《有關(guān)1、0的乘法》 教案 青島版（五四學(xué)制）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

《有關(guān)1、0的乘法》教案青島版（五四學(xué)制）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《有關(guān)1、0的乘法》教案青島版（五四學(xué)制）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，主要講述了1和0在乘法運(yùn)算中的特性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握1和0乘任何數(shù)的結(jié)果，以及它們?cè)谒膭t運(yùn)算中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減法和基本的數(shù)數(shù)能力，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解1和0在乘法中的特殊性質(zhì)，進(jìn)一步鞏固乘法運(yùn)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過探索1和0的乘法特性，學(xué)生將能理解并運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題，從而提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提升自主學(xué)習(xí)和探究能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握1和0在乘法運(yùn)算中的特性，能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行正確的乘法計(jì)算。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于1和0乘以任何數(shù)的結(jié)果的理解，以及如何在實(shí)際問題中運(yùn)用這些知識(shí)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以通過生動(dòng)的舉例和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受1和0在乘法運(yùn)算中的特性。例如，通過展示1乘以任何數(shù)都等于那個(gè)數(shù)本身，以及0乘以任何數(shù)都等于0的例子，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，從而理解并掌握這個(gè)特性。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決。例如，可以設(shè)計(jì)一些需要用到1和0乘法特性的計(jì)算題，讓學(xué)生在計(jì)算的過程中，加深對(duì)1和0乘法特性的理解。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和解疑，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)將在教室中進(jìn)行。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含1和0乘法運(yùn)算的例子和實(shí)際問題。

4.教學(xué)手段：小組討論，學(xué)生通過合作解決實(shí)際問題，增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力；提問和回答，學(xué)生通過互動(dòng)交流，鞏固知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生預(yù)習(xí)《有關(guān)1、0的乘法》這一章節(jié)，理解1和0在乘法運(yùn)算中的特性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“1乘以任何數(shù)的結(jié)果是什么？0乘以任何數(shù)的結(jié)果又是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀教材，理解1和0的乘法特性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事，引出1和0的乘法運(yùn)算。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解1和0的乘法特性，舉例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討1和0乘法的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解1和0的乘法特性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握1和0的乘法應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解1和0的乘法知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些有關(guān)1和0乘法的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些有關(guān)乘法運(yùn)算的拓展閱讀材料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的1和0的乘法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.1的乘法特性：1乘以任何數(shù)的結(jié)果都等于那個(gè)數(shù)本身。

2.0的乘法特性：0乘以任何數(shù)的結(jié)果都等于0。

3.1和0在乘法運(yùn)算中的應(yīng)用：理解并掌握1和0乘以任何數(shù)的結(jié)果，并能在實(shí)際問題中運(yùn)用這些知識(shí)。

4.乘法運(yùn)算的順序：了解乘法運(yùn)算在四則運(yùn)算中的順序，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

5.乘法表的應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)1和0的乘法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法表，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和計(jì)算能力。

6.乘法運(yùn)算的估算：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的估算能力，能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行乘法計(jì)算。

7.乘法運(yùn)算的技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些乘法運(yùn)算的技巧，如分配律、結(jié)合律等，提高計(jì)算效率。

8.乘法運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生將乘法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問題中，解決生活中的問題。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我給出的預(yù)習(xí)任務(wù)和問題設(shè)計(jì)得比較成功。學(xué)生通過自主閱讀教材和思考問題，對(duì)1和0的乘法特性有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。這為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中存在偷懶現(xiàn)象，沒有認(rèn)真完成任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與預(yù)習(xí)。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解、舉例和小組討論等多種教學(xué)手段，使得學(xué)生對(duì)1和0的乘法特性有了更深入的理解。課堂上，學(xué)生們積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。但我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中發(fā)言較少，存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了拓展閱讀材料。這樣有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬視野。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)拓展閱讀材料缺乏興趣，不愿意主動(dòng)去閱讀。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，嘗試采用更生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)拓展知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.題型一：填空題

-題目：1乘以任何數(shù)_______那個(gè)數(shù)本身。

-答案：等于

-說明：這道題考查學(xué)生對(duì)1的乘法特性的理解。通過填空，讓學(xué)生鞏固1乘以任何數(shù)的結(jié)果。

2.題型二：選擇題

-題目：0乘以任何數(shù)_______0。

-選項(xiàng)：A.等于B.不等于C.乘以

-答案：A

-說明：這道題考查學(xué)生對(duì)0的乘法特性的理解。通過選擇題的形式，讓學(xué)生選擇正確的答案，加深對(duì)0乘以任何數(shù)的結(jié)果的記憶。

3.題型三：判斷題

-題目：1乘以0的結(jié)果等于1。（對(duì)/錯(cuò)）

-答案：錯(cuò)

-說明：這道題考查學(xué)生對(duì)1和0的乘法特性的理解。通過判斷題的形式，讓學(xué)生判斷1乘以0的結(jié)果，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

4.題型四：應(yīng)用題

-題目：小明有10個(gè)蘋果，他給了小紅3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)蘋果？

-答案：小明還剩下7個(gè)蘋果。

-說明：這道題考查學(xué)生對(duì)1和0的乘法特性的應(yīng)用。通過實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

5.題型五：簡答題

-題目：請(qǐng)簡述1和0的乘法特性。

-答案：1乘以任何數(shù)等于那個(gè)數(shù)本身；0乘以任何數(shù)等于0。

-說明：這道題考查學(xué)生對(duì)1和0的乘法特性的掌握。通過簡答題的形式，讓學(xué)生用自己的話概括1和0的乘法特性，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系②關(guān)鍵詞：1、0、乘法特性、運(yùn)算順序、乘法表、估算、技巧、實(shí)際問題。

③句：通過學(xué)習(xí)1和0的乘法特性，掌握乘法運(yùn)算的應(yīng)用，理解乘法運(yùn)算的順序，熟練運(yùn)用乘法表，培養(yǎng)乘法運(yùn)算的估算能力，學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的技巧，將乘法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問題中，解決生活中的問題。

板書設(shè)計(jì)：

1.1的乘法特性：1乘以任何數(shù)等于那個(gè)數(shù)本身。

2.0的乘法特性：