高二教師會(huì)議講話稿（33篇）

高二教師會(huì)議講話稿（33篇）高二教師會(huì)議講話稿（精選33篇）高二教師會(huì)議講話稿篇1各位同仁：大家好!開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，高二年級(jí)在全體教師的努力下，秩序正常，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展。在本次月考考試中，取得了較好的成績(jī)。第二次月考結(jié)束后，學(xué)校組織學(xué)生對(duì)老師的工作進(jìn)行了調(diào)研，從調(diào)研情況看：全體能認(rèn)真履行職責(zé),把自已的工作做實(shí)做優(yōu),但在少數(shù)同志身上存在一些欠缺，如：上班紀(jì)律、備課、作業(yè)布置與批改，對(duì)差生的教育幫助方面還需要進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格要求。根據(jù)我們的工作目標(biāo)和現(xiàn)狀，我給大家談這樣幾個(gè)方面：一、什么是高二年級(jí)1.高二學(xué)年是關(guān)鍵學(xué)年&&承上啟下。熱情慢慢淡去，沼澤地帶危險(xiǎn)。沒(méi)有剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新鮮，沒(méi)有高三沖刺的動(dòng)力，目標(biāo)影子搖晃，平平淡淡度日?；A(chǔ)沒(méi)有打牢，能力沒(méi)有提高，沖刺后勁不足。高二學(xué)年基本敲定20__年高考本二達(dá)線人數(shù)的上限和下限。2.高二年級(jí)的主要特點(diǎn)&&兩極分化。兩頭相對(duì)穩(wěn)定，中間波動(dòng)很大。尖子基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信、勤奮刻苦、一路領(lǐng)先;后進(jìn)生基礎(chǔ)崩塌、信心全無(wú)、放棄學(xué)習(xí)、一退再退;部分中等生奮起直追、合理安排、方法得當(dāng)，擠進(jìn)尖子生隊(duì)伍;部分中等生意志消沉、消極怠工、方法不當(dāng)，與本二線漸遠(yuǎn)。二、高二年級(jí)工作的重點(diǎn)1.培優(yōu)(1)培優(yōu)的實(shí)質(zhì)是補(bǔ)劣：發(fā)現(xiàn)劣勢(shì)&&歸屬度分析和反雙向細(xì)目表分析;補(bǔ)劣策略&&高度、寬度、難度、點(diǎn)射(基于問(wèn)題的教學(xué)：知識(shí)不全癥、技能缺陷癥、方法不熟癥&&望、聞、問(wèn)、切)。(2)培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)&&自我約束、分秒必爭(zhēng);講究條理;閱讀有方;安排合理;記好筆記;書(shū)寫整潔;勇于提問(wèn)。2.補(bǔ)差(1)補(bǔ)差首先是補(bǔ)態(tài)度&&增強(qiáng)自我效能感(降低難度、適度目標(biāo)、及時(shí)鼓勵(lì))。(2)補(bǔ)差其次是補(bǔ)方法&&四環(huán)：預(yù)習(xí)-上課(聽(tīng)課-筆記)-復(fù)習(xí)-作業(yè);惜時(shí)-統(tǒng)籌。3.促中間(1)中等生是被邊緣化的群體&&老師不重視;父母不抱希望;自己隨大流。(2)中等生的瓶頸是短腿學(xué)科&&興趣使然、時(shí)間過(guò)少、方法不當(dāng)、基礎(chǔ)不實(shí)。三、工作要求：1.全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力提高教育教學(xué)效率回中的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)我校的信任、向往才走到回中的，我們不能讓家長(zhǎng)和學(xué)生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會(huì)影響一段時(shí)間，而教育則會(huì)影響人的一輩子，影響整個(gè)家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發(fā)，應(yīng)自覺(jué)地全方面地關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展，認(rèn)真做好自己的本職工作，以便當(dāng)學(xué)生走向社會(huì)，師生再相會(huì)時(shí)，我們感到欣慰，而不是遺憾。2.努力把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)當(dāng)前實(shí)施的新課程改革，要求我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方法，但歸根結(jié)底，還是要一切從實(shí)際出發(fā)，把教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)抓到位。這是所說(shuō)的實(shí)際，是指學(xué)生的實(shí)際，內(nèi)容的實(shí)際，條件的實(shí)際。在期中檢查中，我們發(fā)現(xiàn)不少老師采取集中統(tǒng)一的教案，這很好，通過(guò)對(duì)舊的或網(wǎng)上的進(jìn)行研究修改組成自己的教案。但對(duì)一個(gè)例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項(xiàng)是什么,稍加變化怎么解，怎樣啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣解，等等。需要根本學(xué)生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點(diǎn)講等等。都需要認(rèn)真考慮，都需要有充分的準(zhǔn)備，所以,統(tǒng)一教案下還應(yīng)該有自已的思考和教學(xué)安排,但有的學(xué)科卻做得不夠好，不論你水平多高,資格多老,都應(yīng)規(guī)范要求。這反映了教師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作業(yè)是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固、提升，對(duì)提高教學(xué)效果具有不可替代的作用。但作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，有的不批改，少批改，或大筆一劃不用看等等，教師的認(rèn)真批改可以調(diào)動(dòng)學(xué)生作業(yè)的積極性，可以糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，又是實(shí)施因材施教的有效契機(jī)，因此一定要重視作業(yè)的布置、完成、批改、訂正、講評(píng)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們的作業(yè)才算得上一次完整的作業(yè)。另外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)還有待加強(qiáng)，教學(xué)研究要努力提高實(shí)效。只有嚴(yán)格要求才有提高，只有嚴(yán)格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無(wú)成。3.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的教育管理部分學(xué)生熱衷于效仿一些不良習(xí)氣，不能正確地處理與同學(xué)的關(guān)系，拒絕師長(zhǎng)的善意規(guī)勸，整天無(wú)所事事，沒(méi)有信仰，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有向往，貪圖享受，貪圖快樂(lè)，只知索取，不知奉獻(xiàn)，只知自己，不知有他人,有的甚至有違紀(jì)行為。造成這種現(xiàn)狀，教育工作者&&人類靈魂的工程師,責(zé)無(wú)旁貸，要反思我們的工作，不能只看GDP(升學(xué)率)，要從基礎(chǔ)抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實(shí)實(shí)做事，教育和管理相結(jié)合,這祥才會(huì)產(chǎn)生顯著的功效。其次，我們還應(yīng)該遵守勞動(dòng)紀(jì)律，上班期間不做無(wú)關(guān)的事情。高二教師會(huì)議講話稿篇2各位同仁：大家好!一.意義和目的：1.從年級(jí)和學(xué)校的角度：青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，是教學(xué)的中堅(jiān)。2.從老師個(gè)人的角度：既然作為一個(gè)老師，誰(shuí)都想做一個(gè)優(yōu)秀老師。二.青年教師的專業(yè)發(fā)展：1.有一個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。三年成為一個(gè)合格的老師，五到十年成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，然后成為一個(gè)專家型老師。教師成長(zhǎng)的階段可以分為四個(gè)，適應(yīng)期(越短越好)-----成長(zhǎng)期(合格的老師，我們現(xiàn)在都應(yīng)該處在成長(zhǎng)期，我們要通過(guò)努力盡快的進(jìn)入成熟期)------成熟期(骨干老師，優(yōu)秀老師&&要被認(rèn)可&&學(xué)生，家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)，同事，社會(huì)等認(rèn)可)----精英期(專家學(xué)者型老師，名師)有的老師幾年就成為了一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，可能有的老師教了一輩子，到了退休還仍然是一個(gè)平平的老師。既然走上了講臺(tái)，當(dāng)了老師，就要想著成為一個(gè)好老師，成為一個(gè)名師，成為一個(gè)讓學(xué)生歡迎的老師!2.抓好教學(xué)常規(guī)的幾個(gè)環(huán)節(jié)第一，備課①參閱足夠的素材，教材，教參，優(yōu)秀教案，相關(guān)習(xí)題，②寫詳細(xì)教案。教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師講什么，學(xué)生做什么，怎么做，如何互動(dòng)，備教材，備知識(shí)，備方法，更要備學(xué)生!③容量?，F(xiàn)在各學(xué)科，課時(shí)少，任務(wù)重，課堂容量要大，如果沒(méi)有周密的計(jì)劃，隨便講到哪里是哪里，課堂教學(xué)效果，效率就會(huì)很低，學(xué)生就不會(huì)滿意，就會(huì)說(shuō)某個(gè)老師講的沒(méi)意思，聽(tīng)不聽(tīng)都一樣!第二，上課。①好的表達(dá)能力。老師就是指望嘴吃飯的!所以要成為一個(gè)好老師，就要有好的表達(dá)能力!平時(shí)多練基本功，在教學(xué)中用心體會(huì)學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧方法。語(yǔ)言表達(dá)&&邏輯嚴(yán)密準(zhǔn)確，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)&&有吸引力，有感染力!有底氣不含混。肢體語(yǔ)言&&運(yùn)用恰當(dāng)，聲情并茂。②逐漸形成自己較為固定的風(fēng)格。做一個(gè)有特色的老師，讓學(xué)生跟著你聽(tīng)了一段可以后，覺(jué)得有章可循，學(xué)的順利，但這并不是單調(diào)枯燥。③要想培養(yǎng)學(xué)生答題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的習(xí)慣。老師首先要嚴(yán)格規(guī)范，要明確什么才算規(guī)范!要有規(guī)范的要求，同時(shí)你也要給學(xué)生做好示范，怎樣做，才算規(guī)范。像語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)答題，要落實(shí)到語(yǔ)言上。對(duì)于要求步驟的題目，怎樣才算步驟規(guī)范完整，都要給學(xué)生做出規(guī)范的例子。④要特別注意上好習(xí)題和試卷的講評(píng)課，和練習(xí)的糾錯(cuò)課!學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是很不容易的，不要怕重復(fù)，要有耐心!⑤注意及時(shí)的記下課堂上的閃光點(diǎn)。這是非常寶貴的，生動(dòng)的教學(xué)素材，對(duì)老師的成長(zhǎng)和發(fā)展很重要。第三，作業(yè)。①布置：學(xué)生作業(yè)的布置很重要，要做到這么幾點(diǎn)：首先老師要清楚作業(yè)和練習(xí)目的&&為什么要讓學(xué)生做這些，想達(dá)到什么目的。然后要給學(xué)生提出明確的要求，什么時(shí)間完成，做到什么程度。最后還要注意數(shù)量適當(dāng)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。②批改：及時(shí)反饋，批改講評(píng)要講透，講到根上，分析透易錯(cuò)的原因，指出如何才能避免錯(cuò)誤。這樣批改，學(xué)生收獲才能大，只有學(xué)生們感覺(jué)到收獲大了，他們才會(huì)愿意做作業(yè)。第四，學(xué)法指導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，方法不要空泛，必須可操作。例如：基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)當(dāng)如何記憶?典型題目如何積累?如何積累寫作素材?應(yīng)當(dāng)如何減少做題中失誤?學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排?