培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感

培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)環(huán)保教育課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)領(lǐng)域的責(zé)任和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過具體的環(huán)保行動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)環(huán)境，如何節(jié)約資源。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的環(huán)保點(diǎn)子和方法，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在共同的環(huán)?；顒?dòng)中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共同解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）環(huán)保意識(shí)：使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)領(lǐng)域的責(zé)任和作用。

（2）環(huán)保知識(shí)：讓學(xué)生掌握垃圾分類、節(jié)約用水用電、減少塑料使用等基本環(huán)保知識(shí)。

（3）實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生通過具體的環(huán)保行動(dòng)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)環(huán)境，如何節(jié)約資源。

（4）創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的環(huán)保點(diǎn)子和方法，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（5）團(tuán)隊(duì)合作：在共同的環(huán)?；顒?dòng)中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共同解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：讓學(xué)生真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性，并轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。

（2）環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用：讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的環(huán)保知識(shí)，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，讓學(xué)生想出更多有創(chuàng)意的環(huán)保點(diǎn)子和方法。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：在環(huán)保活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，共同解決問題。

（5）自我責(zé)任感的培養(yǎng)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任，并付諸實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、垃圾桶、環(huán)保材料（如可降解的杯子、環(huán)保袋等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：環(huán)保相關(guān)的視頻、動(dòng)畫片、圖文資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《環(huán)境保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^環(huán)境污染的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是保護(hù)自然資源并合理利用，以維持生態(tài)平衡，保障人類永續(xù)發(fā)展的一系列措施。它是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決環(huán)境問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在實(shí)踐能力方面，學(xué)生們通過參與具體的環(huán)保行動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境，如何節(jié)約資源。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的環(huán)保知識(shí)，解決實(shí)際生活中的環(huán)保問題。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作也得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共同解決問題。

在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生們想出了許多有創(chuàng)意的環(huán)保點(diǎn)子和方法，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的環(huán)保觀念，提出了許多創(chuàng)新的思路，如用可降解材料替代塑料，用可再生能源替代化石能源等。

最后，學(xué)生們?cè)诃h(huán)保領(lǐng)域的自主學(xué)習(xí)能力也得到了提高。他們能夠主動(dòng)關(guān)注環(huán)保相關(guān)的信息，通過自學(xué)了解更多環(huán)保知識(shí)，并在日常生活中運(yùn)用這些知識(shí)，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。觀察他們能否提出有深度的觀點(diǎn)、展開充分的討論，并最終展示出有見地、有條理的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)問題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力。評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)保概念、原則和實(shí)踐的掌握情況。

4.實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、操作技能以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際操作中的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。表揚(yáng)學(xué)生的積極表現(xiàn)和取得的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，幫助他們?cè)诃h(huán)境保護(hù)課程中學(xué)有所獲、學(xué)有所成。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：首先，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，通過舉例說明環(huán)境問題的現(xiàn)實(shí)影響，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。接著，講解環(huán)境保護(hù)的基本概念，使學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)和意義。最后，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任參與環(huán)境保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中采取環(huán)保行動(dòng)。

②環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)：首先，介紹環(huán)境保護(hù)的基本原則，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的基本遵循。接著，講解環(huán)保知識(shí)，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電、減少塑料使用等，讓學(xué)生掌握實(shí)用的環(huán)保技能。最后，分享一些環(huán)保技術(shù)和創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保領(lǐng)域的興趣。

③實(shí)踐能力培養(yǎng)：首先，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類模擬、植樹造林等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。接著，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。最后，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的書籍、文章，如《地球上的星星》、《環(huán)保的力量》等，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。

②視頻資源：推薦學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片、動(dòng)畫片或視頻講座，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生通過視覺感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

2.拓展要求：

①鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，撰寫讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

②學(xué)生可進(jìn)行小組合作，討論環(huán)境保護(hù)的方法和創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們提出自己的環(huán)保項(xiàng)目和行動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行展示和分享。

③教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我注重維持課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂上仍存在走神、交頭接耳的情況，需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力。同時(shí)，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但部分小組的討論成果展示不夠充分，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提高他們的展示能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)、知識(shí)掌握和實(shí)踐能力方面都有所收獲。但在教學(xué)方法