2021年遼寧省普通高中高考生物學業(yè)水平適應性生物三模試卷(含答案解析)

2021年遼寧省普通高中高考生物學業(yè)水平適應性生物三模試卷

一、單選題（本大題共15小題，共15.0分）

1.肌細胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變性的線粒體組成的，由此可推測肌質(zhì)網(wǎng)的作用是（）

A.增大細胞內(nèi)的膜面積

B.某些大分子物質(zhì)的運輸通道

C.有利于對肌細胞的能量供應

D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關

2.人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)這三類物質(zhì)（）

A.都是由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B.都是與特定分子結合后才能起作用

C.都是運輸至靶細胞處才能發(fā)揮作用

D.都是具有信息傳遞作用的特殊物質(zhì)

3.下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是（）

A.衰老個體的每個體細胞都衰老

B.細胞分化使各種細胞遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C.細胞衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象

D.癌細胞膜表面的糖蛋白增加

A.Ca2+跨膜運輸體現(xiàn)了生物膜的結構特點和功能特性

B.圖中鈣離子泵可能具有催化和運輸?shù)墓δ?/p>

C.鈣離子通道蛋白基因發(fā)生突變可能影響Ca2+吸收

D.Ca?+進出細胞的跨膜方式均為主動運輸

5.內(nèi)環(huán)境是細胞與外界進行物質(zhì)交換的媒介。下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是（）

A.細胞內(nèi)有些物質(zhì)不能進入內(nèi)環(huán)境，因為細胞膜具有選擇透過性

B.內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，因為垂體向內(nèi)環(huán)境中釋放較多的抗利尿激素

C.由于機體的產(chǎn)熱量與散熱量有差異，故內(nèi)環(huán)境的溫度并非恒定不變

D.由于緩沖物質(zhì)的存在，內(nèi)環(huán)境的pH僅在微小范圍內(nèi)波動

6.下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結果（非等位基因位于非同源染色體

上），其中部分基因型并未列出，而僅以阿拉伯數(shù)字表示。下列選項錯誤的是

配子RYRyrYry

RY13RryyRrYy

RyRRYyRRyy4Rryy

rY2RrYyrrYYrrYy

ryRrYyRryyrrYyrryy

A.1和4的基因型分別為RRYY和RrYy

B.F2中出現(xiàn)親本中沒有的重組性狀的比例是6/16或10/16

C.1和4的表現(xiàn)型相同

D.基因型出現(xiàn)概率為4>3>2>1

7.下列技術（或儀器）與應用匹配正確的是（）

A.PCR技術-擴增蛋白質(zhì)B.雜交瘤技術-制備單克隆抗體

C.光學顯微鏡-觀察線粒體D.花粉離體培養(yǎng)-培育多倍體植物

8.下列關于鐮刀型貧血病的敘述，正確的是（）

A.該病是由于常染色體上基因突變引起的遺傳病

B.該病是由于染色體中增加某一片段引起的

C.該病是由于酪氨酸酶活性降低引起的

D.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

9.紙層析法分離葉綠體色素時，濾紙條第二條的色素帶（從上至下）名稱和顏色分別是（）

A.葉綠素a、藍綠色B.葉綠素b、黃綠色

C.胡蘿卜素、橙黃色D.葉黃素、黃色

10.下列有關生長素的敘述正確的是（）

A.生長素是由色氨酸轉變而來的，故生長素可與雙縮胭試劑發(fā)生紫色反應

B.根尖合成的生長素能通過極性運輸?shù)竭_伸長區(qū)促進細胞的伸長生長

C.生長素在植物體內(nèi)含量很少，但調(diào)節(jié)作用明顯，能促進果實的發(fā)育和成熟

D.植物的向光生長都是由生長素分布不均勻造成的

11.俄國生態(tài)學家高斯研究雙核草履蟲、尾草履蟲、緣草履蟲的關系，將三種草履蟲單獨培養(yǎng)和混

合培養(yǎng)，實驗結果如圖。下列相關描述塔誤的是

200-

115OH150-

W/1O0-I

100-

密5OH

度0J

S0-

0-

一尾草履蟲——尾草覆蟲

2處

雙核草黑蟲.….-綠草履蟲

種

1竹

群

密1

度O(H

5OH

OO+

A.三種草履蟲單獨培養(yǎng)，均呈S型增長

B.單獨培養(yǎng)達到K值時，緣草履蟲增長率低于雙核草履蟲和尾草履蟲

C.混合培養(yǎng)結果表明，雙核草履蟲和尾草履蟲之間存在競爭關系

D.混合培養(yǎng)結果表明，緣草履蟲和尾草履蟲之間存在競爭關系

12.下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關系”這個觀點的是（）

A.狼根據(jù)鹿留下的氣味去獵捕鹿

B.煙草植株受到蛾幼蟲攻擊后，能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學物質(zhì)，可以吸引蛾幼蟲的天敵