第五：聽(tīng)課。①以某個(gè)老師為主，兼聽(tīng)其他老師的課，我覺(jué)得一個(gè)年輕教師，應(yīng)當(dāng)靠著聽(tīng)上至少三年!很多優(yōu)秀的老教師，都是這樣走過(guò)來(lái)的，這是幫助你成長(zhǎng)的一個(gè)最優(yōu)的途徑之一。②聽(tīng)課的目的是學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課中，你感覺(jué)好的東西，能為你所用的，不管三七二十一，先拿過(guò)來(lái)為你所用，不要怕模仿，要學(xué)習(xí)魯迅先生的&拿來(lái)主義，開(kāi)始的時(shí)候，你可能只是形似，但時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的你就會(huì)做到神似了，就變成你自己的東西了，如果愛(ài)動(dòng)腦子，又聽(tīng)過(guò)多個(gè)教師的課，你還能做的更好，能夠吸收多個(gè)老師的長(zhǎng)處，再加上自己的東西，就逐漸會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。③要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，效果很好，你想通過(guò)聽(tīng)別人的課，解決你的什么問(wèn)題。第六，虛心請(qǐng)教。在備課中遇到的疑難問(wèn)題，在講課中遇到的把握不準(zhǔn)的地方，一定要向老教師請(qǐng)教，而且要及時(shí)請(qǐng)教!要多翻閱相關(guān)的資料。不要只是看看就完，要多動(dòng)筆多積累。誰(shuí)有什么想法和問(wèn)題，我們平時(shí)可以多探討，希望青年老師們，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，謝謝大家!高二教師會(huì)議講話稿篇3各位同仁：大家好!自本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)縣教育局的要求，針對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新問(wèn)題，學(xué)校緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，及時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理等手段，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，核心在課堂、在各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。學(xué)校召開(kāi)今天這個(gè)會(huì)議，主要目的在于從教師層面上統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí)，從而更好地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。借此機(jī)會(huì)，我主要講以下幾點(diǎn)，與老師們共同探討。一、高二共同的特點(diǎn)1、高二是一個(gè)難管理的年級(jí)，前不著村后不著店。既沒(méi)有高一的新鮮感更沒(méi)有高三的壓力感，學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。2、高二是一個(gè)趕進(jìn)度的年級(jí)，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是高二的本質(zhì)要?jiǎng)?wù)，在保證質(zhì)量的前提下趕進(jìn)度是高二迫切需要解決的問(wèn)題。3、高二是一個(gè)考驗(yàn)人的年級(jí)，正如馬拉松跑到了中途，學(xué)生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅(jiān)持者才能取得最后的勝利。4、高二是一個(gè)要深挖的年級(jí)，尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強(qiáng)、兩級(jí)分化嚴(yán)重等等問(wèn)題，急需我們深入研究。5、高二是一個(gè)出成績(jī)的年級(jí)，是我們?cè)诟叨昙?jí)最好開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。二、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，克服隨意性、盲目性和無(wú)效性。1、學(xué)校將實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)管理，適當(dāng)時(shí)兌現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，下達(dá)新學(xué)期相關(guān)指標(biāo)，把任務(wù)分解到各學(xué)科、各班級(jí)。2、教務(wù)處將加大教學(xué)檢查力度，改進(jìn)反饋方式，切實(shí)糾正個(gè)別教師管教不管導(dǎo)、出勤不出力的問(wèn)題。3、不斷深化四制改革，促進(jìn)教師崗位成才和專業(yè)成長(zhǎng)，推行骨干教師超量任課制和后進(jìn)教師見(jiàn)習(xí)制，創(chuàng)新人事管理機(jī)制，體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的利益分配導(dǎo)向，營(yíng)造良好的環(huán)境。4、充分發(fā)揮教研組的職能作用，認(rèn)真研究制約教學(xué)質(zhì)量的主要課題，引領(lǐng)校本教研向縱深發(fā)展。三、堅(jiān)持提早介入、全程備考的教學(xué)指導(dǎo)思想，夯實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)邊工程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。1、幫助學(xué)生樹(shù)立人生遠(yuǎn)大理想，明確高中階段奮斗目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一節(jié)課做起，從一道題、一個(gè)字做起，全身心地、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)中去。2、通過(guò)教學(xué)反思和月考質(zhì)量分析，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生掃除知識(shí)障礙，扎扎實(shí)實(shí)過(guò)好教材關(guān)。3、認(rèn)真研究授課計(jì)劃、內(nèi)容、方向和實(shí)效等問(wèn)題，適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，加大教學(xué)容量，并著力糾正學(xué)生中的偏科現(xiàn)象，努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。4、積極嘗試誘思探究教學(xué)理念和先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)合一的教學(xué)模式，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué)。5、高度重視聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)幫帶工作，促進(jìn)教師開(kāi)展經(jīng)常性的交流研討。四、努力創(chuàng)新德育工作思路，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效。1、以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重中之重，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈。不但要抓生活習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，還要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、全方位開(kāi)展思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格，德育教育要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透思想道德教育，做到寓教于學(xué)。要分階段、有計(jì)劃、按步驟地開(kāi)展教育活動(dòng)，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內(nèi)容，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。3、教育無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。我們要見(jiàn)機(jī)行教，及時(shí)行教，使各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都充滿思想性、教育性和藝術(shù)性。常做有心人，于細(xì)微處見(jiàn)精神。4、所有教育活動(dòng)都要堅(jiān)持小口徑切入、低重心起步、以導(dǎo)為主、以管為輔的原則，切忌假、大、空，務(wù)求嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，切忌心浮氣燥，務(wù)求心平氣和，努力做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。5、要注意掌握學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和研討，吸納別人先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)德育實(shí)效。同時(shí)，也要把自的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，推廣出去，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用?？傊?，我們要齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面!高二教師會(huì)議講話稿篇4尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的2班學(xué)生們：大家上午好！首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使學(xué)生們進(jìn)入高中，短短的三個(gè)月整，在各方面能取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！今天，見(jiàn)到你們，我終于表達(dá)出我一直想說(shuō)的話，那就是，能在2班任教語(yǔ)文真的是我的榮幸。一是班主任洪老師不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且?guī)缀趺刻炫谴髟碌木礃I(yè)精神讓我很是佩服。二是你們的孩子幾乎人人都很聽(tīng)話，這3個(gè)月來(lái)，2班學(xué)生沒(méi)有讓我流過(guò)眼淚，他們帶給我的多是感動(dòng)和歡快的微笑。所以，每當(dāng)走進(jìn)2班，看著他們整齊的坐著，嘹亮的歌聲響著，我就有了無(wú)限的激情。所以，在我眼中，雖是2班，但卻是獨(dú)一無(wú)二的。其次，請(qǐng)?jiān)试S我講講同學(xué)們這短短3個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：1、平時(shí)比較認(rèn)真的：何博，熊小雙，王鑫，張嬌，石靜，劉磊，李紅艷，趙嬌嬌等。2、寫作較好的同學(xué):劉榮，丁俊，盧相合，雷淼，張歡等。3、課外閱讀較好的同學(xué)：吳敏，許可，韋鑫琪，王琴，肖鵬等4、寫字認(rèn)真的：湯曉，沈月，張歡，孫麗麗，董倩，郭林，何麗，柏瑩瑩等。5、背書(shū)快的：付聰，高磊，汪成林，龔瑞，韋鑫琪，明名等。6、朗誦好的：曹小青，于冬梅，萬(wàn)鵬飛，吳飛等。7、很有提升空間的：徐偉，方運(yùn)，付翔，柯香，李琳，李志康，肖航，金敏等。8、上次月考語(yǔ)文成績(jī)較好的：盧相合，劉榮，楊凡，王鑫等。當(dāng)然，我向?qū)W生和家長(zhǎng)保證，作為一個(gè)平凡的老師，我并不是以成績(jī)來(lái)看待學(xué)生的，我真正看待學(xué)生的還是態(tài)度問(wèn)題。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)，我很笨，但我很勤奮。對(duì)于你們，會(huì)不會(huì)是你能力問(wèn)題，學(xué)不學(xué)是你態(tài)度問(wèn)題。所以大家一定放心：我不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低去評(píng)論一個(gè)學(xué)生的好壞，我還是看重學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。除了這些，我還想讓家長(zhǎng)們放心，你的孩子在2班，雖是我的學(xué)生，但我更當(dāng)成是弟弟妹妹，我也會(huì)很心疼他們，關(guān)愛(ài)他們。早自習(xí)要大聲讀書(shū)，但看到有人咳嗽厲害，我會(huì)問(wèn)候他，叫他多喝開(kāi)水，注意身體?？吹接腥舜蚧@球胳膊摔傷了，我也會(huì)問(wèn)候一下，叫他注意不要再傷到，還要加強(qiáng)休養(yǎng)。有人上課精神不好，我會(huì)在適合的時(shí)候了解原因。班級(jí)里那個(gè)學(xué)生幾天沒(méi)到，我定會(huì)向同桌或班主任打聽(tīng)他的去想。這幾天天涼了，我還會(huì)注意那些衣服單薄的學(xué)生，要他注意不能凍著了……當(dāng)然，關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)。