問題的本領(lǐng)。

二、工作重點：

本學期連續(xù)以深入學校聽課、加強理論學習為工作中心任務(wù)。在

上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)調(diào)查、了解各校信息技術(shù)教育教學情況、摸清各校

任課老師情況為工作重點，虛心向四周的同志請教、學習，盡快把握教

研工作的思路和方法，爭取在教研工作中取一些成績。

(1)向領(lǐng)導(dǎo)多請示、多匯報，向老老師、老教研員認真請教、虛

心學習，除集體的理論學習外，定期學習信息技術(shù)教學刊物和瀏覽教學

網(wǎng)站，努力提高本身的教學、教研水平，同時不斷加強自身計算機軟件

的學習，為信息技術(shù)學科教學打好基礎(chǔ)，盡力為老師供給技術(shù)上的幫忙,

做好教研工作。

(2)加強新的教育理論、教育思想的學習，特別是《中小學信息

技術(shù)課程引導(dǎo)綱要(試行)》和《綜合實踐活動引導(dǎo)綱要》中有關(guān)信息

技術(shù)的內(nèi)容，提高對課程改革意義的認得，努力提高教育教學理論水平。

(3)在上學期的基礎(chǔ)上，在本學期利用集體下校督導(dǎo)和單獨下校

聽課完成對每位任課老師的課至少聽一遍，一是虛心向下面學校的老師

學習，二是對各校任課老師在教學方面的情況和學校開設(shè)信息課條件能

有所了解，為今后搞好教研工作打下基礎(chǔ)。

(4)加強與市教研室的聯(lián)系，積極參加市里的各項活動。本學期

結(jié)合老師培訓，各學片集體備課的形式打開公開課活動，為老師供給呈

現(xiàn)和磨練的機會。為參加我市綜合實踐評比和信息技術(shù)學科錄象評優(yōu)課

做好準備。

(5)實行書面和實際操作相結(jié)合、以實際操作為主的教學情況測

試，了解各校信息技術(shù)教學的質(zhì)量。

(6)積極參加市、校、室的各項活動，努力完成市、校、室的各

項任務(wù)。

三、實在工作：

(1)利用課改培訓的機會，對全體信息技術(shù)老師進行國家課程改

革的培訓，對教材進行重點的介紹，使老師能對教材有比較全面的了解。

(2)與學科老師一起討論解決由于信息技術(shù)進展快速導(dǎo)致的教材

內(nèi)容陳舊和無法完成的部分內(nèi)容的問題，適當增減和更改相關(guān)的內(nèi)容。

(3)組織老師的公開課活動，在活動中要求全體老師參加備課，

實行老師直接引導(dǎo)，各片集體備課的方式備課。要求老師在課前介紹教

學設(shè)計的思路，課后自評教學的效果，全體老師參加評價、討論的形式,

并嘗試利用論壇進行研討的模式。

(4)組織老師在日常教學中注意“反思”自身的'情況，積累資

料，饌寫教學隨筆和案例。

(5)針對部分信息技術(shù)老師技術(shù)上的困難，實行集中和分片培訓

的形式對老師日常課堂軟件的使用和機房日常維護的學問進行培訓，爭

取讓目前從事信息技術(shù)的老師在本學期能夠嫻熟的把握教材涉及的軟件,

并能處理課堂上顯現(xiàn)的一般機器故障，并能對計算機進行簡單的維護和

維護和修理，保證正常教學的使用。

(7)學期末召開教育教學閱歷交流會。

信息技術(shù)工作計劃篇2

一、同學情況分析

1、任教班級同學學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）

任教班級同學學科學習情況分析。

同學家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星

期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎(chǔ)學問，基本技能不平衡。

大部分同學學習愛好較濃，上課能積極探究，自動求知。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分同學因缺少操作機會，導(dǎo)致一些計算機基本操作都

不嫻熟。

針對本班級的不憐憫況，必需實行不同的教學方法，特別在提補

差上要多動腦子，充分挖掘同學的潛力，平常的教學中，應(yīng)側(cè)重在實、

廣、新上下功夫，充分調(diào)動同學的學習積極性。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

一、學問、本領(lǐng)目標：

1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出

Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、把握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入

法狀態(tài)

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

4、把握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；

5、把握文章的查找和替換

6、把握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的.基本方法;

7、把握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；把握行距和字距的調(diào)整

9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的

方法和技巧；把握圖文混排的方法

10、學會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；把握紙張大小的設(shè)定、

頁邊距的設(shè)置方法

11、了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式

的方法；把握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置

12、把握插入剪貼畫、圖片文件

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

二、情意目標：

培育同學的學習愛好，提高同學在現(xiàn)代社會中的信息化意識。

三、質(zhì)量目標：

期末成績爭取學區(qū)A級。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

一、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學會進入與退出Word20xx

的方法；初步了解文件保存方法，把握智能拼音輸入文字；學會輸入單

字和詞組；學會切換輸入法狀態(tài)，學會打開文檔；學會用光標移動的方

法修改文章，了解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇

版式的方法；把握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。

二、教學的重點、難點。

初步學會使用繪圖工具箱把握畫線的工具，讓同學能運用畫線工

具作簡單的圖形；學會選擇及更改線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角

矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規(guī)定的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的實在措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

一、落實教學“五認真”的實在措施

貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學好課程標準，研討教

材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有

計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強同學操作訓練，改革課堂

教學，確立同學主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，依據(jù)教學內(nèi)容，恰

當選擇教法，激勵同學全面參加，自主探究，合作交流。課內(nèi)與課外合

理布置，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強同學本

領(lǐng)培育，讓同學動手動腦。緊密聯(lián)系同學生活實際，加強同學信息意識。

二、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法

提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。

補差：加強輔導(dǎo)。

三、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校信息技術(shù)討論課題一一《計算機輔佑襄助

教學與同學積極自動學習的關(guān)系的討論》，側(cè)重討論在新課程標準框架

內(nèi)用好原教材，對同學的計算機本領(lǐng)與積極自動學習的關(guān)系進行討論，

把新課標先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，促進其他學科教

學質(zhì)量的全面提高。

計劃:

1、加強理論學習，進展多向思維，用創(chuàng)新思想引導(dǎo)教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣味的形式輔佑襄助教學。

3、適時做好閱歷總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好

心得體會。

信息技術(shù)工作計劃篇3

本學期是學年度的第二個學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的掛念下，在廣闊老

師的努力下，信息技術(shù)教研室將以嶄新面貌、嶄新姿勢來迎接新學期的

到來。立志在原有的基礎(chǔ)上，有一個新的進展、突破。

全組老師在本學期中要為學校多分擔負務(wù)，多做一些工作。提高

同學的計算機應(yīng)用本領(lǐng)，對于本專業(yè)來講，重點是同學的實踐動手本領(lǐng)

的培育。在上計算機課程時，加強對同學的輔導(dǎo)，加強同學上機操作的

實踐本領(lǐng)，爭取讓同學多獲得幾張操作鑒定證書，為將來找工作供給幫

忙。探究在機房上課的模式，改觀現(xiàn)有的教學手段與方式，提高教學效

果，組織好校內(nèi)、組內(nèi)的公開課，加強聽課、評課。

對本組老師，加強勞動紀律，杜絕遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，保證教學

秩序的正常進行。老師上課要管教管導(dǎo)，對同學既要掛念，又要嚴格要

求，同班主任適時聯(lián)系，共同開展工作。平常加強日常管理，作業(yè)的布

置和批改，考試的命題，教學日志及教室日志的記錄等要加強檢查力度。

積極參加全員管理及半軍事化、勞動周管理。

積極開展教研活動，教研活動每二周一次，形成制度，細心準備,

有計劃。討論教材的編寫修訂與教法的改革，使上課更生動，提高同學

上課的愛好，處理好老師與同學的關(guān)系。認真?zhèn)浜谜n，上好課，在組內(nèi)

