峨日朵雪峰之側(cè)致云雀教案 人教版

峨日朵雪峰之側(cè)致云雀教案人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：峨日朵雪峰之側(cè)致云雀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過閱讀、理解和分析《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有深度的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的特點(diǎn)和魅力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信心。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析詩(shī)中的意象、情感和主題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析和解決問題的能力。

4.審美與人文素養(yǎng)：通過對(duì)《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的品讀，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，感受詩(shī)歌的美，提升審美情趣和人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的詩(shī)意、主題和情感。

（2）分析詩(shī)中的意象、象征和修辭手法。

（3）掌握詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律和分行特點(diǎn)。

（4）了解中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

（5）提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詩(shī)意的理解

《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的詩(shī)意較為抽象，學(xué)生難以把握。引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中的意象、情感和主題入手，逐步深入理解詩(shī)意。

（2）意象、象征和修辭手法的分析

詩(shī)中運(yùn)用了許多豐富的意象、象征和修辭手法，如對(duì)比、擬人等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別并分析這些手法的作用和效果。

（3）詩(shī)歌節(jié)奏、韻律和分行特點(diǎn)的掌握

詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律和分行是詩(shī)歌的重要特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、默讀和分析，感受詩(shī)歌的音樂美。

（4）中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展歷程和特點(diǎn)的了解

學(xué)生需要了解中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的發(fā)展歷程，掌握其主要特點(diǎn)，如自由詩(shī)、象征詩(shī)等。

（5）文學(xué)鑒賞能力和審美情趣的提升

以上是關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的大綱，您可以根據(jù)這個(gè)大綱來制定詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的理解能力和分析能力。

（2）案例分析法：以《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》為例，分析詩(shī)中的意象、象征和修辭手法，幫助學(xué)生深入理解詩(shī)意。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、測(cè)試和討論區(qū)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）在線互動(dòng)工具：運(yùn)用在線互動(dòng)工具，如提問、投票、頭腦風(fēng)暴等，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（4）詩(shī)歌朗誦比賽：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美情趣。

（5）寫作練習(xí)：布置與《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一首類似的詩(shī)歌、寫一段賞析等，鍛煉學(xué)生的寫作能力和審美鑒賞能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的詩(shī)歌學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的詩(shī)意、主題和情感。

分析詩(shī)中的意象、象征和修辭手法，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞詩(shī)中的意象和主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決詩(shī)歌問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)詩(shī)歌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詩(shī)歌背景知識(shí)：

-詩(shī)人背景：現(xiàn)代詩(shī)人艾青，代表作《大堰河——我的保姆》、《我愛這土地》等。

-詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)間：20世紀(jì)30年代。

-詩(shī)歌發(fā)表情況：最初發(fā)表于《詩(shī)刊》1932年第4卷第1期。

2.詩(shī)歌內(nèi)容理解：

-詩(shī)歌主題：贊美自然、生命和自由，表達(dá)了對(duì)理想生活的向往。

-詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：四節(jié)，每節(jié)四行，共16行。

-主要意象：峨日朵雪峰、云雀、天空、花朵等。

-情感變化：從對(duì)雪峰的敬仰到對(duì)云雀的贊美，再到對(duì)天空和花朵的熱愛，最后表達(dá)對(duì)自由的向往。

3.詩(shī)歌修辭手法分析：

-比喻：如“你是用電閃雷鳴演奏的/大自然的簫聲”。

-擬人：如“你把飛行的技巧/教給了人類”。

-象征：云雀象征自由、希望和勇氣。

4.詩(shī)歌節(jié)奏與韻律：

-節(jié)奏：詩(shī)的節(jié)奏自由，長(zhǎng)短句結(jié)合，富有音樂性。

-韻律：詩(shī)的韻律和諧，押韻自然，朗朗上口。

5.文學(xué)鑒賞方法：

-感受：通過朗讀、默讀等方式感受詩(shī)歌的音樂美。

-分析：從意象、情感、主題等方面分析詩(shī)歌內(nèi)容。

-評(píng)價(jià)：對(duì)詩(shī)歌的寫作技巧、表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-創(chuàng)造：嘗試創(chuàng)作類似的詩(shī)歌，運(yùn)用所學(xué)技巧。

6.詩(shī)歌與生活的聯(lián)系：

-自然美與人文精神：通過詩(shī)歌欣賞自然美，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

-自由與理想：理解云雀象征的自由精神，激發(fā)追求理想、積極向上的生活態(tài)度。七、重點(diǎn)題型整理1.詩(shī)歌內(nèi)容理解題：

題型舉例：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》的主題。

答案：這首詩(shī)歌以峨日朵雪峰、云雀、天空和花朵等自然景物為意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美、生命和自由的熱愛與贊美，以及對(duì)理想生活的向往。

2.詩(shī)歌意象分析題：

題型舉例：請(qǐng)分析詩(shī)中云雀的象征意義。

答案：云雀在詩(shī)中象征著自由、希望和勇氣。詩(shī)人通過云雀的形象，表達(dá)了對(duì)自由精神的向往和贊美。

3.詩(shī)歌修辭手法識(shí)別題：

題型舉例：請(qǐng)指出并解釋詩(shī)中使用的擬人修辭手法。

答案：詩(shī)中使用了擬人修辭手法，如“你把飛行的技巧/教給了人類”，將云雀擬人化，賦予了其人類的行為和能力，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。

