Unit 3 The world of Science Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊

Unit3TheworldofScienceDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheworldofScienceDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊Unit3TheworldofScience中的Developingideas部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下章節(jié)：

1.Reading:"ABriefHistoryoftheInternet"

-了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程

-掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式

2.ComprehensionQuestions

-對文章內(nèi)容進(jìn)行深入理解，回答相關(guān)問題

3.Discussion:TheImpactoftheInternetonOurLives

-分析互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響

-提高學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力

4.Vocabulary:WordsandExpressionsRelatedtoScienceandTechnology

-學(xué)習(xí)與科技相關(guān)的詞匯，拓展詞匯量

5.Writing:WriteaShortEssayontheTopic"TheInternet:ADouble-EdgedSword"

-完成一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)利弊的短文寫作，提高學(xué)生的寫作能力

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握與科學(xué)相關(guān)的英語表達(dá)，提高閱讀、寫作、口語及思維能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.提高學(xué)生的語言能力：通過閱讀、討論和寫作，使學(xué)生掌握與科技、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及其對我們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)策略和合作學(xué)習(xí)能力。

4.拓展學(xué)生的文化意識：通過了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識到科技對社會發(fā)展的推動作用，增強(qiáng)對科學(xué)文化的認(rèn)識。

5.提升學(xué)生的價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，促進(jìn)其全面發(fā)展。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實(shí)踐，旨在幫助學(xué)生提高英語學(xué)科素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已掌握了基本的英語閱讀技巧，了解了一些與科技相關(guān)的詞匯，具備一定的英語語言基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解和接觸，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對科技和互聯(lián)網(wǎng)方面的內(nèi)容具有濃厚興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過討論、互動等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的善于思考，有的擅長表達(dá)，有的喜歡實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，科技和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能在理解和運(yùn)用上存在困難；其次，分析互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響時，學(xué)生可能難以深入思考和辯證地看待問題；最后，在進(jìn)行短文寫作時，學(xué)生可能缺乏有效的寫作技巧和思路，導(dǎo)致寫作質(zhì)量不高。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-計算機(jī)

-紙質(zhì)教材

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：英語流利說）

-電子白板軟件

-字典和在線翻譯工具

3.課程平臺：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)（如：校園網(wǎng)）

-在線學(xué)習(xí)平臺（如：MOOC平臺）

4.信息化資源：

-電子教案

-互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)文章和視頻資料

-互動式學(xué)習(xí)網(wǎng)站

5.教學(xué)手段：

-課堂講授

-小組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬

-互動問答

-課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一組關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。

提出問題：教師提出以下問題，讓學(xué)生思考并展開討論：

-WhatistheInternetandhowhasitchangedourlives?

-CanyouimagineaworldwithouttheInternet?

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

a.閱讀文章（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文“ABriefHistoryoftheInternet”，講解文章中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

b.分析文章結(jié)構(gòu)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響。

c.課堂提問（5分鐘）

教師針對文章內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對文章的理解程度，如：

-HowdidtheInternetstartandevolve?

-WhatarethemainimpactsoftheInternetonourlives?

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-InwhatwayshastheInternetpositivelyaffectedourlives?

-WhatarethepotentialnegativeeffectsoftheInternet?

b.課堂分享（5分鐘）

每個小組選代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

目的：通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

教師設(shè)計一個互動游戲，如“InternetImpactScavengerHunt”，讓學(xué)生在課堂上尋找與互聯(lián)網(wǎng)影響相關(guān)的信息。游戲結(jié)束后，學(xué)生需要用英語總結(jié)并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

目的：增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

5.短文寫作（5分鐘）

教師布置一篇關(guān)于“Internet:ADouble-EdgedSword”的短文寫作任務(wù)，要求學(xué)生在課后完成。

目的：提高學(xué)生的寫作能力，鞏固所學(xué)知識。

6.課堂總結(jié)（2分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響，并提出課后學(xué)習(xí)要求。

目的：鞏固學(xué)生對課堂知識的記憶，為課后學(xué)習(xí)指明方向。

7.課后作業(yè)（1分鐘）

教師布置以下課后作業(yè)：

-完成短文寫作任務(wù)

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容

目的：確保學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《數(shù)字化生存》、《互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明》等，幫助學(xué)生更深入地了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史、發(fā)展和影響。

-期刊論文：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對社會、教育、經(jīng)濟(jì)等方面影響的學(xué)術(shù)研究論文，提高學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力。

-視頻資料：收集與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等視頻資源，豐富學(xué)生的視聽體驗。

-新聞報道：關(guān)注近期與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞事件，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和期刊論文，提高自己的知識儲備。可以組織讀書會、分享會等活動，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得。

-觀看視頻：學(xué)生可以利用課余時間觀看視頻資料，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，加深對課堂所學(xué)知識的理解。