多開展聽課，評課活動。加強師資隊伍建設(shè)，加強青年老師的培育工作,

提高執(zhí)教本領(lǐng)。本教研室青年老師較多，如何使之快速成長為學校的骨

干氣力，是我們組的工作重點，激勵青年老師加強技能，給青年老師成

長的機會。

加強老師業(yè)務(wù)進修，提高自身的專業(yè)學問本領(lǐng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，跟上

計算機的快速進展，不致落伍。激勵青年老師，提高本身的學歷層次，

多搞科研和教學討論，多撰寫論文，在職稱上爭取有新的突破。同時，

在技能上要對本身有新的.目標，努力朝“雙師型”方向進展。

結(jié)合學校無紙化辦公和學分制的實行，本組室要參加學校老師電

腦應(yīng)用的培訓，送教到組。學校網(wǎng)是我校的公眾形象，要常常開拓創(chuàng)新,

加大學校網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和使用力度。

加強機房的管理工作。本學期技校機房統(tǒng)一管理后，學校現(xiàn)有機

房增多了，任課老師要搭配機房管理人員，加強日常的管理及維護保養(yǎng)

工作。加強實訓中心的規(guī)劃及管理制度的建設(shè)，學期結(jié)束全部機房要搬

到五號房新實訓中心，要像在企業(yè)中一樣，實行iso質(zhì)量認證管理。

做好全校的計算機及學校網(wǎng)絡(luò)的維護工作。

連續(xù)完成同學全息信息管理軟件的管理維護與推行使用。

組織落實好同學老師的計算機技能比賽活動，選拔優(yōu)秀同學，為

下一屆星光杯技能比賽早做準備，爭取打翻身仗。

總之，本教研室一切從零開始，爭取在新的學期，全組相互團結(jié),

共同努力，把工作做得更好。

信息技術(shù)工作計劃篇4

一、同學基本情況

通過三班級的學習，同學對指法，文本編輯有了進一步的提高，

但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學的遺忘

性大，大多數(shù)同學學后沒有注意鞏固，同學把握的情況不是很理想，參

差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多

一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏

固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏。

同學對本學科的學習積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像

語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說同學覺得比較新鮮。但是這又存

在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打游戲。所以，同學對

計算機的認得還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、引導(dǎo)思想

依據(jù)工作計劃和小學信息技術(shù)《課程引導(dǎo)看法》以及同學的實在

情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意

識，讓同學了解或把握信息技術(shù)基本學問和技能，使同學具有取得信息、

傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良

好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打

下必要的基礎(chǔ)。

三、教學目的和要求：

學問方面：同學鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的

構(gòu)成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，把握“WPS”軟件的窗口

構(gòu)成、基本概念和一些使用技巧等。

技能方面：同學鞏固把握windows系統(tǒng)的'基本操作，進一步鞏固

把握“WPS”軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、

特別符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。

本領(lǐng)與習慣：正確使用計算機的習慣；不任意更改計算機系統(tǒng)文

件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結(jié)合word字處理軟件

培育同學審美本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用本領(lǐng)。

四、教學措施：

以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)同學學習愛好；加強多媒體

教學網(wǎng)的直接演示，讓同學跟著操作，提高教

學直觀性和教學效果。

充分給同學上機練習的機會，并加強引導(dǎo)；適時對學問與技能進

行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學習。加強實際文檔

的應(yīng)用練習。

五、教學進度實在布置

信息技術(shù)工作計劃篇5

一、引導(dǎo)思想

以新課程改革為中心，以科研課題為牽動，集體教研為基礎(chǔ),依據(jù)同

學特點，立足課堂教學，深化改革，全力打造優(yōu)質(zhì)教學，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

（1）教研工作

1、抓好十一五課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源的利用與開發(fā)》（省級）

的開題和課題的試驗工作。

2、搞好集體備課，做到三備、四定、五統(tǒng)一、六明確，使集體備課

形成制度。

3、舉辦教研組研討課活動，每次的主講人為授課的老師（按課標

體現(xiàn)課改精神，課改匯報課）。

4、每個教研組確立一個討論課題（從教學中存在的問題入手，確

立課題），確定為校級課題，進行討論。

（2）信息工作

1、抓好信息技術(shù)常規(guī)教學保證同學上機操作時間，抓好同學信息

技術(shù)愛好小組培訓工作,3月份組織同學參加市級信息技術(shù)競賽。

2、保障班班通，建立班級多媒體教學設(shè)備使用管理制度，實行故障

報修制度，提高設(shè)備的使用效率。

3、加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學中的輔佑襄助作用，完善學

校網(wǎng)功能，以網(wǎng)絡(luò)為核心實現(xiàn)政務(wù)辦公、教學管理、課堂教學信息化。

4、信息的接收與發(fā)布專人管理，保證上級信息的'適時接收，學校

信息的適時發(fā)布。

5、抓好信息技術(shù)小班同學培訓工作，在信息技術(shù)各級競賽中取得

成績。

6、學校老師博客群建設(shè)，豐富老師的教育博客的信息量，要求老師

每學期上傳1篇教學體會或教學隨筆,4個課件,4份教學設(shè)計,4份教學

反思,8篇教育摘抄。

7、加強學校網(wǎng)資源庫建設(shè)，豐富學校教育資源，本學期重點抓好課

件庫建設(shè)、電子圖書庫建設(shè)和學校VOD影像庫建設(shè)。

8、對微機室的網(wǎng)絡(luò)重新布線及網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試。

(3)老師信息技術(shù)培訓

1、電腦繪畫制作、博客應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)資源搜索、多媒體教學系統(tǒng)應(yīng)

用與維護。

2、四月進行老師博客評比。

3、六月進行老師電腦繪畫比賽。

三、實在措施

結(jié)合本校特點，以同學為本，扎堅固結(jié)實實開展工作，實在工作如下:

(一)加強師資隊伍建設(shè)

老師是學校教育的排頭兵，老師隊伍的優(yōu)劣直接決議著同學的成長

和學校的進展。老師應(yīng)樹立責任意識，質(zhì)量意識，人人都成為老師隊伍中

的優(yōu)秀一員。我們中的青年老師更要努力提高服務(wù)意識，自我進展意識，

人人爭做骨干老師。

1、科研骨干老師，幫帶新老師上好“過關(guān)”課。

2、培育骨干老師，輔佑襄助青年老師上好“練兵”課。

3、提高老師自身素養(yǎng),校內(nèi)開展老師基本功大賽。

4、不斷完善自我，自動報名參加各級各類比賽。

（二）學習研討，抓實課堂教育常規(guī)

新課程改革不斷深入，新的理念，新的舉措，如雨后春筍般涌現(xiàn)，我

們要乘著這股東風，學習新閱歷，收集新信息，落實新課改，抓實課堂教育

常規(guī)，將教研工作做到實處。

1、自發(fā)學習教學理論，提升教育理念。

2、校內(nèi)校外觀摩研討，引導(dǎo)教育實踐。

3、積極撰寫教育論文，深化課改討論。

（三）提優(yōu)補差輔中，促進同學全面進展

1、開展聽、說、讀、寫、畫、唱、跳活動，全面提升同學的素養(yǎng)。

2、開展假日愛好活動，在提優(yōu)的同時培育一種本領(lǐng)。

3、正確對待后進生，在補差的同時加強一種自信念。

4、抓實新生常規(guī)教育，保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)