C.煙草的種子必須接受某種波長的光刺激才能萌發(fā)

D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”

13.下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點的是（）

A.快速繁殖B.不受生長季節(jié)的限制

C.不改變原植物的基因型D.不需要營養(yǎng)成分

14.表中各組所選擇的實驗材料、材料特點與實驗目的匹配錯誤的是（)

組別實驗目的實驗材料材料特點

1培育脫毒草莓莖尖易于獲取，易誘發(fā)突變

2獲得突變體愈傷組織分裂能力強，易產(chǎn)生突變

3燒傷患者皮膚細胞移植他人皮膚細胞易增殖，且不會引起免疫排斥

4誘導分化出特定細胞ES細胞在功能上，具有發(fā)育的全能型

A.1和2B.2和4C.3和4D.1和3

15.某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝

細胞（乙）進行動物細胞培養(yǎng)。下列敘述正確的是（）

A.制備肝細胞懸液時，可用胃蛋白酶處理肝組織塊

B.恒溫培養(yǎng)箱中的C02濃度維持在5%左右，以促進細胞呼吸

C.為了保證細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境，需大量添加各種抗生素

D.本實驗應設置對照實驗，以檢測藥物對甲、乙的毒性大小

二、多選題（本大題共5小題，共10.0分）

16.下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是（）

A.生物膜是細胞所有膜結構的統(tǒng)稱

B.白細胞吞噬細菌體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性的功能

C.生物膜的組成成分和結構很相似，這保證了膜與膜之間的相互融合

D.胞吞形成的囊泡，在細胞內(nèi)可以被溶酶體降解

17.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列有關種群密度的調(diào)查研究的敘述正確的是（）

A.年齡組成和性別比例均是通過影響出生率和死亡率來間接影響種群密度的

B.研究種群數(shù)量“S”型增長曲線在漁、牧、養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應用時.，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在

K/2左右時可獲得最大的增長速率

C.樣方法可用于調(diào)查跳螭的種群密度

D.在理想條件下，某一種群的種群密度是恒定不變的

18.高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘（需

定期投餌）尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。下列敘述錯誤的是（）

B

A.魚塘尾水流經(jīng)稻田后被凈化，是因為水稻與藻類之間競爭光照和無機鹽等，使藻類數(shù)量減少

B.通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度顯著高于A處

C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能總量

D.利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘，使水體中藻類減少，降低了魚塘的物種多樣性

19.圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①?⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是（）

A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與

B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉錄過程

C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

20.如圖是培育抗除草劑玉米的技術路線圖，含有內(nèi)含子的報告基因只能在真核生物中正確表達，

其產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色。轉化過程中愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，會導致未轉化的

愈傷組織可能在含除草劑的培養(yǎng)基中生長。下列相關敘述錯誤的是（）

（含有內(nèi)含廣）

除草劑抗性邛囚G

A.過程①用兩種限制醐就可防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化

B.過程②用Ca2+處理可提高轉化成功率

C.過程③應在培養(yǎng)基中加入除草劑和物質(zhì)K

D.篩選得到的A是無農(nóng)桿菌附著的轉化愈傷組織

三、探究題（本大題共5小題，共75.0分）

21.如圖甲曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜C02濃度的變化.圖乙曲線a表示某種植物在

20℃、C02濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某

種條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化.請分析回答：

（1）甲圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是.

（2）甲圖中，植物的光合作用強度等于細胞呼吸強度的時間段為.

（3）分析乙圖在B點時可能改變的條件及判斷的理由.

①可能改變的條件是，判斷的理由是.

②可能改變的條件是，判斷的理由是.