4.詩(shī)歌節(jié)奏與韻律分析題：

題型舉例：請(qǐng)分析詩(shī)的節(jié)奏與韻律特點(diǎn)。

答案：詩(shī)的節(jié)奏自由，長(zhǎng)短句結(jié)合，富有音樂性。韻律和諧，押韻自然，朗朗上口。如“你把飛行的技巧/教給了人類”，“閃電雷鳴”與“大自然的簫聲”等句子的韻律感。

5.文學(xué)鑒賞方法應(yīng)用題：

題型舉例：請(qǐng)運(yùn)用文學(xué)鑒賞方法，賞析詩(shī)中的意象。

答案：通過感受、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造等文學(xué)鑒賞方法，可以深入賞析詩(shī)中的意象。如詩(shī)中的峨日朵雪峰象征高遠(yuǎn)、純潔的理想，云雀象征自由、希望和勇氣，通過對(duì)這些意象的欣賞，可以培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。

6.詩(shī)歌與生活聯(lián)系題：

題型舉例：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)詩(shī)中自然美與人文精神的理解。

答案：詩(shī)中的自然美與人文精神緊密相連。自然美是指自然界中的景色、事物和生命力的美，如峨日朵雪峰的壯麗、云雀的自由飛翔等。人文精神是指人類文化、道德、思想等方面的內(nèi)在品質(zhì)，如詩(shī)人對(duì)自然美的熱愛、對(duì)自由精神的贊美等。通過欣賞詩(shī)歌中的自然美，可以培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)追求理想、積極向上的生活態(tài)度。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詩(shī)人背景：艾青，現(xiàn)代著名詩(shī)人，其詩(shī)作以表達(dá)對(duì)自然、生命和自由的熱愛與贊美著稱。

2.詩(shī)歌創(chuàng)作背景：20世紀(jì)30年代，艾青在艱難的生活環(huán)境中創(chuàng)作了這首詩(shī)歌，表達(dá)了對(duì)理想生活的向往。

二、詩(shī)歌內(nèi)容理解

1.詩(shī)歌主題：通過對(duì)峨日朵雪峰、云雀、天空和花朵等自然景物的描繪，表達(dá)了對(duì)自然美、生命和自由的熱愛與贊美。

2.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：共四節(jié)，每節(jié)四行，共16行，通過自由、長(zhǎng)短句結(jié)合的節(jié)奏，形成富有音樂性的韻律。

三、詩(shī)歌意象分析

1.主要意象：峨日朵雪峰象征高遠(yuǎn)、純潔的理想，云雀象征自由、希望和勇氣。

2.意象分析：通過對(duì)這些意象的描繪，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)自己理想生活的向往和對(duì)自由精神的贊美。

四、詩(shī)歌修辭手法識(shí)別

1.比喻：如“你是用電閃雷鳴演奏的/大自然的簫聲”，將云雀比喻為大自然的簫聲，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。

2.擬人：如“你把飛行的技巧/教給了人類”，將云雀擬人化，賦予了其人類的行為和能力，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生動(dòng)性。

五、詩(shī)歌節(jié)奏與韻律分析

1.節(jié)奏：詩(shī)的節(jié)奏自由，長(zhǎng)短句結(jié)合，形成富有音樂性的韻律。

2.韻律：詩(shī)的韻律和諧，押韻自然，朗朗上口，如“你把飛行的技巧/教給了人類”等句子的韻律感。

六、文學(xué)鑒賞方法應(yīng)用

1.感受：通過朗讀、默讀等方式感受詩(shī)歌的音樂美。

2.分析：從意象、情感、主題等方面分析詩(shī)歌內(nèi)容，深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

3.評(píng)價(jià)：對(duì)詩(shī)歌的寫作技巧、表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值。

4.創(chuàng)造：嘗試創(chuàng)作類似的詩(shī)歌，運(yùn)用所學(xué)技巧，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

七、詩(shī)歌與生活聯(lián)系

1.自然美與人文精神：通過欣賞詩(shī)歌中的自然美，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)追求理想、積極向上的生活態(tài)度。

2.自由與理想：理解云雀象征的自由精神，培養(yǎng)對(duì)自由生活的向往，追求理想的生活狀態(tài)。

八、板書設(shè)計(jì)

1.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：共四節(jié)，每節(jié)四行，共16行。

2.主要意象：峨日朵雪峰、云雀、天空、花朵等。

3.詩(shī)歌主題：自然美、生命、自由、理想。

4.修辭手法：比喻、擬人。

5.詩(shī)歌節(jié)奏與韻律：自由、長(zhǎng)短句結(jié)合，富有音樂性。教學(xué)反思今天的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了課堂的生動(dòng)性和學(xué)生們的熱情。在講解《峨日朵雪峰之側(cè)致云雀》這首詩(shī)歌時(shí)，我通過多媒體展示了相關(guān)的圖片和視頻，使學(xué)生們能夠更直觀地感受到詩(shī)歌中的自然之美。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，分享自己的理解和感悟。通過這種互動(dòng)式教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌的理解更加深入，也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。