連續(xù)深入開呈現(xiàn)代教育科研工作，以科研工作為龍頭，帶動各項工

作，緊緊圍繞教育信息化、老師培訓與多媒體輔佑襄助教育三項重要工

作不斷創(chuàng)新。

1、全面開設(shè)同學信息技術(shù)課，保證課時和同學上機實踐的時間，為

同學引進現(xiàn)代信息。

2、為老師供給課程整合環(huán)境，為老師供給豐富的教育資源。

3、分層次對中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師進行信息技術(shù)應(yīng)用培訓。

4、激勵老師運用和自制課件，提高班級多媒體設(shè)備的利用率。

信息技術(shù)工作計劃篇6

一、引導(dǎo)思想

以新課程改革為中心，以科研課題為牽動，集體教研為基礎(chǔ)，依

據(jù)同學特點，立足課堂教學，深化改革，全力打造優(yōu)質(zhì)教學，全面提高

教學質(zhì)量。

二、工作目標

（1）教研工作

1、爭取申請國家級課題立項。

2、準備信息技術(shù)與課程整合課題結(jié)題驗收的相關(guān)資料，準備課題

驗收。

3、教研組組長重新調(diào)整，發(fā)揮教研組長職能，堅固結(jié)實開展集體

教研活動，訂立優(yōu)秀教研組、教研骨干評比方法。（領(lǐng)導(dǎo)參加到教研組

活動：語文：荀秀華數(shù)學：楊斌英語：秦雪豐音體美綜合：宋香梅）。

4、舉辦教研骨干匯報課活動和教研組研討課活動，每次的主講人

為授課的老師（按課標體現(xiàn)課改精神，課改匯報課）。

5、搞好集體備課，使集體備課形成制度，定時間、定地點、定內(nèi)

容，每次有主講人。

（2）信息工作

1、抓好信息技術(shù)常規(guī)教學保證同學上機操作時間，抓好同學信息

技術(shù)愛好小組培訓工作，為同學參加信息技術(shù)競賽

2、落實教學設(shè)備使用管理制度，實行故障報修制度，提高設(shè)備的

使用效率

3、加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學中的輔佑襄助作用，完善

學校網(wǎng)功能，以網(wǎng)絡(luò)為核心實現(xiàn)政務(wù)辦公、教學管理、課堂教學信息化

4、落實信息的接收與發(fā)布，保證上級信息的適時接收，學校信息

的適時發(fā)布

5、抓好信息技術(shù)小班同學培訓工作，在信息技術(shù)各級競賽中取得

成績

6、落實老師的‘教育教學信息發(fā)布收集制度，要求老師每學期上

傳1篇論文，4個課件，8篇教育摘抄

7、做好1+X鏈接工作，爭做樣板，爭取市里軟件、硬件的投入

（3）老師信息技術(shù)培訓

1、課件制作、學校網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用

2、10月末搞首屆老師課件大賽

三、實在措施

結(jié)合本校特點，以同學為本，扎堅固結(jié)實實開展工作，實在工作

如下：

（一）加強師資隊伍建設(shè)

老師是學校教育的排頭兵，老師隊伍的優(yōu)劣直接決議著同學的成

長和學校的進展。老師應(yīng)樹立責任意識，質(zhì)量意識，人人都成為老師隊

伍中的優(yōu)秀一員。我們中的青年老師更要努力提高服務(wù)意識，自我進展

意識，人人爭做骨干老師。

1、科研骨干老師，幫帶新老師上好“過關(guān)”課。

2、培育骨干老師，輔佑襄助青年老師上好“練兵”課。

3、提高老師自身素養(yǎng)，校內(nèi)開展老師基本功大賽。

4、不斷完善自我，自動報名參加各級各類比賽。

（二）學習研討，抓實課堂教育常規(guī)

新課程改革不斷深入，新的理念，新的舉措，如雨后春筍般涌現(xiàn),

我們要乘著這股東風，學習新閱歷，收集新信息，落實新課改，抓實課

堂教育常規(guī)，將教研工作做到實處。

1、自發(fā)學習教學理論，提升教育理念。

2、校內(nèi)校外觀摩研討，引導(dǎo)教育實踐。

3、積極撰寫教育論文，深化課改討論。

（三）提優(yōu)補差輔中，促進同學全面進展

1、開展聽、說、讀、寫、畫、唱、跳活動，全面提升同學的素養(yǎng)。

2、開展假日愛好活動，在提優(yōu)的同時培育一種本領(lǐng)。

3、正確對待后進生，在補差的同時加強一種自信念。

4、抓實新生常規(guī)教育，保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)

連續(xù)深入開呈現(xiàn)代教育科研工作，以科研工作為龍頭，帶動各項

工作，緊緊圍繞教育信息化、老師培訓與多媒體輔佑襄助教育三項重要

工作不斷創(chuàng)新。

1、全面開設(shè)同學信息技術(shù)課，保證課時和同學上機實踐的時間，

為同學引進現(xiàn)代信息。

2、為老師供給“電子備課”環(huán)境，減輕負擔提高應(yīng)用性。

3、分層次對中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師進行信息技術(shù)應(yīng)用培訓。

4、激勵老師運用自制課件，提高電化教室和班級多媒體設(shè)備的利

用率。

信息技術(shù)工作計劃篇7

在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學

信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的

本領(lǐng)和討論水平。認真貫徹課改精神，立足以同學為中心，以培育同學

的創(chuàng)新本領(lǐng)、合作本領(lǐng)、實踐本領(lǐng)為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教