（4）科學家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料，用MO分別標記H2O和CO2,探究02的來源；科學

家卡爾文用18c標記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑.以上科學家在實驗

中都使用了技術，請用圖解表示碳循環(huán)的過程：24co2T.

22.常見的釀酒酵母能利用葡萄糖，不能利用木糖發(fā)酵.若用轉基因技術將發(fā)酵木糖的關鍵基因-

木糖還原酶（XYL1）或木糖異構酶基因（XYLA）轉入釀酒酵母中，均能培育出能利用木糖發(fā)

酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母.圖表示XYL1基因與細菌pYMILP質(zhì)粒重組的過程示意圖.圖中AMF

是氨茉青霉素抗性基因，其基因產(chǎn)物可使“碘-淀粉”復合物脫色，從而在含有“碘-淀粉”的固

體平板上形成透明圈.轉化成功的釀酒酵母中含AMP基因的重組質(zhì)?？截悢?shù)越多，透明圈越

大.

（I）據(jù)圖1可知，目的基因的長度是bp;圖中獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)

切酶分別是、，最終能形成重組質(zhì)粒的原因是.

（2）圖2是四個成功導入重組質(zhì)粒的酵母菌的菌株（品系），在“碘-淀粉”的固體平板上的生長

情況，其中目的基因表達量最高的是根據(jù)題意，分析原因是此“碘-淀粉”培養(yǎng)

基從功能上看屬于培養(yǎng)基.

（3）圖3是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構酶活性.據(jù)圖推測，此酶最初來自于

A.嗜熱細菌B.大腸桿菌C.葡萄球菌D.乳酸桿菌.

23.如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

丙

（1）圖甲中代表感受器的應為標號,感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是

.⑤結構是.

（2）圖乙中的③表示,該結構

由（細胞器）形成.其中含有的物質(zhì)是,通過（方式）進入突觸間隙.

（3）圖乙中信號只能從M傳遞給N,原因是.

24.如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中貓痢和雪兔數(shù)量的變化曲線。據(jù)圖回答

有關問題：

（1）貓樹和雪兔的數(shù)量變化及種間關系分別屬于、水平上研究的問題。它們在該森林

生態(tài)系統(tǒng)的成分都屬于?

（2）貓狗的存在往往（“有利于”或“不利于”）增加物種的多樣性。

（3）調(diào)查該森林的貓痢數(shù)量時，往往采用法，若貓痢在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,

則計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏。

（4）該森林的結構和功能長期維持穩(wěn)態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有。與該生態(tài)系統(tǒng)相比，苔原生

態(tài)系統(tǒng)的土壤更容易積累有機物質(zhì)，其原因是。

25.菠菜的性別決定方式為XY型，其X、丫染色體存在同源區(qū)（II）

和非同源區(qū)（I、皿），如圖所示。請分析并回答下列問題：

（1）菠菜的X染色體上存在控制某性狀的一對等位基因M、m,其中

某一基因純合時雌株胚胎致死（XmY、XmYn\XMYM,XMYM等均

為純合子）?，F(xiàn)有兩雜合的菠菜植株雜交，若Fi中雌株：雄株=1：

2,則該致死基因位于染色體的______區(qū)，母本植株的基因型是,試通過分析Fi中雄株

的表現(xiàn)型種類判斷致死基因是M還是m：。

（2）已知控制菠菜葉形的基因N（控制箭形）和n（控制橢園形）位于X染色體上。欲通過實驗證

明基因N和n位于X染色體的I區(qū),可選擇橢圓形雌株和雜交，若子代的表現(xiàn)型為,

則可證明基因N和n位于X染色體的I區(qū)。

參考答案及解析

1.答案：C

解析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，為生物體提供能量，肌細胞內(nèi)的肌質(zhì)體就是由大量變形的線

粒體組成的，故肌質(zhì)體有利于對肌細胞的能量供應，只有C項描述與題意相符。故選C。

2.答案：B

解析：解：A、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都是活細胞產(chǎn)生的某類物質(zhì)，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，部分激素

是蛋白質(zhì)，而神經(jīng)遞質(zhì)有多種有機物，A錯誤；

B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結合才能起作用，酶也需要與特定的分子結

合后才能起催化作用，B正確；

C、激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用于靶細胞或靶器官，前能催化化學反應，不作用于靶細胞或靶器官，C錯誤；

D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)是具有信息傳遞作用的特殊物質(zhì)，酶具有催化作用，D錯誤。

故選：Bo

1、激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學物質(zhì)，有的是蛋白質(zhì)如胰島素、生長激素等，有的是脂質(zhì)如性激素

等，有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素，可隨著體液運輸?shù)竭_靶器官，使靶細胞原有的生理活動發(fā)

生改變.