比如，早自習(xí)有人睡著了，我會(huì)叫他站著讀，我不能叫他趴下睡覺(jué)，有時(shí)我也很不忍心，但為了這些求學(xué)的孩子，我只能狠一下心。還有，一些錯(cuò)誤很嚴(yán)重的學(xué)生，我可能就沒(méi)有太好的脾氣，我也肯定會(huì)批評(píng)他的，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。對(duì)于我的工作，我自認(rèn)為對(duì)得起我的良心，教師職業(yè)就是個(gè)良心職業(yè)，我不努力，我良心不安，我睡不好覺(jué)，我心虛，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生放心，我向你們保證：我還會(huì)更加努力的，因?yàn)槲冶柯?。我自己算是說(shuō)完了，在我心中，2班學(xué)生真的挺好的。但這并不意味著他們就沒(méi)有問(wèn)題。平時(shí)我也會(huì)留心觀察，我還是把學(xué)生存在的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生自知，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解一下學(xué)生的弱點(diǎn)。主要有以下幾種：1、沒(méi)有養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，動(dòng)筆的過(guò)程就是思考的過(guò)程，不動(dòng)筆肯定不行。2、怕吃苦，不愿意去記住一些有用的東西，不只是語(yǔ)文，每一學(xué)科都離不開(kāi)記憶，你記得越多，效果肯定也越好。3、時(shí)間觀念還不夠強(qiáng)，很多人以為3年時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)過(guò)著過(guò)著你就畢業(yè)了，到頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間一去不復(fù)返。4、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，很少有人提前做好預(yù)習(xí)工作，其實(shí)預(yù)習(xí)會(huì)使你聽(tīng)課更輕松。5、課間吵鬧現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重，甚至還有男女生互相拉著手大笑現(xiàn)象，還有追，打，罵現(xiàn)象，我覺(jué)得這些是不好的現(xiàn)象。6、不愿舉手回答問(wèn)題的同學(xué)還有不少，記著：舉手就是抓住成功的機(jī)會(huì)?？傊褪牵簩?duì)待學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生狀態(tài)良好，但還是未盡全部力量，這樣的狀態(tài)讓我很是擔(dān)心。對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起在坐的學(xué)生和家長(zhǎng)的重視，學(xué)生要試著去做的更好，家長(zhǎng)更要給孩子多加督促與鼓勵(lì)。這不僅是對(duì)孩子好，更是支持我們的工作。我還想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：你們的孩子很棒。在家里，你們說(shuō)他，批評(píng)他，他和你吵，和你鬧，甩門，出走，甚至還有更瘋狂的。但事實(shí)上，在他們心中，永遠(yuǎn)都有著說(shuō)不盡道不完的你們對(duì)他的愛(ài)。記得開(kāi)學(xué)第一次訓(xùn)練的作文內(nèi)容是“感動(dòng)”，他們寫的多數(shù)是父母，還有寫爺爺奶奶的。那份你們帶給他的感動(dòng)非常溫馨，他們會(huì)在作文里寫出“我愛(ài)你，媽媽！”“我愛(ài)你，爸爸！”但不會(huì)親自用自己嘴巴對(duì)你們說(shuō)出。他們寫的，他們的母愛(ài)像水那樣溫柔，像冬日的陽(yáng)光那樣溫暖，像春雨那樣滋潤(rùn)，他們的父愛(ài)是一座堅(jiān)挺的大山，給人帶來(lái)結(jié)實(shí)，是迷失時(shí)的一盞照明的燈，指引他們正確的道路，是一根精神支柱，讓他們繼續(xù)前行，走向成功。總之，在他們心中，母親用無(wú)私的奉獻(xiàn)讓他們健康成長(zhǎng)。父親用寬廣的肩膀?yàn)樗麄冋陲L(fēng)擋雨。高二教師會(huì)議講話稿篇5同志們：今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì)議，即對(duì)前段工作進(jìn)行總結(jié)反思，同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著一股勁，抱成一個(gè)團(tuán)，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，謝謝你們！隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng)；二是競(jìng)爭(zhēng)范圍日益擴(kuò)大，從高中達(dá)線單一指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗(yàn)班上線率等多元指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)；三是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研；四是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)。面對(duì)這一形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。明確管理思路：宏觀形勢(shì)上，認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”，借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機(jī)遇；教育目標(biāo)上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動(dòng)力；師生管理上，強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)與制約并舉”，用全新的機(jī)制，激活師生的潛能；學(xué)科建設(shè)上，主張“補(bǔ)短與揚(yáng)長(zhǎng)兼顧”，以“揚(yáng)長(zhǎng)”的心態(tài)落實(shí)“補(bǔ)差”的措施；教學(xué)方略上，堅(jiān)持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學(xué)的拼搏贏得超常的發(fā)展。一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。1、強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)教師的壯志豪情學(xué)校的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考成績(jī)，更是檢驗(yàn)新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！不能堅(jiān)守著四平八穩(wěn)的目標(biāo)，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo)，激發(fā)壯志豪情?！耙粋€(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！币粋€(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要精神。只有當(dāng)個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。2、激活主體，突出學(xué)生的中心地位中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。第一，從樹(shù)立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作；要開(kāi)辟班會(huì)特區(qū)，建立班主任集體備課制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、談心、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诔跞A段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。牢記：狀態(tài)>方法>勤奮。第二，從課堂教學(xué)著手?！罢n外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話，那么在今天大面積升學(xué)的情況下，無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重，倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。第三、從分層施教著力?！敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學(xué)困生”，對(duì)于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競(jìng)爭(zhēng)力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)思想，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則，走出過(guò)去那種“就差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差”的怪圈。年級(jí)要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對(duì)后60名的學(xué)生都要有成績(jī)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應(yīng)有的成績(jī)。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力我們常說(shuō)，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起。盡管目前家長(zhǎng)有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責(zé)備，我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。初三年級(jí)也是這樣。老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量要以最小的角度形成合力。二、轉(zhuǎn)變機(jī)制，走活微觀教學(xué)管理一盤棋“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀教學(xué)管理也是這樣。走活微觀教學(xué)管理一盤棋，必須轉(zhuǎn)換管理機(jī)制，激發(fā)適度競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)微觀搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必然導(dǎo)致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，學(xué)生盲目樂(lè)觀、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當(dāng)然，教師工作不同于工廠生產(chǎn)，過(guò)分精確核算和考評(píng)。不僅不科學(xué)，還會(huì)導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果便容易出現(xiàn)搶占時(shí)間、爭(zhēng)壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們?cè)谖⒂^教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)機(jī)制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中，要注意以下幾點(diǎn)：1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓勵(lì)通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jī)提高的個(gè)人冒尖；2、以班級(jí)為整體考核對(duì)象，考核班主任也考核任課教師，培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡；3、重視大考終結(jié)性評(píng)估的基礎(chǔ)上，關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核；4、既抓班主任、教研組長(zhǎng)龍頭作用的發(fā)揮，也注意調(diào)動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性；5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項(xiàng)微觀教學(xué)管理的模式的改革。深入細(xì)致地研究作業(yè)的微觀效率，積極推行作業(yè)制度改革，徹底告別傳統(tǒng)的作業(yè)方式，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。6、嚴(yán)格計(jì)劃，步步總結(jié)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅(jiān)持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的`輝煌奠定基礎(chǔ)。