學地位。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需

要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的

教學討論，落實到平常的教育教學中去，總結(jié)、推廣課程實施中的.教

學閱歷，切實提高教學質(zhì)量，使每一位老師的教學水平都有相應(yīng)的提高。

一、工作原則：分工明確、職責到人；相互協(xié)作、共同進展

我校的信息技術(shù)專職老師4人，大家統(tǒng)一工作要求，分工不分家,

做到：1、認真履行工作職責，加強服務(wù)意識。2、熱誠服務(wù)，提高工作

效率。3、分工合作，充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作氣力，群策群力。4、組

內(nèi)成員要不斷學習，不斷進取，做到“一專多能”。

二、信息技術(shù)組教學工作的布置

認真組織教材分析，分解教學過程，依據(jù)實際教學需要從細節(jié)處

入手，全組合作，訂立切實可行的課堂學本。精選資料，將基礎(chǔ)學問與

本領(lǐng)培育相結(jié)合。認真分析、做好成績統(tǒng)計，找出同學學習的薄弱環(huán)節(jié),

完善課堂教學。

連續(xù)抓實課堂，側(cè)重訓練同學的自主學習本領(lǐng)，激發(fā)同學的學習

愛好，培育同學的學科本領(lǐng)，選擇適當?shù)臅r間，組織一次以自主學習小

組為單位的課外小組活動。

1、連續(xù)教學討論工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)；備課活動要

包括以下內(nèi)容：評課、備教材、備方法；備作業(yè)及評價；要求每位老師

結(jié)合本班同學的特點和學情進行備課，充分體現(xiàn)老師個人的思考和個性

化教學。課堂教學要重視討論教學模式，依據(jù)大綱要求、教學內(nèi)容及同

學情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質(zhì)量。

2、定期召開教研組會議，適時總結(jié)組內(nèi)顯現(xiàn)的工作。搭配教務(wù)處

做好開學各項常規(guī)檢查、。積極參加縣教研室和學校組織的各項教研工

作。

3、加強備課組活動，連續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，提高教

學質(zhì)量。

4.搞好課堂教學討論，適時進行教學交流。

5.組織教育理論學習，撰寫教研教學論文。

以提高自身素養(yǎng)為主，認真學習教育理論，綜合提高教學本領(lǐng)，

適時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教育教學論文，

并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

6.做好青年老師培育工作。

青年老師、老老師要相互聽課，做好聽課筆記，吸取別人的優(yōu)點,

適時彌補本身教學中的不足，快速提高教學水平，打造高效課堂。

7、結(jié)合學校的實際情況，合理布置信息技術(shù)工作

(1)引導(dǎo)老師正確使用學校各種現(xiàn)代教育設(shè)備。

(2)幫助學校各種檢查，處理與網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、網(wǎng)頁相關(guān)的各種內(nèi)

容。

(3)辦公室和老師辦公用機的電腦維護和修理。

(4)各種活動的多媒體設(shè)備的準備。

(5)學校網(wǎng)絡(luò)安全管理。

(6)學校多媒體設(shè)備的維護，各種投影儀的使用與維護。

(7)學校網(wǎng)網(wǎng)站的完善與維護。

(8)學校網(wǎng)資源的整理收集與下載管理。

信息技術(shù)工作計劃篇8

、引導(dǎo)思想

信息技術(shù)課程是小學一門學問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,

隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識,

讓同學了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和技能，使同學具有取得信息、傳

輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，培育同學良好的信息素

養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生

活打下必要的基礎(chǔ)。

二、老師要求

老師要潛心研討教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，的確保證每個同學都

能懂得信息技術(shù)，能夠嫻熟操作使用計算機。開學前把機房的全部微機

檢修一遍，確保全部微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，

微機顯現(xiàn)問題適時解決，確保信息技術(shù)教學順當進行。

三、同學現(xiàn)狀分析

一班級的小同學46人左右，共1個班。這些小同學剛離開幼兒園、

學前班，比較古怪、貪玩，因此注意培育他們的學習愛好，激發(fā)同學的

積極性，保證同學愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一班級的同學剛步入小學校

門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著深

厚的欲望，充分利用好同學的這種求知欲望來帶動同學的學習至關(guān)緊要。

四、教材分析

本冊教材的學問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)學問和基本操作：在教學中，先

從認得計算機入手，把握計算機的構(gòu)成，知道各部分的名稱，并能正確

地開機、關(guān)機。這是本學期的基本學問點。

2.鼠標操作：鼠標是計算機最緊要的輸入設(shè)備，嫻熟地把握鼠標

的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃

地讓同學玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)同學的愛好，又能進行鼠標練習，

嫻熟鼠標的操作。

3.走進繪圖世界：畫畫是小同學最喜愛的，同樣在電腦上畫畫更

能激起孩子的愛好。這也是小同學系統(tǒng)地學習一種程序的開始。

一班級的同學由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合同學的學習,

針對同學現(xiàn)階段的心理特征及接受本領(lǐng)以及他們的愛好所在，我對教材

的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一班級同學學習的內(nèi)容，并加以處

理，使之變成同學易懂易學的學問，并將游戲教學貫穿其中，使同學在

學中玩、玩中學，從而把握住相關(guān)學問。

基于以上原因，本學期的內(nèi)容重要包括以下幾點：計算機的基本

構(gòu)成、桌面構(gòu)成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中,

通過畫圖軟件的簡單學習，培育同學對電腦的愛好，讓他們能夠發(fā)揮本

身的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

五、教學目標

（一）學問與技能

了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學要求。

2.簡單認得計算機的各構(gòu)成部分，了解各部分的功能，學會正確

的開機和關(guān)機。

3.把握鼠標的操作方法，能夠嫻熟的用鼠標進行各種操作。

4.初步認得畫圖工具，把握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電

腦繪畫。

（二）過程與方法

針對一班級同學的年齡特點和心理特點，操作課程多采納游戲教

學，使同學在玩中學，學中玩。

2.同學在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培育同學的合

作精神。

3.以問題驅(qū)動的形式打開教學，以提出問題和解決問題的方法，

提高同學思考問題，解決問題的本領(lǐng)，磨練同學的邏輯思維本領(lǐng)。

（三）情感態(tài)度與價值觀

使同學養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

2.提高同學的動手操作本領(lǐng)和獨立思考本領(lǐng)，培育同學的'探究精

神。

3.通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高同學的審美本領(lǐng)和判定是

非的本領(lǐng)。

六、教學重點難點

鼠標操作的嫻熟程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教

學重點。繪畫是一班級小同學最喜愛的，也是一班級教學的重點，同樣

也是小同學系統(tǒng)把握一種程序的開始，因此也是教學的難點。

七、教學措施

1、充分利用好每一節(jié)課，合理布置20節(jié)課時。

2、精講多練、課堂上把的時間留給同學，讓同學親自動手操作。

3.在教學中實行情境設(shè)置的方法，激起同學同學的學習積極性。

4.在教學過程中實行任務(wù)驅(qū)動的教學方法，讓同學能結(jié)合一個個

的任務(wù)由淺入深進行學習。

5.在學習過程中充分發(fā)揮同學的自動性，讓同學在自主合作的學

習過程中學習學問、把握學問。

信息技術(shù)工作計劃篇9

本年度信息技術(shù)教研組工作以創(chuàng)新教育理論和新課程標準為引導(dǎo),

緊緊圍繞學校和市老師進修學院的要求訂立的今年工作計劃，充分發(fā)揮

現(xiàn)代教育技術(shù)在基礎(chǔ)教育不同領(lǐng)域中的優(yōu)勢，堅固樹立服務(wù)意識，忠于

本職工作，為推動我校教育現(xiàn)代化和信息化努力工作。

、教學教研

1、學習新課程改革的新思想，圍繞新課程確立主題，開展系列教

研活動，加強教研組教研氛圍，并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平；

2、認真?zhèn)湔n，加強對教材的討論和探討，針對我校同學和硬件、

軟件實際情況進行授課，運用先進的教育教學理念和手段，上好每一節(jié)

課；

3、積極開展教學研討活動及信息技術(shù)創(chuàng)新教學教研活動，苦練教

學基本功，創(chuàng)新教學。

二、業(yè)務(wù)培訓

依據(jù)我校的實際對本校老師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的使用培訓，提升

老師制作教學課件的本領(lǐng)和課程整合水平，提高教育教學質(zhì)量。

三、信息安全管理

1、關(guān)注辦公室、教室和同學機房電腦的'正常運行情形，適時排

出故障，保障信息技術(shù)課的正常教學教研活動和課程整合。并做好計算

機設(shè)備的管理、維護、維護和修理工作記錄，更好的為教學服務(wù)。

2、強化網(wǎng)絡(luò)管理。確保網(wǎng)絡(luò)的安全暢通，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，

