九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一框《開放互動的世界》教案 新人教版

九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一框《開放互動的世界》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自九年級道德與法治下冊第一單元《我們共同的世界》中的第一框《開放互動的世界》，新人教版。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識全球化的趨勢，理解各國間的相互依存與合作，以及面對共同問題時尋求共同利益的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合課本內(nèi)容，認(rèn)識到開放互動的世界對個人、社會與國家的影響，培養(yǎng)他們的國際視野和責(zé)任意識，與我國發(fā)展實際相結(jié)合，提高學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生全球化視野下的道德判斷與法治意識。通過學(xué)習(xí)《開放互動的世界》，使學(xué)生能掌握國際合作的基本理念，提高對國際事務(wù)的敏感性和分析能力；培養(yǎng)他們在多元文化背景下尊重差異、包容多樣性的道德素養(yǎng)；同時，結(jié)合我國發(fā)展實際，強(qiáng)化法治觀念，讓學(xué)生在面對全球性問題時，能夠從法律角度思考解決方案，體現(xiàn)社會責(zé)任與公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于國際合作、世界格局等基礎(chǔ)知識，對全球化的概念有了初步理解，能夠從道德與法治的角度分析國內(nèi)問題。

2.九年級學(xué)生具有較強(qiáng)的思維活躍性和探究欲望，對國際事務(wù)充滿好奇，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡思考、討論，追求真理。

3.學(xué)生在探討全球化問題時，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對復(fù)雜國際關(guān)系的理解不夠深入，難以把握各國間的利益糾葛；在道德判斷和法治觀念方面，可能存在一定的認(rèn)識誤區(qū)，需要引導(dǎo)和糾正；此外，學(xué)生在面對多元文化時，可能會出現(xiàn)排斥或誤解，需要培養(yǎng)他們的包容性和尊重意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的實例和深入淺出的理論講解，幫助學(xué)生理解全球化的復(fù)雜性和我國在國際舞臺上的角色。

-討論法：組織學(xué)生就全球性問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的思維碰撞，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-案例分析法：選取具有代表性的國際事件，讓學(xué)生分析其背后的道德法治問題，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示全球化的現(xiàn)狀和影響，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)資料，拓寬知識面，提高信息處理能力。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性強(qiáng)的課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程首先，讓我們共同回顧一下，我們生活在一個怎樣的世界里。上節(jié)課，我們已經(jīng)對國際合作有了初步的了解。今天，我們將深入探討《開放互動的世界》這一主題，看看我們?nèi)绾卧谶@個世界中找到自己的位置，發(fā)揮積極作用。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是全球化？它給我們的生活帶來了哪些影響？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們翻到課本第6頁，閱讀第一段，思考以下問題：全球化給我們帶來了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

（2）小組討論：學(xué)生分成小組，就自主學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行討論。

（3）小組匯報：每組派一名代表進(jìn)行匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充。

（4）教師點評：根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3.案例分析（20分鐘）

（1）展示案例：播放關(guān)于國際合作解決全球問題的視頻，如應(yīng)對氣候變化、疫情防控等。

（2）思考討論：請同學(xué)們思考以下問題：

a.這個案例中體現(xiàn)了哪些國際合作原則？

b.合作過程中，各國是如何克服困難的？

c.我們可以從這個案例中學(xué)到什么？

（3）小組討論：學(xué)生分成小組，就案例中的問題進(jìn)行討論。

（4）小組匯報：每組派一名代表進(jìn)行匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充。

（5）教師點評：根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)國際合作的原則和技巧。

4.課堂互動（15分鐘）

（1）角色扮演：請同學(xué)們分成幾個小組，每個小組扮演一個國家，就一個全球性問題進(jìn)行模擬聯(lián)合國會議。

（2）學(xué)生表演：各小組展示自己的討論成果。

（3）教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價，強(qiáng)調(diào)合作與溝通的重要性。

5.總結(jié)提升（10分鐘）

（1）提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)該如何在這個開放互動的世界中發(fā)揮積極作用？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（3）布置作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考以下問題：在全球化的背景下，我們應(yīng)該如何為我國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，了解了國際合作的原則和技巧。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，為我國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國憲章》：了解國際組織的宗旨和原則，以及各國在全球化背景下的責(zé)任與義務(wù)。

-《世界是平的》：閱讀托馬斯·弗里德曼的著作，深入理解全球化的影響和發(fā)展趨勢。

-《全球化與國家戰(zhàn)略》：探討全球化背景下，我國的發(fā)展戰(zhàn)略和對外合作政策。

-《國際關(guān)系與全球治理》：了解國際關(guān)系的基本理論，分析全球化對國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究全球治理中的熱點問題，如氣候變化、國際貿(mào)易爭端、網(wǎng)絡(luò)安全等，分析其對我國的影響及我國的應(yīng)對策略。

-深入了解一個國際組織（如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等）的職能、作用及在我國參與國際事務(wù)中的地位。

-調(diào)查研究全球化對我國某一產(chǎn)業(yè)（如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等）的影響，分析產(chǎn)業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對措施。

-了解不同國家的文化特點，通過對比分析，提高自己的文化包容性和尊重意識。課后作業(yè)1.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析全球化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出你的看法。

答案示例：

全球化為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了廣闊的市場和資源，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)增長。然而，也帶來了一定的挑戰(zhàn)，如國際市場競爭加劇、資源環(huán)境壓力增大等。因此，我國應(yīng)繼續(xù)深化改革，提高自主創(chuàng)新能力，加強(qiáng)國際合作，以應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