三、科學(xué)拼搏，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺(tái)教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規(guī)律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強(qiáng)調(diào)苦干的多，鼓勵(lì)教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區(qū)。正因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規(guī)律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：1、提高教育效率的三個(gè)遠(yuǎn)大于：狀態(tài)>方法；方法>苦干；1_100>100_12、微觀學(xué)習(xí)過(guò)程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì)，會(huì)≠通。3、組織高效訓(xùn)練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度；強(qiáng)度、頻度、效度。科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：A、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高也要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，要靠學(xué)生自己的積累上升。解題能力的訓(xùn)練主要是通過(guò)平時(shí)練習(xí)和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：A、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。一般情況下，隨復(fù)習(xí)進(jìn)度的深入，學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和速度逐漸增強(qiáng)，訓(xùn)練的強(qiáng)度也應(yīng)該相應(yīng)加大。B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來(lái)減少頻度。很長(zhǎng)時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí)，節(jié)節(jié)練、章章清，這是我們的一貫做法。C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅(jiān)信，只要我們高舉“尊重規(guī)律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過(guò)師生和家長(zhǎng)的共同努力，我們一定會(huì)贏得明年中考的輝煌！此致敬禮高二教師會(huì)議講話稿篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的黨員同志們：大家下午好！今天很榮幸地接受了書(shū)記交給我的這個(gè)光榮任務(wù)，在這里交流感想。作為青年教師我的想法難免稚嫩，有說(shuō)得不當(dāng)?shù)牡胤揭舱?qǐng)老師們批評(píng)指正。前不久，學(xué)校制定了具體詳備的三年規(guī)劃，明確了學(xué)校今后三年的發(fā)展方向，是項(xiàng)非常有利的舉措。都說(shuō)高素質(zhì)的教育要以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，同樣需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。尤其是如今一校兩區(qū)的，近三年的青年教師隊(duì)伍不斷壯大，新進(jìn)的教師約30人。作為青年教師，我們思想觀念較新，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。但也由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。那么，我想，為青年教師度身定制一個(gè)三年規(guī)劃也是很有必要的，關(guān)于這個(gè)規(guī)劃，我的大致想法如下：一、培養(yǎng)內(nèi)容思想品質(zhì)、教學(xué)基本功、教學(xué)能力、班主任工作、科研能力等二、培養(yǎng)方式（一）榜樣引領(lǐng)，培養(yǎng)積極高尚的思想品質(zhì)青年教師更應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。不斷利用各種形式，提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡為榜樣，教育激勵(lì)自己，使自己真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。保持永遠(yuǎn)讓愛(ài)灑滿校園心態(tài)，使我們青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。青年教師要在“學(xué)”字上下功夫，積極學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)。（二）以賽促練，夯實(shí)廣博扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)青年教師頭幾年的首要任務(wù)便是夯實(shí)教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，是教學(xué)的需要。讓扎實(shí)的教學(xué)基本功為課堂教學(xué)助力，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的演講、粉筆字、硬筆書(shū)法、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)等比賽中，以賽促練，定會(huì)掀起青年教師苦練基本功的熱潮。如此一來(lái)，青年教師在“練”字上下足功夫，教師的基本功一定能為今后的教育教學(xué)工作打下廣博扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。（三）師徒結(jié)對(duì)，練就較強(qiáng)的教育教學(xué)本領(lǐng)在基本功練習(xí)的同時(shí)，青年教師還應(yīng)重視提高自己的專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力。在一直以來(lái)實(shí)施的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，青年教師通過(guò)認(rèn)師傅、自己確定提高目標(biāo)，通過(guò)師傅針對(duì)性帶教，使我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。在師傅們的“傳、幫、帶”下，一定會(huì)督促我們青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。這樣有一定高度的引領(lǐng)作用真的不可或缺，在對(duì)青年教師的定期聽(tīng)課，教研組進(jìn)行交流研討、參與互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、案例分析、示范摹仿、反思構(gòu)建等方式中，都有效地提高了青年教師的課堂教學(xué)水平。相對(duì)于“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”而言，“走出去”也非常重要。青年教師需要在外出學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，通過(guò)感受優(yōu)質(zhì)課堂來(lái)反思教學(xué)，真正在“研”字上求實(shí)效，所以，這方面的優(yōu)先考慮權(quán)對(duì)青年教師也是必不可少的。（四）讀博寫博，積累素材提高科研能力辛勤耕耘在新教育博客的廣闊田地里是件辛苦而快樂(lè)的事。在繁忙的教學(xué)之余積極參加學(xué)校的每一次博客沙龍，精心撰寫反思博文，廣泛讀博評(píng)博，將博客作為記錄和分享教學(xué)點(diǎn)滴的`平臺(tái)，能幫助青年教師為教育科研積累素材。教育科研不是一蹴而就的，需要在點(diǎn)滴中積累，厚積薄發(fā)。三、成果展示第一年，重視基本功的錘煉，爭(zhēng)取在各項(xiàng)基本功比賽中取得進(jìn)步。第二年，強(qiáng)調(diào)教學(xué)上的打磨和班主任工作的實(shí)踐。第三年，結(jié)合自身的特點(diǎn)，明確自己今后的努力方向。同時(shí)，青年教師在這三年中還要兼顧博文、論文的撰寫，爭(zhēng)取在課題研究和論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)上有所收獲。當(dāng)然，在某項(xiàng)比賽或展示活動(dòng)中表現(xiàn)突出的青年教師，也希望學(xué)校給予更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，作為獎(jiǎng)勵(lì)。在濃濃的家的氛圍中，我們青年教師一直為能享受著經(jīng)驗(yàn)教師、名師們的關(guān)心與幫助而感到無(wú)比幸福，非常感謝老師們一直在教學(xué)工作和日常生活中的關(guān)懷，同樣的，也希望老師們能一如既往地在我們遇到困惑時(shí)幫我們指點(diǎn)迷津。我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，努力向老師們看齊。謝謝！高二教師會(huì)議講話稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)同仁，大家好!一年一度的暑教會(huì)，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺(tái)，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請(qǐng)見(jiàn)諒。第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂(lè)學(xué)，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說(shuō)了一句話沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，這句話爭(zhēng)論了近百年，其本意是只要你付出就會(huì)有回報(bào)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。也就是說(shuō)只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對(duì)工作，學(xué)生就會(huì)尊重你，你就會(huì)收獲成功。舉兩個(gè)例子：20__年我任黃龍中學(xué)副校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校有360多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有14個(gè)人，沒(méi)有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒(méi)有一名女教師。就這樣的條件，從20__起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干。能不苦嗎?初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語(yǔ)文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒(méi)有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。后來(lái)調(diào)去了一個(gè)英語(yǔ)?？婆處?，考不過(guò)只學(xué)半年英語(yǔ)的名辦教師。這個(gè)例子說(shuō)明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會(huì)成功。第二個(gè)例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年;上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來(lái)他的幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒(méi)考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長(zhǎng)。這個(gè)例子說(shuō)明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠(chéng)心去愛(ài)她教育他，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會(huì)成才的。第二，目標(biāo)與信心是提高質(zhì)量的動(dòng)力。有一句春秋時(shí)期俗語(yǔ)說(shuō)你行，你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行后來(lái)比賈平凹小說(shuō)，馮鞏的相聲引用，來(lái)貶寓當(dāng)今社會(huì)，不良風(fēng)氣。但是這句話用在我們身上加上一個(gè)你字，就體現(xiàn)人的信心與勇氣。大家念念看你說(shuō)你行，你就行不行也行，你說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。