更好的服務(wù)于教學、服務(wù)于提高教育教學質(zhì)量。

3、加強網(wǎng)絡(luò)防毒管理。應(yīng)有較強的病毒防范意識，跟蹤計算機病

毒進展的最新動態(tài)，適時了解計算機病毒，特別是有嚴重破壞力的計算

機病毒的爆發(fā)日期或爆發(fā)條件。服務(wù)器要使用正版防病毒軟件并適時理

新軟件版本，定期進行計算機病毒檢查。

四、加強信息技術(shù)課教研和信息技術(shù)與學科整合討論

加大信息技術(shù)在課堂教學中應(yīng)用討論力度、努力發(fā)動全校老師討

論探究信息技術(shù)在課堂教學中的使用規(guī)范。積極開展信息技術(shù)與學科課

程的整合課題討論，重點討論基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教”與“學”改革的

理論與實踐問題。信息技術(shù)的應(yīng)用于新課程改革緊密結(jié)合起來，提高全

體老師對新課程的認得，積極實踐新課程改革，把新課程改革與信息技

術(shù)的應(yīng)用和整合緊密結(jié)合。

五、微機室及相關(guān)工作

1、認真做好電教常規(guī)管理工作。專人負責各功能教室，做到積極

維護，隨時可供使用。

2、做好全校的電腦及硬件的維護工作，做到有報修適時維護。

3、對教室的多媒體系統(tǒng)和五樓多媒體教室系統(tǒng)做好日常維護工作,

為學科老師的使用供給一切便利

六、其它方面

1、積極組織同學參加市老師進修學院組織的《同學計算機操作競

賽》，耐性輔導(dǎo)優(yōu)秀的同學，爭取優(yōu)秀成績。

2、信息技術(shù)組的教學服務(wù)工作

我們在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還要為學校的其它學科的教育教學

工作予以充分的服務(wù)，強班級的多媒體設(shè)備的調(diào)試與維護、大量的信息

收集與加工、課件的制作、學校網(wǎng)的維護，為學校教育教學現(xiàn)代化水平

的提升供給最優(yōu)的保障；為上級主管部門組織的各項活動供給場所、設(shè)

備和技術(shù)服務(wù)，保證活動的順當完成。

以上是信息技術(shù)組本學期的教學計劃，不足之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批判指

正。

信息技術(shù)工作計劃篇10

一、引導(dǎo)思想

圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。

積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開呈

現(xiàn)代教育技術(shù)討論，大力提升學校網(wǎng)在學校文化中的作用，深入討論信

息技術(shù)課堂教學，進一步探究信息技術(shù)課堂教學模式，全面提高我校信

息技術(shù)教育教學質(zhì)量。

二、工作要點

1、進一步落實課改理念，組織全組人員深入學習《基礎(chǔ)教育課程

改革綱要》和《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標準》，認真開展校本教研。本

著自主式、合作式、創(chuàng)新式教學的特色，加大力度探究本學科的課程改

革，探究基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真討論信息技

術(shù)與學科整合中的問題，努力為教學服務(wù)。

2、認真開展教研活動。堅固結(jié)實有效的搞好教學討論，嚴格圍繞

我校“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路和網(wǎng)絡(luò)教研新形式，開

展本組教學活動討論，組織全組老師學習相關(guān)理論學問，為送課老師集

體備課，集體課例設(shè)計，并評課做好相關(guān)資料的整理和積累。

3、加強常規(guī)管理，嚴格規(guī)范本組老師的教學設(shè)計，使教學設(shè)計充

分的為教學服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計，嚴謹教育教學。組織帶動本組

老師積極參加各類聽課、評課，學習借鑒優(yōu)秀老師的閱歷，提高自身教

學本領(lǐng)。

4、積極參加信息技術(shù)老師專業(yè)技術(shù)培訓，加大本組老師的.業(yè)務(wù)

理論拓展學習，在本學期之內(nèi)提高本組人員的fLAsH、網(wǎng)頁制作、

DREAmwEAVER軟件操作技能，為學校宣揚和老師的課程設(shè)計輔導(dǎo)服務(wù)，

同時也提高本組老師的業(yè)務(wù)水平。

5、豐富學校信息技術(shù)資源庫。為適應(yīng)信息技術(shù)日新月異的變化，

使本組的老師適時的跟上信息技術(shù)進展的腳步，必需充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺

搜集豐富信息技術(shù)資源庫。

6、幫助學校導(dǎo)處搞好全校老師信息技術(shù)培訓，加強老師學習和了

解信息技術(shù)的力度和廣度，讓全校老師都來學習計算機，使用計算機，

從而提高全體老師的信息技術(shù)把握素養(yǎng)。

7、堅持推動學校數(shù)字化建設(shè)

本學期信息技術(shù)組要在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，認真做好學校評估溫州

市數(shù)字化學校建設(shè)的推動工作，投入大量精力做好學校還不足的地方，

以期把學校各方面做到最好，比如：學校無疑網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、學校各平臺連

接入溫州市大平臺、各種教科研評估系統(tǒng)等等，從而提高學校的數(shù)字化

水平和老師的教育教學水平。

總之，本學期的工作將會在進展本身特色的基礎(chǔ)上積極搭配學校

各部門做好教學輔佑襄助工作。

三、重要工作布置

九月：1、訂立教研組工作計劃；

2、校老師信息技術(shù)專題培訓（1）

3、信息技術(shù)學科備課組專題活動1

4、縣標準化功能室、示范功能室創(chuàng)建培訓工作

5、教育資源網(wǎng)“老師網(wǎng)絡(luò)學習空間”建設(shè)工作

6、縣第十七屆青少年科技節(jié)比賽活動準備選拔工作

7、參加市現(xiàn)代教育技術(shù)試驗課題結(jié)題和優(yōu)秀成果評審

十月：1、信息組師德培訓專題研討及上交校心得體會；

2、校老師信息技術(shù)專題培訓（2）

3、信息技術(shù)學科備課組專題活動2

4、建成教育資源平臺、地方教育資源庫

5、參加縣信息技術(shù)教研大組會議；

6、開展網(wǎng)絡(luò)精品課拍攝編制工作；

H月：1、科技節(jié)現(xiàn)場scratch比賽活動；

2、縣小學信息技術(shù)教研活動；

3、迎接xxxx年市書香學校、標準化及示范功能室評估；

4、校老師信息技術(shù)操作技能培訓（3）；

十二月1、縣教育裝備和教育信息化統(tǒng)計工作；

2、開展xxxx年度教育技術(shù)工作先進評比；

3、全市信息技術(shù)老師大賽；

一月1、校期末教學常規(guī)檢查工作；

2、期末同學綜合測試；

3、教研組學期工作總結(jié)

信息技術(shù)工作計劃篇11

一、引導(dǎo)思想

深入貫徹與落實黨的教育方針，依照《小學信息技術(shù)課程標準》，

全面地實施素養(yǎng)教育。信息技術(shù)課以培育同學的取得信息的本領(lǐng)為工作

思路，以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探究在新課程理念下

的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學，致力培育同學的信息素養(yǎng)。

二、工作目標

1、認真學習《信息技術(shù)新課標》精神，訂立本學期信息技術(shù)工作

計劃和實施步驟。

2、不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，加強協(xié)作意識、

奉獻意識、討論意識和成果意識。

3、培育同學學習電腦的良好習慣，加強其把握取得信息的本領(lǐng)、

分析信息的本領(lǐng)和處理信息的本領(lǐng)。

4、搭配學校做好各項信息技術(shù)培訓和維護和修理工作，連續(xù)輔導(dǎo)