2、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA,有的酶在細胞內(nèi)

發(fā)揮作用如呼吸酶，有的酶在細胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶.

3、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，如乙酰膽堿

等。

本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關知識，意在考查考生對生物大分子知識的記憶及知識遷移能力,

識記激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)和作用特點是解題的關鍵。

3.答案：C

解析：解：A、衰老個體的多數(shù)體細胞變衰老，但也有幼嫩的細胞，如造血干細胞，A錯誤；

B、細胞分化是基因的選擇性表達，其細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，B錯誤；

C、細胞的衰老和凋亡都是正常的生命現(xiàn)象，C正確；

D、癌細胞膜表面的糖蛋白減少，容易擴散和轉移，D錯誤.

故選：C.

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)

生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達.

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體

是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.

3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固

縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐

漸累積；（4）有些酶的活性降低：（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢.

本題考查細胞分化、細胞哀老等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記

細胞衰老和凋亡的相關內(nèi)容，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查.

4.答案:D

解析：解：A、Ca2+通過主動運輸運出細胞，通過協(xié)助擴散進入細胞，體現(xiàn)了生物膜的結構特點和功

能特性，A正確；

B、圖中鈣離子泵可能具有催化和運輸?shù)墓δ?，催化ATP水解和協(xié)助Ca2+運輸，B正確；

C、鈣離子通道蛋白基因發(fā)生突變可能會改變蛋白質(zhì)的結構，進而影響Ca2+吸收，C正確；

D、Ca2+進細胞的跨膜方式為協(xié)助擴散，出細胞的跨膜方式為主動運輸，D錯誤。

故選：D。

據(jù)圖分析，液泡中及細胞外的鈣離子濃度是lxl06nmol/L,細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca?+的濃度在20~200nmol/L

之間；鈣離子進入細胞是協(xié)助擴散，運輸出細胞是主動運輸；進入液泡是主動運輸，運出液泡是協(xié)

助擴散。

本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，解答本題的關鍵是對于題圖的分析，結合題目給出的問題作出正確的回

答。

5.答案：B

解析：解：A、細胞內(nèi)有些物質(zhì)不能進入內(nèi)環(huán)境，因為細胞膜具有選擇透過性，A正確；

B、內(nèi)環(huán)境滲透壓越高，使得垂體釋放的抗利尿激素越多，促進腎小管和集合管對水的重吸收，B錯

誤；

C、由于機體的產(chǎn)熱量與散熱量處于相對穩(wěn)定，故內(nèi)環(huán)境的溫度處于相對穩(wěn)定，C正確；

D、內(nèi)環(huán)境pH恢復正常是由于緩沖物質(zhì)的存在，D正確。

故選：Bo

1、寒冷時的調(diào)節(jié)：寒冷環(huán)境-皮膚冷覺感受器一下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞一增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立

毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）一體溫維持相對恒

定。

2、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:

(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時一細胞外液滲透壓升高一下丘腦滲透壓感受器受

到刺激一垂體釋放抗利尿激素增多一腎小管、集合管對水分的重吸收增加T尿量減少。同時大腦皮

層產(chǎn)生渴覺(主動飲水)。

(2)體內(nèi)水過多時T細胞外液滲透壓降低T下丘腦滲透壓感受器受到刺激T垂體釋放抗利尿激素減

少T腎小管、集合管對水分的重吸收減少一尿量增加。

本題主要考查內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的相關知識，意在強化學生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識的識記、理解與

運用。

6.答案：D

解析：試題分析：據(jù)遺傳規(guī)律，1和4的基因型分別為RRYY和RrYy,A正確；親本的基因型為

RrYy和RrYy,因此，子二代出現(xiàn)親本中沒有重組性狀的比例是6/16或10/16,B正確；1和4的基

因型分別為RRYY和RrYy,他們的表現(xiàn)型相同，C正確；3的基因型是RRYy,概率是八分之一，2

的基因型是RrYY,其概率是八分之一，3和2出現(xiàn)的概率是相同的，D錯誤。

考點：本題考查孟德爾的豌豆雜交實驗的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知

識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

7.答案：B

解析：解：A、PCR技術是用來擴增目的基因，A錯誤；

B、在單克隆抗體的制備過程中，需要將漿細胞和骨髓瘤細胞融合，B正確；

C、觀察線粒體時需要用健那綠試劑染色，C錯誤；

D、獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng)，D錯誤.