這就說(shuō)明一個(gè)人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以克服，能力再弱都能辦好，都能實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。相反，一個(gè)人如果有了惰性，失去了信心與目標(biāo)，能力再?gòu)?qiáng)，最終都是一敗涂地。一事無(wú)成。我再舉一個(gè)例子，蓮花中學(xué)我去以前由于總總原因，考試?yán)鲜呛竺妫髞?lái)我和王校長(zhǎng)研討，提出了三步走目標(biāo)戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進(jìn)中游，三年趕前茅。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。所以說(shuō)一旦你有一個(gè)平臺(tái)，你就要想到如何在這個(gè)平臺(tái)上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對(duì)不會(huì)陽(yáng)光。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級(jí)組每個(gè)部門都有一份目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。比如本屆初三目標(biāo)30人，總評(píng)前六。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。第三，實(shí)干巧干靈活多變是提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)之談。我們高壩一中能取點(diǎn)滴成績(jī)關(guān)鍵一點(diǎn)，就是我們教師領(lǐng)導(dǎo)都務(wù)實(shí)，自尊心都很強(qiáng)，都有一顆共同的心，就是要把學(xué)校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學(xué)校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說(shuō)，像這樣頻繁的應(yīng)付檢查勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量，但是我們的教師一邊應(yīng)付檢查一邊忙于教學(xué)，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導(dǎo)都累。但是我們很高興，很團(tuán)結(jié)。兩年來(lái)我們創(chuàng)下了省級(jí)體育項(xiàng)目學(xué)校智力開(kāi)發(fā)示范校語(yǔ)言文字示范校市級(jí)后勤管理示范校、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進(jìn)校縣級(jí)就不用說(shuō)了。這些創(chuàng)建耗時(shí)耗力耗材，得倒的是榮譽(yù)灑下的是汗水。因此說(shuō)沒(méi)有廣大教師這種務(wù)實(shí)作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)那種一絲不茍的精神，不會(huì)有這么多成績(jī)的。教學(xué)質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)也是連年提升，七年級(jí)去年16名今年八年級(jí)第九。務(wù)實(shí)主要表現(xiàn)把平時(shí)的每一件事都做到位，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，注重部門年級(jí)檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。這就是我提出的低重心運(yùn)行，高效率工作，近距離服務(wù)，多層次管理;另外我們務(wù)實(shí)教學(xué)的環(huán)節(jié)還在于過(guò)程管理，我們?cè)谌粘９芾碇袑?shí)施把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)，比如在教室?guī)熤袑?shí)施兩嚴(yán)三禁止五項(xiàng)具體規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理。在學(xué)生中實(shí)施三嚴(yán)三管養(yǎng)成四種良好習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施三查三道督查制。這些具體規(guī)定沒(méi)有一點(diǎn)官話，非常細(xì)也便于操作。因此說(shuō)只有務(wù)實(shí)工作，才能疏而不漏，才能取得預(yù)期效果。其次是我們的教師都利用學(xué)校的崗位平臺(tái)制定出自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，年輕人考研，中年人爭(zhēng)優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個(gè)局面也是一個(gè)群體的務(wù)實(shí)發(fā)展創(chuàng)新的一個(gè)縮影，比如說(shuō)今年九年級(jí)78名考生，我的目標(biāo)是30名縣中，結(jié)果35名，還有11名預(yù)錄生。這就是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的結(jié)果，班主任程峰守斌體育教師修元，科任教師寇老師楊艷張霞曉鵠克來(lái)淑麗，他們擰成一股繩不計(jì)私利齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作把短腿科目學(xué)生分包到人，考一次分析一次談話一次，相互溝通提升成績(jī)。才取的這樣的效果。另外，教育不是一勞永逸的事，既要遵循規(guī)律，又要找準(zhǔn)竅門，一個(gè)竅門就是它山之石可以攻玉，要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己，抓教研探討教學(xué)新法。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)施推門聽(tīng)課制度，共同提高;另一個(gè)用運(yùn)動(dòng)活動(dòng)給教育教學(xué)注入活力，比如說(shuō)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學(xué)生情操激發(fā)學(xué)生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，然后把這些活動(dòng)利用主題班會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力;再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)建立師生愛(ài)的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親5名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是要悟。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績(jī)關(guān)鍵還是在平常的教與學(xué)中去悟出方法和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹(shù)人是為師之本。愛(ài)生樂(lè)教，勤于專研，是質(zhì)量之基;團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會(huì)更輕松，用探索的思路去教學(xué)，你會(huì)更愉悅，用愛(ài)心去投入，你會(huì)更充實(shí)。質(zhì)量在你心中行動(dòng)在你腳下，愿我們每個(gè)人在各自的平臺(tái)上品嘗成功的喜悅。高二教師會(huì)議講話稿篇8老師們：謝謝校給我們這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。通過(guò)這種交流，我想我們會(huì)從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。日新月異的時(shí)代發(fā)展，要求教育工作者努力與時(shí)俱進(jìn)，所以，我們應(yīng)該不斷更新知識(shí)體系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平。談到提升個(gè)人專業(yè)水平的問(wèn)題，我覺(jué)得首先應(yīng)明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應(yīng)該包括理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認(rèn)為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個(gè)人專業(yè)水平時(shí)努力的方向：1.多聽(tīng)好課，特別是聽(tīng)特級(jí)教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會(huì)獲得很多駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以縮短積累實(shí)踐知識(shí)所需的成長(zhǎng)周期；2.研讀本專業(yè)比較權(quán)威的、而且今后從事本課程研究繞不過(guò)去的經(jīng)典書(shū)籍，及時(shí)吸收并更新我們現(xiàn)有的理論知識(shí)。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時(shí)，才不是停留在對(duì)個(gè)人做法與的感性上，而是上升到具有普適性的理性概括?；谶@對(duì)專業(yè)水平的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我對(duì)自己今后專業(yè)發(fā)展的設(shè)想是這樣的：1.多聽(tīng)好課（每周不少于三節(jié)），提高實(shí)踐水平；2.多讀好書(shū)（每周一本），提高理論水平；3.狠抓成績(jī)（力爭(zhēng)進(jìn)入前列），提高應(yīng)試水平；4.多寫文章（每月一），提高研究水平。談到對(duì)碩士教師的管理，我首先建議學(xué)校能夠?qū)㈩愃平裉爝@樣的會(huì)議常態(tài)化，比如這樣的會(huì)議能否每一學(xué)期開(kāi)一次，讓大家在這個(gè)平臺(tái)上交流各自的研究、分享或匯報(bào)各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書(shū)會(huì)，這種交流往往會(huì)以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關(guān)組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨(dú)斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵(lì)、互通有無(wú)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最后，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無(wú)序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為師徒在不在同一個(gè)年級(jí)并不是最重要的，可以跨年級(jí)拜師。至于我校教育教學(xué)改革方面的成就，諸位時(shí)間寶貴我就不多說(shuō)了，因?yàn)橛袣v史為證。我個(gè)人經(jīng)過(guò)一年多在東中的感受和思考，覺(jué)得東中理科的確實(shí)力強(qiáng)大，成績(jī)顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來(lái)看，東二中文科的影響力似乎蓋過(guò)了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長(zhǎng)的一個(gè)瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個(gè)學(xué)校上清華北大的人數(shù)，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學(xué)生報(bào)考文理科時(shí)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數(shù)的，上重點(diǎn)就更無(wú)需多說(shuō)。另外，我覺(jué)得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí)，不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn)。理科學(xué)習(xí)的方法我的理解是多做題，而文科應(yīng)該是多閱讀，在閱讀中擴(kuò)大知識(shí)面，在閱讀中積累素材，提高閱讀能力分析能力能力，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但遺憾的是，東中對(duì)學(xué)生閱讀沒(méi)有給以應(yīng)有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語(yǔ)文老師真正去落實(shí)，為了眼前的一點(diǎn)應(yīng)試成績(jī)，拼命地?cái)D時(shí)間上課，拼命地?cái)D時(shí)間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設(shè)。目前文科的教學(xué)有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識(shí)面或者知識(shí)水平制約的，用“道器論”的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，知識(shí)水平是道，而解題便是器。