同學參加中小同學電腦作比賽，促進同學信息技能的提高。

5、搭配崔老師做好學校電腦、網(wǎng)絡(luò)的維護工作，適時發(fā)覺問題和

解決問題。

三、實在措施

（一）加強信息技術(shù)的理論與業(yè)務(wù)學習，提高自身的信息素養(yǎng)，

不斷地更新教學觀念。

1、加強對《信息技術(shù)新課標準》的學習，充分領(lǐng)悟新課程精神，

不斷汲取新學問，變化教育觀念，優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學。

2、要不斷與同行交流教學閱歷與心得，共同學習，取長補短，不

斷提高教育教學水平和質(zhì)量。

3、加強電腦學問的學習，提高自身的信息本領(lǐng)。

（二）以“好習慣”為主線，加強對同學進行信息技術(shù)教育，培

育同學的創(chuàng)新本領(lǐng)，促進同學全面進展?！昂昧晳T終身受益”，在學習

電腦學問也一樣，在課堂教學中，應(yīng)重視同學好習慣的培育。

1、進電腦室前排隊，在電腦室要遵守相應(yīng)的'規(guī)章制度，保持電

腦室的乾凈衛(wèi)生。

2、培育同學正確使用計算機的習慣。

3、培育同學良好的課堂紀律的習慣。課堂內(nèi)不準大聲喧嘩，不準

帶除學習以外的東西進電腦室。

4、培育同學良好的上網(wǎng)習慣。老師要給同學講解上網(wǎng)應(yīng)遵守的規(guī)

定，培育同學良好的上網(wǎng)習慣。

5、培育同學的動手操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，培育同學的信息素養(yǎng)，

使同學懂得利用計算機去取得學問。

（三）加強同學對信息社會的相關(guān)道德法規(guī)和社會責任的教育。

在平常教學和愛好小組活動過程中，要對同學進行依法治校方面

的教育。例如在上電腦課時讓同學知道電腦是學校的公共財產(chǎn)，學校有

規(guī)定任何人不能任意損壞，見到有同學有意損壞時要制止等等，另外，

在教同學進行電腦繪畫創(chuàng)作時，也融入一些法制方面的學問，同時組織

同學創(chuàng)作有關(guān)法制類的電子報刊，讓依法治校觀念深深印到同學心中。

（四）加強對特長生的培訓。

在強調(diào)整體推動的前提下，對部分有特長的同學加強訓練，在今

后的技能競賽中力爭有所突破。

1、對電腦繪畫小組進行培訓，爭取出好作品；

2、對參加電腦制作活動的同學進行培訓，迎接各級各類電腦制作

比賽。

（五）做好學校電腦維護工作。

1、做好微機室、錄播室、電子閱覽室以及教室的計算機維護工作。

2、維護好學校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保學校網(wǎng)運行正常。

3、做好學校照片、視頻的收集整理，完善學校的電子資源。

4、做好信息中心日常工作，搭配各科室，各老師對電子設(shè)備的使

用。

信息技術(shù)工作計劃篇12

一、引導(dǎo)思想

以縣教育信息中心工作計劃要點和學校工作計劃要點為中心，充

分發(fā)揮信息技術(shù)的功能，以加強信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點，以確保省

信息技術(shù)試驗校為動力，進一步推動我校教育信息化進程，以信息化帶

動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康，協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展。

二、任務(wù)目標

強化學校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)與管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，爭創(chuàng)縣級優(yōu)秀

網(wǎng)站。

2、搭配縣教育局加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，完成上級調(diào)配的各項任務(wù)目

標，爭創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)先進單位。

3、按要求積極穩(wěn)妥地推動信息技術(shù)在教育教學中運用的廣度和深

度。

4、連續(xù)抓好信息技術(shù)培訓工作，使100%的老師信息技術(shù)應(yīng)用水平

達合格級。

5、加強信息技術(shù)學科教學的規(guī)范化管理，重視同學信息素養(yǎng)的培

育。

6、進一步加強信息技術(shù)與學科教學的整合討論，用課題帶動應(yīng)用。

三、工作措施

（一）以學校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)與管理為龍頭，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

加強領(lǐng)導(dǎo)

2、健全制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

3、強化網(wǎng)絡(luò)防毒工作，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全

4、加強硬件建設(shè)

力爭年內(nèi)實現(xiàn)“班班通”和老師人手一機的目標，爭創(chuàng)省級現(xiàn)代

教育技術(shù)示范校。

5、規(guī)范學校網(wǎng)站建設(shè)

學校網(wǎng)站對內(nèi)服務(wù)于教育教學，對外是學校的宣揚陣地，是整體

反映學校形象的最重要媒體。為此，學校網(wǎng)站要進一步優(yōu)化欄目結(jié)構(gòu)，

擴大信息量，力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理、色調(diào)一致、風格統(tǒng)一，內(nèi)

容正確、充實、豐富且適時更新，使其更好的服務(wù)于教學、德育、管理、

同學、老師、社會等。同時要求45歲以下的專任老師建立本身的網(wǎng)頁,

網(wǎng)管員要對老師的網(wǎng)頁建設(shè)情況適時進行引導(dǎo)、檢查，學校擬定于6月

份和11月份對老師網(wǎng)頁進行評比，優(yōu)秀者推舉參加縣級評比，并將網(wǎng)

頁建設(shè)情況納入績效考核，學校網(wǎng)站爭創(chuàng)縣級優(yōu)秀網(wǎng)站。

（二）實行得力措施，加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，充足教學要求

6、搞好校級資源庫建設(shè)和資源上傳工作

學校網(wǎng)管室要和電教室緊密結(jié)合，由網(wǎng)管室負責把有關(guān)的電教教

學教材全部聚集到學校資源庫，使其更好地服務(wù)于教學。同時，學校將

做好資源上傳工作的管理，教育處加強引導(dǎo)、適時調(diào)研、按時、優(yōu)質(zhì)完

成任務(wù)，同時網(wǎng)管室負責把資源適時上傳。爭創(chuàng)資源上傳優(yōu)秀單位。

7、構(gòu)建學校網(wǎng)在線資源庫和圖庫建設(shè)

網(wǎng)管室要在教育處的引導(dǎo)下，依照新課程標準的要求，廣泛收集,

整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源，構(gòu)建學校學校網(wǎng)在線資源庫。

（三）按要求，積極穩(wěn)妥的推動網(wǎng)上政務(wù)和網(wǎng)上辦公建設(shè)

8、學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分利用學校網(wǎng)傳閱各種校內(nèi)文件、信息，做

到校內(nèi)文件、信息傳閱無紙化。

9、本學期開始，嘗試網(wǎng)上政務(wù)公開。實在措施是：在學校網(wǎng)站上,

開墾政務(wù)公開專欄，把需要公開的政務(wù)適時上網(wǎng)，公布于眾。

10、連續(xù)實行網(wǎng)上學籍管理，推行教工檔案信息化管理，爭取7

月份之前建成教工電子檔案，漸漸實現(xiàn)檔案管理自動化。

（四）連續(xù)強化信息技術(shù)培訓工作，從而提高老師的信息技術(shù)應(yīng)

用水平

11、學期初，電教室要訂立出詳實的'信息技術(shù)培訓和資源使用培

訓計劃，按計劃組織相關(guān)老師進行培訓，其中學校要積極外派信息技術(shù)