故選:B.

PCR技術是用來擴增目的基因；單克隆抗體的制備過程中，需要將漿細胞和骨髓瘤細胞融合，單克

隆抗體就是根據(jù)雜交瘤技術獲得；觀察線粒體時需要用健那綠試劑染色，若看觀察到內(nèi)部結構，需

要使用電子顯微鏡；獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng).

本題考查生物技術的操作對象和物質(zhì)或結構鑒定，比較基礎，熟記相關的基礎知識即可.

8.答案：A

解析：解：A、鐮刀型貧血病是由于常染色體上基因突變引起的遺傳病，A正確；

B、鐮刀型貧血病是基因突變引起的，不是由于染色體中增加某一片段引起的，B錯誤；

C、鐮刀型貧血病是基因突變引起的，不是由于酪氨酸酶活性降低引起的，C錯誤；

D、鐮刀型貧血病是基因突變引起的，不是由于特定的染色體片段缺失造成的，D錯誤.

故選：A.

患鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制血紅蛋白合成的DNA堿基序列發(fā)生了改變，從而改變了遺傳

信息.鐮刀型細胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病.患病者的血液紅細胞表現(xiàn)為鐮刀狀，其攜帶氧

的功能只有正常紅細胞的一半.根據(jù)鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病率和表現(xiàn)特征，說明基因突變具有突

變率低和有害性的特點.

本題考查鐮刀型貧血病的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)

在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷.

9.答案：D

解析：解：紙層析法分離葉綠體色素時，濾紙條第二條的色素帶（從上至下）名稱和顏色分別是葉

黃素、黃色.

故選：D.

擴散最快即在層析紙上處于最上面的色素，而色素帶的分布從上到下依次為胡蘿卜素，葉黃素，葉

綠素a,葉綠素b.

皿1n—胡蘿卜素：橙黃色

皿皿一葉黃素：黃色

出一葉綠素a：藍綠色

國葉綠素b：黃綠色

本題考查葉綠體中色素分離的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合

分析問題和解決問題的能力，關鍵是理解紙層析法分離色素的原理和識記四種色素在層析液中溶解

度的大小，對于這類試題學生要熟悉教材中實驗的基本原理，牢固掌握基本知識.

10.答案:B

解析：解：A、生長素是由色氨酸轉變而來的，不含肽鍵，故生長素不能可與雙縮服試劑發(fā)生紫色

反應，A錯誤；

B、根尖合成的生長素能通過極性運輸?shù)竭_伸長區(qū)促進細胞的伸長生長，B正確；

C、生長素能促進果實的發(fā)育，乙烯促進果實的成熟，C錯誤；

D、植物的向光性主要是由于單側光引起生長素分布不均勻造成的，D錯誤。

故選：Bo

1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸。

其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光

一側朝背光一側運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側和遠地側生長素的分布。

2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在

生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處。

3、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也

能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果：既能促進生根，也能抑制生根。

本題考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸?shù)那闆r，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分