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習(xí)得的，而知識(shí)面是閱得的，語(yǔ)文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受知識(shí)面或知識(shí)水平影響的，它無(wú)法通過(guò)做題來(lái)實(shí)現(xiàn)，它需要長(zhǎng)期的積累和潛移默化。具體地說(shuō)，技術(shù)性的解題能力可以通過(guò)高三一年的高考魔鬼式訓(xùn)練而習(xí)得，而語(yǔ)文素養(yǎng)必須在高一時(shí)就通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)它實(shí)現(xiàn)它。故而，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀！高二教師會(huì)議講話稿篇9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，老師們都辛苦了。成績(jī)尚未統(tǒng)計(jì)出來(lái)。在這里暫時(shí)不談成績(jī)。好的方面我就不一一列舉了，現(xiàn)說(shuō)說(shuō)存在的一些不足之處。我個(gè)人比較注意細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，如有對(duì)號(hào)入座的嫌疑就請(qǐng)諒解了。一、晚修的管理1、不可以隨便占用學(xué)生的晚修時(shí)間。開(kāi)設(shè)晚自習(xí)的目的是讓學(xué)生有充分的時(shí)間完成作業(yè)、溫習(xí)功課和預(yù)習(xí)功課，但有些老師就把晚修時(shí)間全部用來(lái)讀背自己任教的科目或者完成任教科目的作業(yè)。一兩次可以，次數(shù)多了學(xué)生就反感，而且會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)。2、管好晚修的眼保健操。盡管有班干部在管理，但有些班級(jí)的學(xué)生自覺(jué)性不夠，仍然需要老師的督促和管理，這點(diǎn)希望晚修值日老師特別注意。3、按時(shí)到位，不要在辦公室里停留時(shí)間太長(zhǎng)。我們要求學(xué)生在7點(diǎn)20分左右開(kāi)始進(jìn)入晚修狀態(tài)，管理者主要是班干部。老師們既然到了學(xué)校就提前到教室，讓學(xué)生安靜下來(lái)或者安排晚讀的內(nèi)容。4、晚修結(jié)束后要督促學(xué)生盡快離開(kāi)教室，按時(shí)回家。5、突發(fā)情況的處理。周日晚修電閘出了問(wèn)題，電工修了將近一個(gè)小時(shí)都沒(méi)有結(jié)果，報(bào)給值日領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)晚修提前結(jié)束，我們先發(fā)校訊通給家長(zhǎng)，告訴他們晚修提前結(jié)束，然后組織學(xué)生按樓層有序離開(kāi)。假如以后遇到這種情況，怎么處理呢？一值日老師一定在教室里安定好學(xué)生，要求學(xué)生呆在教室保持安靜，二和值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，聽(tīng)取他們的處理意見(jiàn)，三要組織學(xué)生按樓層有序離開(kāi)。絕對(duì)不可以放任學(xué)生在教室里大聲喧嘩或者追逐打鬧！6、看晚修的老師一定要督促班干部進(jìn)行考勤登記，第一節(jié)課要登記，第二節(jié)課同樣要登記，防止學(xué)生溜出去做壞事或者發(fā)生意外。如有特殊情況，一定及時(shí)和班主任聯(lián)系或和值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，以便及時(shí)處理?？吹谌?jié)晚修的老師同樣要進(jìn)行考勤。我們的工作做細(xì)致了，就能避免很多的麻煩。二、辦公室的衛(wèi)生六樓南和七樓南的班主任辦公室衛(wèi)生還算過(guò)得去，但六樓北和七樓北的辦公室，垃圾較多，而且經(jīng)常不按時(shí)清理。第一次月考期間，七樓北的辦公室垃圾散了一地，實(shí)在看不下，就叫了袁曉明老師負(fù)責(zé)處理了。我們的辦公室經(jīng)常有學(xué)生出出進(jìn)進(jìn)的，我們的凌亂和骯臟都被學(xué)生看在眼里，學(xué)生在背后怎么評(píng)價(jià)我們呢？平時(shí)盡量不帶有湯汁的早餐或味道較重的早餐回來(lái)食用，影響辦公室的空氣。請(qǐng)各辦公室負(fù)責(zé)人安排好衛(wèi)生值日老師，每天堅(jiān)持清理垃圾，還辦公室干凈整潔。六樓北辦公室主任王艷菊，六樓南辦公室主任楊美嬋，七樓北辦公室主任袁曉明，七樓南辦公室主任陳麗冬。三、月考監(jiān)考改卷要求考勤。反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按時(shí)到位，仍有幾個(gè)老師遲到甚至有老師不到考務(wù)室集中，影響考務(wù)工作。老師的散漫勢(shì)必會(huì)傳染給學(xué)生，漸漸地?fù)p毀我們自己的形象。嚴(yán)格。監(jiān)考時(shí)間長(zhǎng)，乏味，比上課辛苦很多。有老師就打瞌睡、用手機(jī)看視頻等，或者找個(gè)借口離開(kāi)?？荚囘@么嚴(yán)肅的事情，作為組織者的我們?nèi)绱藘簯颍瑢W(xué)生如何看待我們？那個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求，那個(gè)老師隨便，學(xué)生自有結(jié)論。這次考試只有兩個(gè)學(xué)生作弊，真的這么少嗎？考完歷史政治后，我們就在樓梯處發(fā)現(xiàn)了濃縮版的復(fù)印資料，這就表明有學(xué)生作弊并且僥幸逃過(guò)了。改卷。分工合作，在保證改卷質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡快改好試卷，如有一人拖拉勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)改卷工作。四、團(tuán)結(jié)合作，積極擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步需要所有任課老師的通力合作，班主任和任課老師配合好的，任課老師之間有默契的，班級(jí)的進(jìn)步就明顯。班主任嚴(yán)格管理，任課老師盡心盡力，聯(lián)合作戰(zhàn)，才有可能實(shí)現(xiàn)最大教育效果。希望老師們保持合作與溝通，盡心盡責(zé)，努力做好本職工作，在工作中感受快樂(lè)與成長(zhǎng)，感受幸福與成功。高二教師會(huì)議講話稿篇10老師們：上午好!一年一度的寒假又如期而至了，這既是學(xué)生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議：1、科學(xué)飲食，適當(dāng)娛樂(lè)。老師們?cè)谛量嗔艘粋€(gè)漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期后，幾乎是帶著一身的疲倦進(jìn)入期假的。這時(shí)候教師要通過(guò)合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過(guò)合理有度的娛樂(lè)，徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合，有張有弛，放松有度。一要做到起居有序，無(wú)論應(yīng)酬還是娛樂(lè)都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時(shí)間。二要適當(dāng)鍛煉。在假期里，抽出時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)。教師平時(shí)運(yùn)動(dòng)量就少，再不運(yùn)動(dòng)，身體機(jī)能將會(huì)減弱。適當(dāng)鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力，增強(qiáng)身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當(dāng)吃些清淡的食物，補(bǔ)充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護(hù)你的胃腸道。2、重溫親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上，很少顧及家庭。一學(xué)期下來(lái)，難免會(huì)對(duì)家人有所欠。此時(shí)，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂(lè)。也可以借此給因工作繁忙疏于往來(lái)的同學(xué)、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。3、反思工作，梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想，總結(jié)成敗得失，將平常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，形成自己的體系性的成果集，比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會(huì)等類文章，通過(guò)反思與總結(jié)，認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚(yáng)自己的觀點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，并有針對(duì)性地對(duì)今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確定、明晰研究和探索的思路。通過(guò)反思，找到問(wèn)題所在，找準(zhǔn)自己將來(lái)努力的方向，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時(shí)間，把開(kāi)學(xué)時(shí)要做的事情適當(dāng)提上來(lái)做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料，免得開(kāi)學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。假期無(wú)疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費(fèi)了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書(shū)籍，不斷汲取新的知識(shí)，新的理念，不斷豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，讓學(xué)習(xí)成為我們教師的必修課?；畹嚼蠈W(xué)到老。為使我們能在健康、快樂(lè)、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應(yīng)注意以下四點(diǎn)：1、遵守國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，在公共場(chǎng)所遵守社會(huì)公德，說(shuō)話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)階段，老師們?cè)诤倨陂g騎車自駕車出行時(shí)，要遵守交通法規(guī)，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。3、乘坐船、車等交通工具時(shí)注意人身安全及財(cái)務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。4、注意居家安全，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，需長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家前要切斷電器電源開(kāi)關(guān)，消滅各種火種，同時(shí)關(guān)好水龍頭等，鎖好門窗，謹(jǐn)防各種意外事故發(fā)生。5、參加有益身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不準(zhǔn)參與非法組織活動(dòng)，不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)，不打架斗毆、不酗酒鬧事?？傊覀兊募倨谏顟?yīng)該是豐富多彩的，是充實(shí)的，是愉悅的預(yù)祝老師們?cè)诙冗^(guò)一個(gè)高興又充實(shí)的寒假基礎(chǔ)上，以更加飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入到下學(xué)期的工作生活中來(lái)!最后，祝全體老師，過(guò)一個(gè)平平安安的寒假，過(guò)一個(gè)高高興興的春節(jié)，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂(lè)安康。高二教師會(huì)議講話稿篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！六一班30個(gè)人，其中18個(gè)男生，11個(gè)女生。外地生一共13人。在語(yǔ)文方面，女生總體情況不錯(cuò)。有3位女生成績(jī)拔尖，學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真。有7位女生，也都是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的，剩下1位女生，先天有缺陷，她不會(huì)說(shuō)話也從不參與任何活動(dòng)。而這18位男生兩極分化就比較嚴(yán)重了。少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。