2.論述題：請簡要論述在全球化的背景下，如何提高我國在國際事務(wù)中的地位和影響力。

答案示例：

提高我國在國際事務(wù)中的地位和影響力，可以從以下幾個方面著手：

（1）積極參與國際組織，發(fā)揮積極作用；

（2）推動全球治理體系改革，促進(jìn)國際公平正義；

（3）深化國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)；

（4）加強(qiáng)國際交流，展示我國的文化魅力和發(fā)展成果。

3.案例分析題：請分析教材中提到的某國際合作案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗。

答案示例：

以應(yīng)對氣候變化為例，成功經(jīng)驗包括：

（1）各國政府高度重視，積極參與國際合作；

（2）制定切實可行的政策和行動計劃；

（3）加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和推廣，提高清潔能源利用率；

（4）廣泛開展國際合作，共同承擔(dān)減排責(zé)任。

4.討論題：請結(jié)合教材內(nèi)容，討論如何在學(xué)習(xí)、生活中樹立國際視野和責(zé)任意識。

答案示例：

（1）關(guān)注國際新聞，了解全球發(fā)展趨勢；

（2）學(xué)習(xí)外語，提高跨文化溝通能力；

（3）參與社會實踐活動，提高自己的社會責(zé)任感；

（4）尊重他人，包容差異，樹立正確的價值觀。

5.實踐題：請結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一項旨在提高同學(xué)們國際視野和責(zé)任意識的實踐活動。

答案示例：

組織一次模擬聯(lián)合國會議，讓同學(xué)們扮演不同國家的代表，針對全球性問題進(jìn)行討論和磋商。通過這一活動，同學(xué)們可以深入了解國際組織的工作原理，提高自己的國際視野和責(zé)任意識。

注意：以上題型僅供參考，同學(xué)們在完成作業(yè)時，可以根據(jù)自己的理解和觀點進(jìn)行回答。教師應(yīng)在批改作業(yè)時，注重學(xué)生的思考過程和觀點闡述，給予積極評價和指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們圍繞《開放互動的世界》這一主題，探討了全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了國際合作的原則和技巧，以及如何在全球化的世界中樹立國際視野和責(zé)任意識。通過案例分析、角色扮演等教學(xué)活動，同學(xué)們對全球化有了更深入的理解，并認(rèn)識到在開放互動的世界中，我們每個人都可以發(fā)揮積極作用。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）簡答題：請簡要闡述全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

（2）案例分析題：請分析教材中提到的國際合作案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗。

（3）實踐題：請結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計一項旨在提高同學(xué)們國際視野和責(zé)任意識的實踐活動。

答案參考：

1.全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：

機(jī)遇：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)交流、文化融合等；

挑戰(zhàn)：加劇國際競爭、資源分配不均、文化沖突等。

2.國際合作案例成功經(jīng)驗：

-高度重視，積極參與；

-制定切實可行的政策和行動計劃；

-加強(qiáng)國際合作，共同承擔(dān)責(zé)任；

-重視科技創(chuàng)新，提高解決問題的能力。

3.提高國際視野和責(zé)任意識的實踐活動：

-組織模擬聯(lián)合國會議；

-開展國際志愿者活動；

-參加國際文化交流活動；

-舉辦全球性問題研討會。

注意：教師在批改當(dāng)堂檢測時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思考過程和觀點闡述，給予積極的評價和指導(dǎo)。通過當(dāng)堂檢測，了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《開放互動的世界》的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，旨在幫助學(xué)生深入理解全球化的概念，以及如何在這樣一個多元化的世界中找到自己的定位。課后，我認(rèn)為有以下幾點值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動的設(shè)計與實施：在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)參與度較高，能積極發(fā)表自己的看法。但在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的積極性不高，可能是因為問題的設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生的基礎(chǔ)知識和思維能力尚未達(dá)到預(yù)期。為此，我計劃在未來的教學(xué)中：

-進(jìn)一步優(yōu)化問題設(shè)計，使之更具啟發(fā)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使之更符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.學(xué)生參與度與互動：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，可能是因為他們對自己的觀點缺乏信心，或者不習(xí)慣在公共場合表達(dá)意見。為了提高學(xué)生的參與度和互動性，我打算：

-鼓勵學(xué)生多參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-創(chuàng)設(shè)更多的小組合作機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會傾聽、溝通和協(xié)作。

3.教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸：雖然我已在課堂上盡量拓展相關(guān)知識點，但仍感覺有些內(nèi)容未能充分展開。為了讓學(xué)生更好地掌握知識，我計劃：

-結(jié)合時事熱點，引入更多案例，幫助學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合。

-推薦一些與全球化相關(guān)的書籍、文章，鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

4.教學(xué)評價與反饋：在課后作業(yè)和當(dāng)堂檢測中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對知識點的掌握不夠扎實，這可能是因為課堂教學(xué)效果不佳，或者學(xué)生課后復(fù)習(xí)不夠。為了提高教學(xué)效果，我打算：

-加強(qiáng)課堂小結(jié)，突出重點和難點，幫助學(xué)生鞏固知識。

-及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計①全球化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

-機(jī)遇：經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)交流、文化融合

-挑戰(zhàn)：國際競爭、資源分配、文化沖突

②國際合作的原則與技巧

-尊重差