析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

11.答案：B

解析：

本題考查生物種間關系的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，把握知

識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能

力。

A.從圖a看出，單獨培養(yǎng)三種草履蟲時，其種群數(shù)量增長均符合“S”型增長模型，A正確；

B.單獨培養(yǎng)達到K值時，緣草履蟲、雙核草履蟲和尾草履蟲的增長率均為0,B錯誤；

C.通過圖示曲線變化可知，混合培養(yǎng)結果表明，雙核草履蟲和尾草履蟲之間存在競爭關系，雙核草

履蟲競爭力較強，C正確；

D.通過圖示曲線變化可知，混合培養(yǎng)結果表明，緣草履蟲和尾草履蟲之間存在競爭關系，緣草履蟲

和尾草履蟲之間競爭力相當，D正確。

故選Bo

12.答案：C

解析：解：A、氣味屬于物理信息，狼根據(jù)氣味捕捉鹿屬于物理信息調(diào)節(jié)種間關系的例子，A正確；

B、煙草植株產(chǎn)生的化學物質(zhì)屬于化學信息，吸引蛾幼蟲的天敵的過程屬于化學信息調(diào)節(jié)種間關系的

例子，B正確；

C、光屬于物理信息，但是題干中并沒有體現(xiàn)種間關系的信息，C錯誤；

D、聲波屬于物理信息，蝙蝠通過聲波的反射捕捉獵物的過程屬于物理信息調(diào)節(jié)種間關系的例子，D

正確。

故選：Co

1、生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括：以光、聲、溫度、濕度、磁力等方式，通過物理過程傳遞的物理信息；

在生命活動過程中，產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，即化學信息；動物的特殊行為，對于同種

和異種也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息。

2、生命活動的正常進行，離不開信息的作用，生物群落的繁衍，也離不開信息的傳遞，信息還能夠

調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

本題考查學生對物理信息和化學信息調(diào)節(jié)生物種間關系的例子如狼以及蝙蝠根據(jù)物理和化學信息捕

捉獵物的過程的知識的理解和應用，難度適中。

13.答案：D

解析：解：A、植物組織培養(yǎng)是快速無性繁殖技術，可快速繁殖植物個體，A正確；

B、植物組織培養(yǎng)可人為控制培養(yǎng)條件，因而不受生長季節(jié)的限制，B正確；

C、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，所以不改變原植物的基因型，C正確；

D、植物組織培養(yǎng)需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH,D錯誤。

故選：D。

1、植物組織培養(yǎng)的過程為：

版分化再分化

離體的植㈱氤組織財胞三再忘急傷組織“—>根、芽

S雪圣物、?激素、光

激素

—?植物體

2、其利用的原理為植物細胞具有全能性。

植物細胞表現(xiàn)全能性的條件有：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無

菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）。

3、應用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單

倍體育種和突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。

本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等基礎知識，

能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

14.答案：D

解析：

1、莖尖的病毒極少甚至無病毒，可用于組織培養(yǎng)獲得脫毒苗，1錯誤；

2、愈傷組織細胞分裂能力強，突變率高，可用于植物的誘變育種，獲得突變體，2正確；

3、燒傷患者皮膚細胞移植，選用自體皮膚生發(fā)層細胞，分裂能力強，且不會引起免疫排斥，3錯誤；

4、由分析可知，ES在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞，4

正確。

故選：D。

本題考查育種、植物組織培養(yǎng)和胚胎干細胞等知識，不僅要求考生識記相關知識點，還要求考生理

解這些工程技術的應用，能結合所學的知識，對各選項做出合理的判斷。

15.答案:D

解析：解：A、在利用肝組織塊制備肝細胞懸液時，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因為胃蛋

白酶需要在強酸環(huán)境下才能起作用，但這樣的環(huán)境不適于細胞生存，A錯誤；

B、細胞培養(yǎng)應在含C02恒溫培養(yǎng)箱中進行，C02的作用是維持培養(yǎng)液的pH值，B錯誤：

C、抗生素是用來殺菌的，不是殺病毒的，C錯誤；

D、本實驗應設置對照實驗，用添加甲藥物、乙藥物的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)細胞，根據(jù)變異細胞占培養(yǎng)

細胞的比例，以檢測藥物對甲、乙的毒性大小，D正確。

故選：D。

本題主要考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識。

動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊一剪碎組織一用胰蛋白酶處理分散成單個細胞一制成細胞懸液

一轉入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）一放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)一貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，

制成細胞懸液一轉入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）一放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。培養(yǎng)條件：（1）無菌、無毒

的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)

物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫

度和PH.（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的C02（維持培養(yǎng)液的pH值）.