家作，固定的3位男生作業(yè)無(wú)法完成。每周一早上還會(huì)多幾個(gè)不做作業(yè)或者亂寫寫應(yīng)付老師的。從其他老師那得知，他們是歷來(lái)就不寫作業(yè)，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣。打他們家長(zhǎng)的電話，打10次9次是停機(jī)的。偶爾聯(lián)系上了請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校，也是不起任何作用。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)都請(qǐng)全班開(kāi)通校信通，結(jié)果，校信通有效的15個(gè)不到，而且這些同學(xué)反而是學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真的。也就是說(shuō)，剩下的那15個(gè)人的家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)并不關(guān)心。整體學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。六年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候我很驚訝全班有5個(gè)人的拼音是完全不會(huì)的。還有10個(gè)左右是只會(huì)簡(jiǎn)單拼音。除此之外，那5個(gè)拼音一點(diǎn)都不會(huì)的人寫作文連最基本的字?jǐn)?shù)要求都達(dá)不到.窺一斑而知全豹。提高作文最有效的途徑就是多讀課外書(shū)、多寫。堅(jiān)持每天讀課外書(shū)，做好讀書(shū)筆記。但是買課外書(shū)對(duì)于我們班的學(xué)生而言基本是不可能，只能確保通過(guò)在校的學(xué)習(xí)讓每個(gè)人都能寫出貼合主題的作文。半年多以來(lái)，我覺(jué)得本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是抓好基礎(chǔ)，以課文為主，確保在基礎(chǔ)題上不扣分，最實(shí)際的就是加強(qiáng)語(yǔ)文基本功方面的訓(xùn)練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀。1、抓好單元檢測(cè)和分析。2、成立“互幫互促學(xué)”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮班內(nèi)語(yǔ)文尖子生的示范作用。3、堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)。確保合格率，提高優(yōu)秀率。4、充分挖掘資源，堅(jiān)持家校聯(lián)系，個(gè)別談話。高二教師會(huì)議講話稿篇12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家下午好！今天我非常榮幸，能夠在這里代表我們東方之星初中部語(yǔ)文組發(fā)言。在本月舉行的全省兩年一度的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我組__老師代表我校初中語(yǔ)文組參加了比賽，并取得了全省第一名的優(yōu)異成績(jī)，這是__老師的榮譽(yù)，是我們語(yǔ)文組全體老師的光榮，更是我們東方之星的驕傲。在這里，我代表我們語(yǔ)文組體老師衷心感謝教研室王主任，感謝您對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)工作長(zhǎng)期以來(lái)不遺余力的幫助和支持；衷心感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)工作的關(guān)心和幫助；衷心感謝在座各位同仁，感謝您們對(duì)我們的真摯厚愛(ài)和關(guān)懷。下面，我將我們語(yǔ)文組迎接本次競(jìng)賽開(kāi)展教研活動(dòng)情況向大家作一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)。一、明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念兩年一度的全省青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，對(duì)我們剛成立不久的語(yǔ)文組有著很大的挑戰(zhàn)。在接到參賽通知后，_校長(zhǎng)組織我們語(yǔ)文組召開(kāi)專題會(huì)議，落實(shí)參賽人選，制定參賽方案，給我們下達(dá)了“有賽必參，有獎(jiǎng)必拿”的參賽目標(biāo)，并反復(fù)鼓勵(lì)我們，要求我們團(tuán)結(jié)互助，克服困難，放掉包袱，全力以赴。明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，一定要拿獎(jiǎng)，成為我們語(yǔ)文組每名老師的共同目標(biāo)，也成為我們參賽的動(dòng)力源泉。雖然這次競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間短，教學(xué)設(shè)備有限，班額有限，但“有獎(jiǎng)必拿”的信念自始自終縈繞在我們的腦海中，并引導(dǎo)著我們不斷克服眼前的一個(gè)個(gè)困難，支撐著我們順利通過(guò)全市的選拔賽，并走出了鐘祥，最終取得好成績(jī)。二、廣泛學(xué)習(xí)，反復(fù)研討我們初中語(yǔ)文組只有三人，相對(duì)其它學(xué)校，我們的語(yǔ)文教學(xué)力量很單薄。在接到參賽任務(wù)時(shí)，我們的壓力是很大的，特別是_老師。在準(zhǔn)備教研過(guò)程中，我們采取了三步走，一是共同研討，大家坐在一起，出謀化策，反復(fù)研究，共同制定教學(xué)議案；二是反復(fù)試講，找問(wèn)題，挑毛病，針對(duì)不足再修改再試講；三是走出課堂，走出學(xué)校，請(qǐng)教研室語(yǔ)文專家指導(dǎo)點(diǎn)晴，請(qǐng)他們給我們提意見(jiàn)、出主意。通過(guò)這種方式，不僅讓沈老師的壓力沒(méi)有了，反而更加增強(qiáng)了她的信心，她的試講課一次比一次完美，一次比一次有靚點(diǎn)。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴俗話說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們堅(jiān)信，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，就沒(méi)有翻不過(guò)的火焰山。在這次競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，我們組三個(gè)同志不僅要完成好日常的正常教學(xué)工作，更要花大量的時(shí)間準(zhǔn)備競(jìng)賽活動(dòng)，大家沒(méi)有因?yàn)楣ぷ骶o，任務(wù)重，而有絲毫的怨言，大家是緊緊抱成一團(tuán)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴。__老師和我們共事時(shí)間不長(zhǎng)，但從她身上，我們看到的是她對(duì)工作的激情滿懷、兢兢業(yè)業(yè)，在競(jìng)賽活動(dòng)中，更是忘我工作，廢寢忘食，這次競(jìng)賽活動(dòng)能夠取得這樣的好成績(jī)，是她的這種工作態(tài)度和工作精神應(yīng)該得到的回報(bào)；_老師平常帶四個(gè)班的語(yǔ)文課，工作重，教學(xué)時(shí)間緊，但在競(jìng)賽準(zhǔn)備工作中，總是不折不扣，全身心投入，把競(jìng)賽工作當(dāng)成自己的事，積極配合沈老師準(zhǔn)備教案、課件、試講，反復(fù)幫助_老師修改，從無(wú)半句怨言，做到了隨叫隨到，積極主動(dòng)提出自己的意見(jiàn)。這次競(jìng)賽活動(dòng)，是沈紅丹老師的成績(jī)，也是我們語(yǔ)文組全體老師的榮譽(yù)，通過(guò)這次競(jìng)賽，我深切感受到了我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互真誠(chéng)的良好工作氛圍，這里沒(méi)有文人相輕，沒(méi)有相互拆臺(tái)，只有互相幫助，互相扶持，教學(xué)氛圍里凝聚著集體智慧，日常工作中閃耀著團(tuán)結(jié)協(xié)作的光芒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，成績(jī)已成過(guò)去，我們語(yǔ)文組將在今后的教學(xué)工作中，立足根本，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高教學(xué)綜合能力，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，提升教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更多的成績(jī)，讓全組教師通過(guò)教研這條快捷成長(zhǎng)的途徑，在成功學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè)，獲得我們的職業(yè)幸福。高二教師會(huì)議講話稿篇13我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富。學(xué)校有了青年教師才充滿生機(jī)和活力，才富有激情和沖動(dòng)，才會(huì)有無(wú)限的想象力和美妙的靈感。可以這樣斷言，未來(lái)的十年、二十年，南海屬于你們，整個(gè)舟山的教育也將由你們?nèi)ヒI(lǐng)。我始終感覺(jué)到自己的肩上必須承擔(dān)這樣一種使命：把青年教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，所以學(xué)校決定召開(kāi)一次全校的青年教師大會(huì)，想與大家交流一些看法和想法。今天所談的話題，我不想局限于如何教書(shū)育人，而是更多地說(shuō)到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng)、如何成才、如何取得成功。我只是想以一位同事的身份談一些切身感受，與大家共勉。一、激活思想思想從哪里來(lái)?從讀書(shū)中來(lái)，從交流中來(lái)，從思考中來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)。勤于學(xué)習(xí)，善于思考，多于反思，才會(huì)激活自己的思維，才會(huì)迸發(fā)出自己的思想。1.與書(shū)對(duì)話&&學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)能使人聰明起來(lái)，這是書(shū)與人之間關(guān)系的精妙總結(jié)。美國(guó)斯坦福大學(xué)校門口有一句名言：自從你走出校門，讀書(shū)又將從零開(kāi)始。教師這一行業(yè)，要傳授學(xué)生知識(shí)、教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，首先自己是一位學(xué)富五車、知識(shí)淵博的學(xué)者，這僅僅依靠大學(xué)時(shí)代的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一邊工作，一邊讀書(shū)，這是教師職業(yè)的要求。僅僅通曉學(xué)科知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、科技學(xué)知識(shí)、法律學(xué)知識(shí)、市場(chǎng)學(xué)知識(shí)、社會(huì)學(xué)知識(shí)等等。既要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。這里有兩點(diǎn)大家可以思考：一是讀一些什么書(shū)?我認(rèn)為一年之中要翻閱十本書(shū)，精讀三本書(shū)。這三本書(shū)中，其中一本是教育心理學(xué)的專業(yè)書(shū)，其中一本你喜歡的書(shū)(可以推薦給別人讀的書(shū))，另一本是別人向你推薦的書(shū);二是靜下心來(lái)，做點(diǎn)學(xué)問(wèn)，搞點(diǎn)學(xué)術(shù)。只有這樣，你才會(huì)把讀書(shū)堅(jiān)持下來(lái)，才會(huì)形成一種習(xí)慣。佛教上說(shuō)：靜能生慧&&即靜下心來(lái)做事就容易產(chǎn)生智慧。我建議大家一年之中撰寫一篇論文、設(shè)計(jì)一個(gè)課題、進(jìn)行一次演講。2.與人對(duì)話&&學(xué)會(huì)交流。思想在流動(dòng)中才會(huì)增值。我有這樣一句話：與一個(gè)有思想者對(duì)話勝似讀一本書(shū)。對(duì)話交流是很好的一種學(xué)習(xí)形式，與人對(duì)話不只是把別人的經(jīng)典移植到自己的大腦，更重要的是自己的思維靈感被激發(fā)出來(lái)。如果我們用心去交流，往往會(huì)感覺(jué)到有很多的收獲、很多的驚喜，更重要的是人與人的交流，會(huì)使自己成熟起來(lái)。大量無(wú)字的書(shū)，就是從交流中獲得。在這里也有兩點(diǎn)供大家參考：一是自己要儲(chǔ)存一些想法，一些思想。如果自己大腦空空如也，只能接納別人的思想，就不能形成自己的智慧。只有思想與思想的碰撞，才會(huì)擦出智慧的火花;二是要善于汲取別人的一些思想，一些想法，只有自己認(rèn)為自己并不是多么聰明的人，才會(huì)使自己變得多么聰明。因此，我建議大家，靜靜地聽(tīng)別人講些什么，要知道，進(jìn)行一次交流，聽(tīng)一次講座，有那么一句、二句有價(jià)值的思想，這是極大的收獲。3.與自己對(duì)話&&學(xué)會(huì)反思。會(huì)反思的人必定睿智。我認(rèn)為人的成長(zhǎng)有兩個(gè)很為重要的因素：一是向別人學(xué)習(xí)，獲得成長(zhǎng);二是反思自己獲得成長(zhǎng)。