2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 梭倫改革 第1課 雅典城邦的興起（2）教學(xué)教案 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元梭倫改革第1課雅典城邦的興起（2）教學(xué)教案新人教版選修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于新人教版選修1《2024-2025學(xué)年高中歷史》第一單元“梭倫改革”的第1課“雅典城邦的興起”（第2節(jié)）。課程主要內(nèi)容包括：

1.雅典城邦的政治制度：讓學(xué)生了解雅典民主政治的基本情況，包括公民的定義、民主制度的運(yùn)作方式等。

2.雅典的經(jīng)濟(jì)生活：讓學(xué)生了解古希臘時(shí)期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r，以及這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)城邦的影響。

3.雅典的社會(huì)結(jié)構(gòu)：讓學(xué)生了解古希臘時(shí)期的社會(huì)分層，包括貴族、平民和奴隸的身份及相互關(guān)系。

4.梭倫改革：讓學(xué)生了解梭倫改革的背景、內(nèi)容及其對(duì)雅典城邦的影響。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.史料實(shí)證：通過分析教材中的史料，使學(xué)生能夠正確理解古希臘時(shí)期雅典城邦的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

2.歷史解釋：通過學(xué)習(xí)梭倫改革的內(nèi)容及其對(duì)雅典城邦的影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史事件進(jìn)行解釋和分析，提高歷史解釋能力。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立古希臘時(shí)期雅典城邦的時(shí)空觀念，理解不同歷史時(shí)期、不同地域的社會(huì)制度和文化特點(diǎn)。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)雅典城邦的興起和梭倫改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家歷史和文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)掌握了古希臘歷史的基本知識(shí)，如古希臘的地理環(huán)境、城邦制度等。同時(shí)，學(xué)生可能也對(duì)雅典民主政治有一定的了解，如公民的定義、民主制度的運(yùn)作方式等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于這部分內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)古希臘歷史和雅典城邦的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)制度等方面較感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能更傾向于通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行解釋和分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)梭倫改革的內(nèi)容及其對(duì)雅典城邦的影響難以理解。此外，學(xué)生可能對(duì)古希臘時(shí)期的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)較陌生，學(xué)習(xí)中可能遇到一定的困難。同時(shí)，學(xué)生可能在將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題分析中，遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元梭倫改革第1課雅典城邦的興起（2）教學(xué)教案新人教版選修1》。

2.輔助材料：收集古希臘時(shí)期的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示古希臘時(shí)期的藝術(shù)作品、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古希臘文明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問題：“你們認(rèn)為古希臘時(shí)期的社會(huì)制度是怎樣的？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（25分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解雅典城邦的政治制度、經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。

-教師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史事件進(jìn)行解釋和分析。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生之間互相交流答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

-教師布置針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的困惑和問題進(jìn)行及時(shí)解答。同時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于古希臘歷史、雅典城邦政治制度、梭倫改革等方面的文章和書籍。

-《雅典民主政治的歷史與現(xiàn)實(shí)》（學(xué)術(shù)文章）

-《古希臘經(jīng)濟(jì)生活與社會(huì)結(jié)構(gòu)》（學(xué)術(shù)書籍）

-《梭倫改革對(duì)雅典城邦的影響》（學(xué)術(shù)文章）

-《雅典城邦的興起與衰落》（歷史書籍）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出以下任務(wù)：

-學(xué)生可以選擇其中一篇文章進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感或心得體會(huì)。

-學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的點(diǎn)進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告或小論文。

-學(xué)生可以通過參觀博物館、歷史展覽等方式，直觀地了解古希臘歷史和雅典城邦的文化遺產(chǎn)。

3.教師在下一節(jié)課上分享學(xué)生的閱讀心得和研究成果，進(jìn)行課堂討論和交流。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組分享，讓學(xué)生介紹自己閱讀的文章或研究的內(nèi)容，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，探討不同文章和研究報(bào)告中的觀點(diǎn)，以及與教材內(nèi)容的相關(guān)性。

4.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高歷史解釋和論證能力。

-教師對(duì)學(xué)生的閱讀心得和研究成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的亮點(diǎn)和不足之處。

-教師給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高歷史解釋和論證能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

a.針對(duì)本節(jié)課的政治制度、經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，選擇相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，并撰寫讀后感或心得體會(huì)。

b.針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的點(diǎn)進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告或小論文。

c.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、歷史展覽等，并撰寫參觀報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

a.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、觀點(diǎn)明確性、論證邏輯性等。

b.針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，給出針對(duì)性的反饋意見，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

c.在反饋中鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)整和優(yōu)化，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-雅典城邦的興起背景

-雅典政治制度：公民、民主制度、運(yùn)作方式

-雅典經(jīng)濟(jì)生活：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、貿(mào)易

-雅典社會(huì)結(jié)構(gòu)：貴族、平民、奴隸

-梭倫改革：背景、內(nèi)容、影響

②關(guān)鍵詞：

-雅典城邦、興起、政治制度、經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)結(jié)構(gòu)、梭倫改革

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的句子：

-“探尋雅典城邦的興起，揭示梭倫改革的影響?！?/p>

-“從政治、經(jīng)濟(jì)、社