本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大。

16.答案：ACD

解析：解：A、生物膜是細胞所有膜結構的統(tǒng)稱，包括細胞膜、細胞器膜和核膜等，A正確；

B、白細胞吞噬細菌體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的特點，B錯誤；

C、生物膜的組成成分和結構很相似（主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，基本骨架都是磷脂雙分子層），

這保證了膜與膜之間的相互融合，C正確；

D、胞吞形成的囊泡，在細胞內(nèi)可以被溶酶體降解，D正確。

故選：ACDo

1、生物膜系統(tǒng)是指細胞內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱，包括細胞膜、細胞器膜和核膜等。

2、生物膜的結構特點-流動性；功能特性--選擇透過性。

3、生物膜的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，基本骨架都是磷脂雙分子層。

本題考查細胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的組成，掌握生物膜的結構特點及功能特性；

識記生物膜的組成成分及結構，掌握各種膜之間的聯(lián)系，再結合所學的知識準確答題。

17.答案：BC

解析：解：A、年齡組成通過影響出生率和死亡率來間接影響種群密度，而性別比例通過影響出生

率來影響種群密度，A錯誤；

B、研究種群數(shù)量“S”型增長曲線在漁、牧、養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應用時，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在?左

右時可獲得最大的增長速率，B正確；

C、跳蛹活動能力弱、活動范圍廣，因此可用樣方法調(diào)查其種群密度，C正確；

D、在理想條件下，某--種群的種群密度是不斷增大的，D錯誤。

故選：BC,

1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種

群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直

接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化.

2、樣方法的適用范圍：植物種群密度，活動能力弱、活動范圍窄的動物，如昆蟲卵的密度，螃蟲、

跳蛹的密度等.

3、種群增長的“S”型曲線:

（1）原因：自然界的資源和空間是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食

的捕食者數(shù)量也會增加.

種

群

數(shù)

中“S”型曲線

（2）特點:

①種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值（K值）時，種群個體數(shù)量將不再增加;

②種群增長率變化，種群數(shù)量由時，增長率逐漸增大；種群數(shù)量為5時，增長率最大；種群數(shù)

量由與一K時，增長率不斷降低；種群數(shù)量為K時，增長率為0.

本題考查種群的相關知識，要求考生識記種群的數(shù)量特征，掌握估算種群密度的方法；識記種群數(shù)

量變化的兩種曲線，能結合所學的知識準確答題。

18.答案：BCD

解析：解：A、多余的N、P等營養(yǎng)鹽被水稻吸收并利用，水稻根系發(fā)達葉片較大，與水中藻類競爭

光照和營養(yǎng)，藻類數(shù)量減少，A正確；

B、經(jīng)過稻田生態(tài)系統(tǒng)，A中的有機物被微生物分解，分解后產(chǎn)物被植物吸收，因此B處有機物含

量低于A處，B錯誤；

C、流經(jīng)該生物系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者光合作用固定的能量，還有定期投餌中的能量，C錯誤；

D、藻類數(shù)量減少，其種類并未減少，因此物種多樣性并未降低，D錯誤。

故選：BCD,

1、水體富營養(yǎng)化是指水體中N、P等營養(yǎng)鹽含量過多而引起的水質(zhì)污染的現(xiàn)象，其實質(zhì)是由于營養(yǎng)

鹽的輸入輸出失去平衡性，從而導致水生態(tài)系統(tǒng)物種分布失衡，單一物種瘋長，破壞了系統(tǒng)的物質(zhì)

與能量的流動，使整個生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向滅亡。

2、不同群落的物種數(shù)目有差別，群落中物種數(shù)目的多少成為豐富度。

本題為生態(tài)系統(tǒng)的應用題，考察學生靈活運用生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的基本知識解決實際問題的能力,

難度適中。

19.答案:ABC

解析：解：A、甲圖中，轉錄和翻譯同時進行，屬于原核生物的基因表達過程，而原核生物沒有染

色體，A錯誤；

B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響翻譯過程，B錯誤；

C、圖乙中①是DNA復制、②是轉錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復制，⑤是逆轉錄過程，

圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉錄和翻譯，為圖乙中的②③過程，C錯誤；

D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤，①過程中只有A與T配對，D正確。

故選：ABC?