-關(guān)注新聞：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的習(xí)慣，定期瀏覽與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新聞報道，提高自己的信息素養(yǎng)。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參觀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、開展網(wǎng)絡(luò)志愿者服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-研討交流：鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討、辯論賽等活動，就互聯(lián)網(wǎng)的利與弊展開討論，培養(yǎng)辯證思維和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程

①InternetHistory

-ARPANET

-NSFNET

-WorldWideWeb

②KeyPlayers

-TimBerners-Lee

-RobertKahn

-VintCerf

2.互聯(lián)網(wǎng)的影響

③PositiveImpacts

-Communication

-InformationAccess

-Entertainment

④NegativeImpacts

-PrivacyConcerns

-Cyberbullying

-InformationOverload

3.核心詞匯

⑤Vocabulary

-Network

-Protocol

-Browser

-Server

-Cybersecurity

4.重點(diǎn)句型

⑥SentencePatterns

-TheInternethasrevolutionizedthewaywe...

-Itisimportanttoconsidertheimplicationsof...

-Ontheonehand...,ontheotherhand...

板書設(shè)計采用簡潔明了的框架結(jié)構(gòu)，將互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程、影響、核心詞匯和重點(diǎn)句型進(jìn)行分類呈現(xiàn)。條理清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過使用不同顏色和字體，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點(diǎn)題型整理1.簡答題

-WhatarethekeymilestonesinthedevelopmentoftheInternet?

答案：ThekeymilestonesincludethecreationofARPANET,thedevelopmentofNSFNET,andtheinventionoftheWorldWideWebbyTimBerners-Lee.

-HowhastheInternettransformedcommunication?

答案：TheInternethastransformedcommunicationbyenablinginstantglobalconnections,facilitatingtheexchangeofinformation,andsupportingvariousformsofonlineinteraction.

2.論述題

-DiscussthepositiveimpactsoftheInternetoneducation.

答案：TheInternethashadaprofoundpositiveimpactoneducationbyprovidingaccesstoavastamountofresources,enablingdistancelearning,andfosteringcollaborationamongstudentsandeducatorsworldwide.

3.辯論題

-Prepareadebateonthetopic"TheInternetisadouble-edgedsword."Provideargumentsforbothsides.

答案：

Pro:TheInternethasdemocratizedinformation,improvedcommunication,andcreatednewopportunitiesforbusinessesandeducation.

Con:TheInternethasledtoprivacyconcerns,onlineaddiction,andthespreadofmisinformation.

4.分析題

-AnalyzethepotentialnegativeeffectsoftheInternetonindividuals'privacy.

答案：TheInternethasledtoincreasedsurveillance,databreaches,andthesharingofpersonalinformationwithoutconsent,whichcanresultinidentitytheft,stalking,andlossofcontroloverone'spersonaldata.

5.應(yīng)用文寫作

-WriteashortessayonhowtheInternethaschangedthewayweshop.

答案：TheInternethasrevolutionizedshoppingbyenablingonlinepurchases,offeringawidervarietyofproducts,andallowingforpricecomparisons.Ithasalsoledtotheriseofe-commerceandaffectedtraditionalbrick-and-mortarstores.

補(bǔ)充說明：

-簡答題要求學(xué)生能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，用簡潔明了的語言回答問題。

-論述題要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，對互聯(lián)網(wǎng)的積極影響進(jìn)行深入討論。

-辯論題旨在培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，要求學(xué)生從正反兩方面進(jìn)行論述，鍛煉表達(dá)能力。

-分析題要求學(xué)生運(yùn)用課文知識，對互聯(lián)網(wǎng)的潛在負(fù)面影響進(jìn)行分析，提高學(xué)生的批判性思維。

-應(yīng)用文寫作題要求學(xué)生將課文知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，鍛煉寫作能力，同時加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)對社會生活影響的認(rèn)識。反思改進(jìn)措施1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

2.互動式教學(xué)：采用課堂提問、小組討論、情境模擬等手段，增強(qiáng)師生互動，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：設(shè)計互動游戲“InternetImpactScavengerHunt”，讓學(xué)生在課堂上尋找與互聯(lián)網(wǎng)影響相關(guān)的信息，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性。

存在主要問題：

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度較低，可能是因為他們對互聯(lián)網(wǎng)話題缺乏興趣或者不擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.寫作能力不足：在短文寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在寫作思路不清晰、語言表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，需要進(jìn)一步提高寫作能力。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生參與度不高的問題，可以采取以下措施：

-引入更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題，提高他們的參與熱情。

-在小組討論前，提供相關(guān)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解話題。

-給予學(xué)生在課堂分享環(huán)節(jié)充分的準(zhǔn)備時間，提高他們的自信心。

2.針對學(xué)生寫作能力不足的問題，可以采取以下措施：

-在寫作前，提供一些寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生明確寫作思路。

-組織寫作工作坊，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)，并及時給