專職老師和網(wǎng)管員參加縣級培訓I,提高他們的教學本領(lǐng)和管理本領(lǐng)。

12、學校以教育處牽頭，每年于5月份和n月份舉辦了校級多媒

體課件和電教優(yōu)秀論文評比活動，對評比結(jié)果除通報表彰外，還有納入

老師的績效考核，同時將優(yōu)秀者推舉參加縣級評比。

（五）加強信息技術(shù)學科教研，提高同學的信息技術(shù)水平

13、開齊開全信息技術(shù)課。要求任課老師在學期初訂立出翔實的

教學計劃，且按計劃進行教學，三月份組織同學參加電腦作品比賽。

14、學校成立信息技術(shù)教研組，責成一名領(lǐng)導(dǎo)分管信息技術(shù)教學

工作，定期組織召開教學研討會，每周聽一次課，通過以上措施提高任

課老師的授課水平，從而提高教學成績。

（六）加強信息技術(shù)與課堂教學整合的校本課題討論，提高信息

技術(shù)應(yīng)用水平，從而提高教學成績。

15、提高認得，變化觀念

引導(dǎo)老師正確地使用多媒體手段進行輔幫教學，提高教學成績。

同時將省級試驗課題討論中期成果進行推廣。

16、將多媒體教學手段的利用情況納入課堂教學評價之中，從而

調(diào)動老師利用多媒體手段的積極性。

（七）建設(shè)“電子圖書閱覽室”

17、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息資源優(yōu)勢，開展讀書育人教育。篩選優(yōu)秀

讀物，通過學校網(wǎng)發(fā)布到各個同學用機房，定期開展網(wǎng)上讀書活動，

（A）家長座談會、專家講座、圖書借閱、上級來文保管、學籍

管理、校內(nèi)消費一卡通等要充分發(fā)揮了學校廣播和網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。同

時為周邊單位、兄弟學校供給現(xiàn)代教育技術(shù)培訓場地和現(xiàn)場引導(dǎo)。

信息技術(shù)工作計劃篇13

信息技術(shù)課程由是計算機課程進展而來，隨著社會信息化的進展,

信息素養(yǎng)日益成為信息社會公民素養(yǎng)不可或缺的構(gòu)成部分。信息技術(shù)教

育已經(jīng)超越了單純的計算機技術(shù)訓練階段，進展成為與信息社會人才需

求相適應(yīng)的信息素養(yǎng)教育。因此，高中信息技術(shù)課程的教學面臨著從內(nèi)

在理念到外在方法的全面轉(zhuǎn)型。要完成這一轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵在于：一方面，

要廣泛借鑒國內(nèi)外信息技術(shù)課程短暫歷史中積累的教學閱歷；另一方面,

更需要每一位信息技術(shù)老師在認真討論課程特點的基礎(chǔ)上，加強理論學

習，結(jié)合教學實際，探究行之有效的教學方法和教學模式。信息技術(shù)課

集學問—和技能—于一體，具有工具—、綜合—和實踐—等學科特點，它作

為當前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個緊要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅

實陣地。以下是我的一點教學心得：

一、營造良好的教學環(huán)境

良好的信息技術(shù)學習氛圍是有效教學的前提。學校和老師應(yīng)努力

制造條件，給同學營造好學習信息技術(shù)的大環(huán)境。一方面，要盡可能給

同學供給學習所需的物質(zhì)條件，大到學校的整體規(guī)劃，小到圖書館、機

房和教室的建設(shè)，都要考慮到信息環(huán)境的營造；另一方面，更要以改善

同學的學習方式、激發(fā)同學的探究—為啟程點，設(shè)計與同學的學習、生

活相適應(yīng)的信息文化環(huán)境。

其次，要營造好同學課堂學習的小環(huán)境，老師應(yīng)在引導(dǎo)同學把握

學問體系的基礎(chǔ)上，適當放手，讓同學通過自主探究把握技術(shù)工具的操

作方法與應(yīng)用技巧，在過程中認得和理解相關(guān)概念和原理，陶冶心

形成健康人格；老師要做好引導(dǎo)和調(diào)控，有計劃地讓每個同學親歷與體

驗需求分析、方案設(shè)計以及方案實施等解決問題的完整過程，激勵同學

在過程中積極思維、大膽想象、勇于創(chuàng)新。培育同學自主、合作、探究

的學習方式。

二、從教學方法方面入手

信息技術(shù)課是一門既有趣味味又苦澀難學的學科，若是脫離實際

講一些枯燥的理論學問，同學會覺得乏味，而且不簡單引起同學學習的

愛好。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇合

適的教學方法，將對老師的教、同學的學起到事半功倍的作用。首先，

可以學習、借鑒其他科目的成功閱歷，依據(jù)教學需要恰當?shù)夭杉{講解、

察看、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可

以汲取國內(nèi)外信息技術(shù)教學的成功閱歷，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探

究新的教學方法與教學模式。

要從教學實際啟程，依據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件等,

快捷、恰當?shù)剡x用教學方法，并擅長將各種方法有機地結(jié)合起來。任何

一種方法和模式的選擇和使用，都應(yīng)當建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上

小學老師信息技術(shù)個人研修計劃小學老師信息技術(shù)個人研修計劃。譬如,

“任務(wù)驅(qū)動”教學強調(diào)讓同學在緊密聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意

義的“任務(wù)”情境中，通過完

成任務(wù)來學習學問、獲得技能、形成本領(lǐng)、內(nèi)化因此，要正確

認得任務(wù)驅(qū)動中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅持科學、適度、適當

的原則，避開濫用和泛化；要注意任務(wù)的情境_、有意義_、可操作

任務(wù)大小要適當、要求應(yīng)實在，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸

進的梯度，構(gòu)成一個任務(wù)鏈，以便同學踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)學問。

三、處理好老師、同學及教材的關(guān)系

首先，老師要關(guān)注同學的情感，以同學進展為本。現(xiàn)代社會的進

展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、公平的和諧的

老師和同學關(guān)系，傳統(tǒng)教學中老師對同學居高臨下的訓導(dǎo)、灌輸，任意

擺布的教學行為應(yīng)徹底屏棄。要確認同學是一個有肯定生活閱歷、認知

基礎(chǔ)和解決問題本領(lǐng)的"會學”個體，是一個獨立構(gòu)建個體。我們既要重

視他的情感過程，同時也要注意到同學的思維過程。

其次，信息技術(shù)進展飛速，新技術(shù)新應(yīng)用更新特別快。教材中所

提到的軟件，市場上已有更新的版本；更好的軟件能使某一應(yīng)用更便利、

實現(xiàn)更好效果。在使用教材時，我們的老師不可能每一個軟件都能講到,

因此應(yīng)教會同學逐類旁通。另一方面具有制造—的老師應(yīng)使課本上的學

問"活"起來，要針對同學的心理特點和已有學問對教材進行科學的、藝

術(shù)的處理。教材往往把學問以定論的形式直接呈現(xiàn)在同學的面前，同學

看到的是思維的結(jié)果一一教學結(jié)論，而看不到思維活動的過程。老師在

使用教材，進行備課時，要認真感悟教材的編寫意圖，思考教材定論以

外的"變數(shù)"，在討論教材編寫意圖中找到教學目標，在"變數(shù)"中找到創(chuàng)