分析圖甲：圖甲為基因表達過程，圖中轉錄和翻譯過程在同一時空進行，發(fā)生在原核細胞中。

分析圖乙：①為DNA分子復制過程；②為轉錄過程；③為翻譯過程；④為RNA分子復制過程；⑤

為逆轉錄過程。

本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、中心法則及發(fā)展，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯

的過程、場所、條件及產(chǎn)物；識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷

圖示過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。

20.答案：AD

解析：解：A、過程①要用兩種限制酶切割出兩種不同的黏性末端序列，這樣才可防止酶切產(chǎn)物自

身環(huán)化，A錯誤；

B、過程②用Ca2+處理農(nóng)桿菌可使其成為感受態(tài)細胞，這樣可提高轉化成功率，B正確；

C、報告基因的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色，而愈傷組織表面殘留的農(nóng)桿菌會導致未轉化的愈

傷組織能在含除草劑的培養(yǎng)基中生長，因此過程③應在培養(yǎng)基中加入除草劑和物質(zhì)K,C正確；

D、篩選得到的A是有農(nóng)桿菌附著的轉化愈傷組織，D錯誤。

故選：ADo

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子

和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細

胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯

微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的

基因-DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA-分子雜交技術；③檢測目的基因

是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要

注意的細節(jié)問題，能結合題圖信息準確判斷各項。

21.答案：細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；6點至18點之間；溫度適當升高；在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用

強度隨溫度的升高而增強；CCh的濃度適當增加；在一定的CO2濃度范圍內(nèi)，光合作用強度隨CO2

14

濃度的增加而增強；放射性同位素標記；14c2T（CH2O）

解析：解：（1）甲圖曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，在A點只進行呼吸

作用，因此細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體在此點均能產(chǎn)生ATP.

（2）甲圖中，在B點和C點時CCh濃度達到平衡點，即既不吸收CO?,也不釋放CCh.此時表示

光合作用吸收的CCh和呼吸作用釋放的CCh達到相等，對應的時間分別為6點到18點之間.

（3）影響光合作用的環(huán)境因素有光照強度、CCh的濃度、溫度等.在B點時光照強度沒有改變，因

此導致光合作用強度增加的因素可能就是CO2的濃度和溫度等條件.①在一定的溫度范圍內(nèi)，光合

作用強度隨溫度的升高而增強，因此可能改變的條件是溫度適當升高.

②在一定的C02濃度范圍內(nèi)，光合作用強度隨C02濃度的增加而增強，因此可能改變的條件是C02

的濃度適當增加.

(4)科學家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料，用18。分別標記HzO和C02,探究02的來源；科學

家卡爾文用18c標記C02供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑.以上科學家在實驗中都

14

使用了放射性同位素標記技術，碳循環(huán)的過程是：24co2-I4C2T(CH2O).

故答案為：

(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

(2)6點至18點之間

(3)①溫度適當升高在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨溫度的升高而增強

②C02的濃度適當增加在一定的C02濃度范圍內(nèi)，光合作用強度隨C02濃度的增加而增強

(4)放射性同位素標記14c2T04cH20)

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)

系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目

所給的圖形中獲取有效信息的能力.

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)

系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目

所給的圖形中獲取有效信息的能力.

22.答案：973；BamHI；BglD；兩種酶切后具有相同的粘性末端；2；透明圈越大說明含AMP「基因

的重組質(zhì)粒拷貝數(shù)越多，目的基因數(shù)量就越多，表達量越高；選擇；A

解析：解：(1)分析圖1可以看出，質(zhì)粒的長度是9117bp,重組質(zhì)粒的長度是10090bp,所以目的

基因的長度是10090-9117=973bp；獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)切醐分別是BamHI

和Bgin,用限制性內(nèi)切酶切割以后，可以形成相同的粘性末端，具有相同粘性末端的目的基因和質(zhì)

?？梢孕纬芍亟M質(zhì)粒.

(2)轉化成功的釀酒酵母中含AMP基因的重組質(zhì)?？截悢?shù)越多，透明圈越大，所以2號目的基因

的表達量最高.“碘-淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基.

(3)由圖3可以看出，木糖異構酶活性的最適溫度大于80℃,溫度較高，說明該酶最初來自嗜熱

細菌.

故答案為：

(1)973bpBamHI,BglD,兩種酶切后具有相同的粘性末端

(2)2,透明圈越大說明含AMF基因的重組質(zhì)?？截悢?shù)越多，目的基因數(shù)量就越多，表達量越高選

擇

(3)A

基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物

以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型的生物產(chǎn)品.由于基因工程是在DNA

分子水平上進行設計和施工的，因此又叫做DNA重組技術.

基因工程的基本工具包括限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶以及運載體等；基因工程的步驟包括目的

基因的獲取(從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術擴增目的基因以及化學方法人工合成)、

基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定.據(jù)此分析解答.

本題考查基因