反思可以說(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路。教育家葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)教師寫一輩子教案，不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師。朱永新教授說(shuō)：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，20__年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在。反思所得，反思遺憾，但重要的是能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來(lái)，它是我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的集聚，也是我們的心理歷程和成長(zhǎng)的痕跡。思考的最好方式就是動(dòng)筆寫作，我建議大家每周一篇，但至少每月一篇，把想的寫出來(lái)，把寫的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)的做起來(lái)。我想，當(dāng)你回望自己的教育生涯，你一定會(huì)為自己曾有這樣的堅(jiān)持和努力喝彩的。二、養(yǎng)育三心我總覺(jué)得，年輕人的成長(zhǎng)取決于兩個(gè)要素：一是你的努力，二是你的心態(tài)。多一點(diǎn)寧?kù)o，多一點(diǎn)淡定，多一點(diǎn)付出，多一點(diǎn)努力，我想你總會(huì)有回報(bào)，總會(huì)有收獲。1.陽(yáng)光的心態(tài)。主題詞&&健康、開(kāi)放、富有激情。作為從年輕過(guò)來(lái)的人，我總在想，年輕人擁有著最具價(jià)值、最具優(yōu)勢(shì)的年齡，有什么可以放不下的?跌倒了可以爬起來(lái)，做錯(cuò)了可以改正啊，重要的是要有一種陽(yáng)光的心態(tài)，不要從角落里看人，人不能以預(yù)設(shè)的眼光看人，人不能把每個(gè)人都看成壞人;不要在背后待人，不要為人高低。正確對(duì)待自己，力戒攀比心態(tài);正確對(duì)待他人，力戒嫉妒心態(tài);正確對(duì)待工作，力戒埋怨心態(tài);正確對(duì)待得失，力戒補(bǔ)償心態(tài)。只有這樣才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量。送給大家一句話：讓太陽(yáng)照到你心里的背后。2.大氣的心境。主題詞&&尊重、包容、富有理性。大氣是成長(zhǎng)的材料，要做到確實(shí)不容易。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，是一種氣度;相視一笑泯恩仇，是一種胸懷。作為教師，我們的工作環(huán)境和對(duì)象都是人，一是同事，二是學(xué)生和家長(zhǎng)。人與人交往總會(huì)有矛盾，總會(huì)有隔閡，沒(méi)有什么大不了的，尊重別人，包容別人，富有理性，這是一種境界的表現(xiàn);容納別人的不足和缺點(diǎn)，這是一種胸襟的體現(xiàn)。呂端大事不糊涂，呂端小事裝糊涂。我們身上承載著學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的期望，所以我們不能斤斤計(jì)較，越斤斤計(jì)較的人越小氣，越小氣的人越吃虧，我們始終要以平和之心對(duì)待名，以知足之心對(duì)待利，以敬畏之心對(duì)待權(quán)，恪盡職守，不斷提高自身的品格。再送給大家一句話：大氣的人，才能辦成大事，才能獲得大利。3.坦誠(chéng)的心底。主題詞&&真心、誠(chéng)實(shí)、富有信任。我總認(rèn)為，人越坦誠(chéng)，越容易交往，越善于交往，并且能更深入交往。坦誠(chéng)能使復(fù)雜的人際關(guān)系變得更簡(jiǎn)單。我們追求簡(jiǎn)單、純潔、高尚的人文文化，就需要每個(gè)人都要有坦誠(chéng)的心底，坦誠(chéng)相見(jiàn)，才會(huì)贏得信任。猶抱琵琶半遮面，話說(shuō)半句不見(jiàn)底，這樣的人際交往不可能產(chǎn)生美好的想象，大家都會(huì)感覺(jué)到很累，很擾心。人的一生最累的是心累，人的一生最煩的是心煩，人的一生最焦慮的是心焦慮。人與人關(guān)系太復(fù)雜，人與人捉摸不透，人與人工于心計(jì)，沒(méi)有挽手前行的同事，沒(méi)有推心置腹的朋友，沒(méi)有患難與共的兄弟，真的是人的悲哀!我們不要虛虛偽偽，不要遮遮掩掩，不要轉(zhuǎn)彎抹角，相信別人等于相信自己。如果我們縱容了一份虛偽，便意味著丟失了一份坦誠(chéng);如果我們縱容了一份無(wú)聊，便意味著丟失了一份意義。坦誠(chéng)的人，你的內(nèi)心才會(huì)擁有無(wú)限廣闊的天地。這是我送給大家的第三句話。三、修煉三度一個(gè)人的態(tài)度、氣度和底蘊(yùn)的厚度，就像睡蓮中的根本和養(yǎng)分，雖然看不見(jiàn)摸不著，卻決定我們的人生能否最終開(kāi)放出成功的花朵。普通百姓并不使用價(jià)值觀、假設(shè)系統(tǒng)等詞語(yǔ)，但同樣睿智地識(shí)破了人生成功的秘訣：態(tài)度決定命運(yùn)!所以當(dāng)我們思考人生如何走向成功的時(shí)候，必須潛到人生的水面下去，從關(guān)心根和本著手，態(tài)度錯(cuò)偏、氣度促狹、厚度淺薄的人，上帝也幫不了他成功。1.端正態(tài)度。態(tài)度是什么?是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是一種職業(yè)操守，是一種價(jià)值追求。天下興亡，不是匹夫有責(zé)，應(yīng)該成為我的責(zé)任;學(xué)校興衰，我的責(zé)任;學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;學(xué)校衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任。人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，哪有不興盛的校園，哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?中國(guó)臺(tái)灣振興學(xué)校有這樣一個(gè)傳統(tǒng)：如果一個(gè)教師看見(jiàn)學(xué)生行為不規(guī)范，而視而不見(jiàn)，說(shuō)這是班主任的責(zé)任，這個(gè)教師將會(huì)被開(kāi)除，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，這才是教育。也許有些人會(huì)說(shuō)，這是吃虧。我告訴大家，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢地記在心里。態(tài)度決定一切。2.升華氣度。氣度是什么?氣度應(yīng)該是一個(gè)人修養(yǎng)和內(nèi)心，是一個(gè)人精神和靈魂的保護(hù)神，是博大精深的東西。屈身以安人是一種氣度，走底而安心是一種氣度，接納別人的意見(jiàn)是一種氣度，容納別人的不足是一種氣度，損己以還利更是一種氣度。善于檢討自己，更是一種大量的氣度。對(duì)人、對(duì)名、對(duì)利、對(duì)權(quán)，只有氣度才不致于墜落誘惑的陷阱，業(yè)才不止于勤，行才不至于恒。只有這樣，教育才會(huì)有一種堅(jiān)持，才會(huì)有一種追求，才不會(huì)有一種魚(yú)和熊掌都要兼得的貪婪。氣度決定格局。3.夯實(shí)厚度。教師這一職業(yè)，如果沒(méi)有厚實(shí)的功底，沒(méi)有厚實(shí)的底蘊(yùn)，要熟練地駕馭課堂與學(xué)生們分享課堂的收獲，無(wú)疑是一句空話，一紙空文。教師道要傳、業(yè)要授、惑要解，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話可以應(yīng)付得了的?，F(xiàn)代的學(xué)生，既要有知識(shí)淵博、信息量多的教師來(lái)指導(dǎo)，也要有現(xiàn)代觀念的教師來(lái)引領(lǐng)，更要有高水平教學(xué)技能的教師來(lái)指點(diǎn)。老師之所以受到學(xué)生的尊敬，不僅僅是盡心盡責(zé)有愛(ài)心，更重要的是教師能給學(xué)生以更多的知識(shí)，能給學(xué)生以更多的能量，能給學(xué)生以更多的東西。因此，教師必須要夯實(shí)厚度，用心去積累吧，哪怕一天疊加一張紙，一年也有365張厚厚的一疊紙。厚度決定高度。最后，我想大家推薦一本書(shū)，管建剛老師的著作《不做教書(shū)匠》。書(shū)中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告，有做有目標(biāo)感的教師、做有約束感的教師、做有責(zé)任感的教師、做有積極感的教師、做有學(xué)力感的教師、做有專業(yè)感的教師等，一定會(huì)給大家留下深刻的印象。思考一個(gè)問(wèn)題：青年教師的成長(zhǎng)，關(guān)鍵因素在于自己(不要錯(cuò)失各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì))，但成長(zhǎng)的環(huán)境、成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要。學(xué)校班子將進(jìn)一步研究，逐步建立青年教師管理機(jī)制，努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境，力爭(zhēng)打造一支優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍。完成一件事，就是年度的反思和總結(jié)：其中包括閱讀三本書(shū)，完成三個(gè)任務(wù)，做好三件事。老師們：講了這么多，我想用一句話和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始!沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比心更大的海，沒(méi)有比想象更寬闊的天地。高二教師會(huì)議講話稿篇14尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來(lái)沒(méi)有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請(qǐng)專家指導(dǎo)如何聽(tīng)課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團(tuán)隊(duì)拓展。我真切感受到學(xué)校對(duì)我們青年教師的重視與認(rèn)真培養(yǎng)，希望我們能在這個(gè)學(xué)校里成長(zhǎng)，能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和歸屬感，希望我們與學(xué)校共成長(zhǎng)。在這個(gè)群體中我時(shí)常感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖善意，受益于分工協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)力量，我開(kāi)始變得不怕困難，我知道當(dāng)我遇到困難時(shí)同事們不會(huì)笑話我，我能從團(tuán)隊(duì)中尋求到幫助。正是因?yàn)檫@樣，我會(huì)更盡力高效地完成工作，更愿意去和同事溝通交流，我會(huì)充滿信心有點(diǎn)恣意的對(duì)同事說(shuō)我需要你的幫助，我需要你給我指導(dǎo)一下。我也會(huì)盡力地去配合幫助團(tuán)隊(duì)中的同事們。在一中的時(shí)間過(guò)的真的很快，在這一學(xué)期的時(shí)間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過(guò)去的每一天里，我踏實(shí)完成本職工作，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，撰寫論文，從不松懈。因?yàn)榻裉斓乃尚笗?huì)讓明天付出更多代價(jià)；因?yàn)槲铱吹缴磉叺耐露荚谂η靶?。就像一只大雁遠(yuǎn)不及雁群飛的遙遠(yuǎn)，那是因?yàn)檠闳褐忻恳恢淮笱愣悸男辛俗约旱穆殬I(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛(ài)，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。學(xué)校給我們青年教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件，今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，多參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參加教學(xué)比賽，養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)好習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。樹(shù)立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量，與學(xué)校共發(fā)展。高二教師會(huì)議講話稿篇15尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來(lái)到二中，懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣，所有的教法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒(méi)有真正的操練過(guò)。為了盡快地成長(zhǎng)，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是