新點。

再者，現(xiàn)在一個較普遍的現(xiàn)象是：信息技術(shù)教材，在發(fā)下來幾周

后，有很多同學就基本上找不到這本書在哪了。這里既是同學本身的原

因，也有教材本身的原因，深層次來說還有信息技術(shù)學科自身的特別

在教學中可以布置一些要同學本身看書后進行相關(guān)操作的內(nèi)容，我個人

認為，要讓同學學會看書看幫忙，以后同學的計算機學問更過的是要他

們本身通過書籍，資料，在線幫忙等取得。因此，老師的引導(dǎo)還是必要

的，教材的引導(dǎo)也是必要的，當同學年齡到了肯定的時候，而且學問水

平也已經(jīng)有肯定基礎(chǔ)的時候，我們才去引導(dǎo)同學通過看書、看幫忙等途

徑來獲得新知，這才符合同學的心理特征。

四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異。

激勵個—化進展“一切為了同學的進展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核

心理念，關(guān)注同學、關(guān)組同學的進展是這一理念的實在體現(xiàn)。信息技術(shù)

課程同樣要以同學進展為啟程點，了解同學的不同特點，以更好地促進

同學的個人進展。

同學在信息技術(shù)學習的過程中往往分化很快，再加上起點水平參

差不齊，會給教學帶來諸多不便。老師應(yīng)當在教學中充分了解同學已有

的信息技術(shù)學習水平，關(guān)注同學的學習特點、個—進展需求等方面的差

異，快捷設(shè)計與組織教學活動。

老師可以通過設(shè)立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的同

學都能依據(jù)本身的實際需要選擇到合適的內(nèi)容；老師還應(yīng)給同學供給多

樣化的自主探究空間，激勵不同看法和制造—思路的迸發(fā)，激勵多樣化

的問題解決方式和方法。老師可以依據(jù)同學的本領(lǐng)差異、水平差異針對

—地實施分層次教學；對于基礎(chǔ)較差的同學，可以采納補課的方法為其

奠定必要的基礎(chǔ)，除去他們對信息技術(shù)的神秘感，加強其學習的信念；

也可以采納伙伴教學的方法，變同學的個體差異為資源，讓同學在參加

合作中相互學習并充分發(fā)揮本身的優(yōu)點，協(xié)同完成學習任務(wù)；對于少數(shù)

冒尖的同學，予以專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。

五、培育同學對信息技術(shù)進展的適應(yīng)本領(lǐng)

信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)挿?，進展日新月異，光靠學校的有限學習是遠遠

不夠的；從將來來看，信息技術(shù)不僅是學習的對象，更是信息時代公民

進行終身學習不可或缺的工具和環(huán)境。因此，培育高中同學對不斷進展、

變化的信息技術(shù)的適應(yīng)本領(lǐng)，既是當前教學的需要，也是培育信息時代

公民的需要。

老師應(yīng)在認得信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)進展變化規(guī)律的

基礎(chǔ)上，重視引導(dǎo)同學把握具有廣泛遷移意義的學問和方法，使其在有

效遷移發(fā)生的'基礎(chǔ)上適應(yīng)技術(shù)的變化。在教學過程中，要注意總結(jié)和

歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程

的共通之處，引導(dǎo)同學借助已有閱歷，通過合理的探究，進展完

成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而達到利用有效遷移的發(fā)生促進同學進

展的目的。

老師要引導(dǎo)同學學會自主合作學習小學老師信息技術(shù)個人研修計

劃工作計劃。在給出任務(wù)之后，通過組織同學共同研討、分析任務(wù)，盡

可能讓同學本身提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)同學對結(jié)

果進行評價，使同學真正成為學習的主人，從而加強對信息技術(shù)進展變

化的適應(yīng)本領(lǐng)。

老師還應(yīng)引導(dǎo)同學將應(yīng)用需求與進展變化相聯(lián)結(jié)，自動適應(yīng)信息

技術(shù)的進展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的,

而這類工具的新版本或更新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為充足新的需求或供給更有

效的方法而設(shè)計的

要引導(dǎo)同學在實在工具的使用中認得其優(yōu)點、發(fā)覺其不足并提出

富有制造—的改進心得，養(yǎng)成自動地適應(yīng)進展變化的習慣。

六、不斷提高信息技術(shù)課程老師的信息素養(yǎng)

中學信息技術(shù)課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信

息技術(shù)的不斷進展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應(yīng)的進展。

所以，信息技術(shù)老師必需注意學問的更新，在教學過程中，不斷提出新

的討論課題，進行科學討論，努力提高本身的教學水平和科學討論水平。

中學信息技術(shù)老師肩負著信息技術(shù)教學和教學科研的任務(wù)。要完成這樣

的任務(wù)，必需不斷地學習信息技術(shù)方面的學問，學習現(xiàn)代教育教學理論,

豐富本身的信息學問，提高本身的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)中學信息技術(shù)教學

的不斷進展。

信息技術(shù)工作計劃篇14

學海無涯，學問是無止境的，要想給孩子一杯水老師要有長流水，

因此每個老師都需要終身學習。只有不斷地學習、不斷地充實本身，才

能提高自身各方面的學問水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學期訂立個

人進修計劃如下：

一、引導(dǎo)思想

以科學進展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務(wù)教

學為中心。

二、基本情況

我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作，把握了肯定的教育理

論閱歷，同事我也是一個有愛心、耐性、責任心的老師，有高尚的師德,

忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的進展，缺乏對幼兒教育的理論引導(dǎo)。

三、研修修目標

1、思想政治方面

(1)認真學習《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2)、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和

幼兒園的黨員老師溝通，汲取一些比較上進的、比較新奇的思想和教學

理念。

2、業(yè)務(wù)工作方面

(1)、堅固結(jié)實本身的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等

專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高本身的自身修養(yǎng)

(2)、認真學習《36歲兒童學習與進展指南》《幼兒園引導(dǎo)綱

要》。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，取得新的教學信息,

提高課堂教學效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓并且寫出每次培

訓的心得。

(4)、多看一些有關(guān)教學方面的‘書籍，以此來提高本身的業(yè)務(wù)

水平。

(5)、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人

的看法，取長補短，提高本身的教學水平。

總之，我會努力提高本身的綜合素養(yǎng)，使本身再工作中不斷進步,

水平不斷提高。

信息技術(shù)工作計劃篇15

小學信息教學現(xiàn)在已經(jīng)成為很緊要的課程了，時代在進展，信息

時代已經(jīng)到來。當代同學必需要學會信息的把握，這樣的同學才不會在

將來的信息社會中感到不適應(yīng)。信息技術(shù)的學習對我們來說，其實并不

難，只是在很多方面，同學得到不到很充分的學習信息技術(shù)的時間，導(dǎo)

致信息技術(shù)課很難學好，這是我們一直以來都在討論的現(xiàn)實問題。

一、同學情況分析

針對同學班級的上升，同學的思維本領(lǐng)和學習本領(lǐng)有所提高，對

于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的

專業(yè)學問。此外他們現(xiàn)在處于小學高級階段，在課堂中的教學方式、引

導(dǎo)方式等方面需要謹慎，加強老師和同學關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到公平地

對待每一位同學。可喜的是這些同學已具備了肯定的計算機學問，且他

們的學習本領(lǐng)、理解本領(lǐng)及思維本領(lǐng)上也有所提高，因此他們的接受學

問的本領(lǐng)還是比較強的。

二、大綱對本冊教材的要求

作為小學階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以同學對計算機的學習心理、

學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎(chǔ)學問和計算機最新應(yīng)用融于

一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論，又汲取現(xiàn)代教育技術(shù)的有

益閱歷。所以在教學過程中重要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培育同學發(fā)覺

問題和解決問題的本領(lǐng)。此外，又由于信息技術(shù)這門課的內(nèi)容特別快捷,

需要同學能舉一反三，所以在課堂上盡量讓同學自由發(fā)揮。

三、教材分析

（一）