化工儀表及自動課程設(shè)計

化工儀表及自動課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解化工儀表及自動化基本原理，掌握常見儀表的工作原理及使用方法。

2.學(xué)會分析化工過程中自動化控制系統(tǒng)的需求，能夠正確選擇和配置儀表。

3.掌握自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計原則，能夠運用相關(guān)知識進(jìn)行簡單的控制系統(tǒng)設(shè)計。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立操作常見化工儀表，進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、處理和傳輸。

2.具備分析和解決化工自動化控制系統(tǒng)故障的能力。

3.能夠運用計算機輔助設(shè)計軟件進(jìn)行自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計和仿真。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對化工儀表及自動化技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)協(xié)同解決問題的能力。

3.提高學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到化工自動化技術(shù)在節(jié)能減排方面的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學(xué)科，要求學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的化工基礎(chǔ)知識和動手能力，對新技術(shù)和新設(shè)備充滿好奇。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.化工儀表原理：介紹壓力、流量、溫度、液位等常見儀表的測量原理、結(jié)構(gòu)及特點，結(jié)合教材第1章內(nèi)容。

2.自動化控制系統(tǒng)：講解自動化控制系統(tǒng)的基本概念、組成及分類，分析典型控制系統(tǒng)的原理，對應(yīng)教材第2章。

3.控制儀表及設(shè)備：學(xué)習(xí)控制器、執(zhí)行器等控制儀表的原理與選型，操作和維護方法，參考教材第3章。

4.控制系統(tǒng)設(shè)計：闡述控制系統(tǒng)設(shè)計的原則、步驟和方法，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，依據(jù)教材第4章。

5.計算機輔助設(shè)計：教授運用CAD等軟件進(jìn)行自動化控制系統(tǒng)設(shè)計的方法，結(jié)合教材第5章。

6.實踐操作與仿真：組織學(xué)生進(jìn)行化工儀表操作、控制系統(tǒng)搭建及仿真實驗，鞏固理論知識，鍛煉動手能力，對應(yīng)教材第6章。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.第1-2周：學(xué)習(xí)化工儀表原理及自動化控制系統(tǒng)基本概念。

2.第3-4周：掌握控制儀表及設(shè)備的工作原理及選型方法。

3.第5-6周：學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)設(shè)計原則及方法，進(jìn)行案例分析和實踐操作。

4.第7-8周：運用計算機輔助設(shè)計軟件進(jìn)行控制系統(tǒng)設(shè)計，進(jìn)行仿真實驗。

5.第9-10周：總結(jié)復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合實踐操作和成果展示。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握化工儀表及自動化課程知識。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握化工儀表及自動化課程的基本理論和知識點。針對課程中的難點和重點內(nèi)容，如儀表原理、控制系統(tǒng)設(shè)計等，采用講授法進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.討論法：針對課程中的關(guān)鍵性問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。例如，在講解控制系統(tǒng)設(shè)計時，引導(dǎo)學(xué)生探討不同設(shè)計方案的優(yōu)勢和局限性。

3.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，分析化工儀表及自動化系統(tǒng)在實際應(yīng)用中的問題，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行化工儀表操作、控制系統(tǒng)搭建和仿真實驗，使學(xué)生在實踐中掌握課程知識，提高動手能力和創(chuàng)新能力。實驗過程中，鼓勵學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。

6.小組合作法：分組進(jìn)行課程設(shè)計和實踐操作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

7.反饋與評價法：在教學(xué)過程中，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。同時，開展學(xué)生自評、互評和教師評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

8.現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提供豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作和實驗操作等方面。評估學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、積極參與課堂活動、與小組成員良好合作的能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。作業(yè)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密結(jié)合，涵蓋理論知識與實踐應(yīng)用。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度?？荚囶}型包括選擇題、填空題、計算題和綜合分析題等，旨在評估學(xué)生在理論知識和實際應(yīng)用方面的能力。

4.實踐報告：在實驗環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫實踐報告，占總評成績的10%。報告內(nèi)容包括實驗?zāi)康?、原理、過程、結(jié)果和心得體會等，評估學(xué)生在實踐操作和問題分析方面的能力。

5.小組項目：組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計，以小組形式提交項目報告，占總評成績的20%。評估學(xué)生在團隊合作、問題解決、設(shè)計方案等方面的表現(xiàn)。

6.答疑與反饋：在教學(xué)過程中，設(shè)置答疑環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生疑問。通過學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.自評與互評：開展學(xué)生自評和互評活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，相互借鑒學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。自評與互評結(jié)果作為平時表現(xiàn)的一部分，占總評成績的10%。

8.教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，進(jìn)行全面評價。評價內(nèi)容包括知識掌握、技能運用、情感態(tài)度和價值觀等方面，確保評估的全面性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計10周，每周2課時，共計20課時。具體安排如下：

-第1-2周：化工儀表原理（第1章）

-第3-4周：自動化控制系統(tǒng)（第2章）

-第5-6周：控制儀表及設(shè)備（第3章）

-第7-8周：控制系統(tǒng)設(shè)計（第4章）

-第9-10周：計算機輔助設(shè)計及實踐操作與仿真（第5-6章）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三的下午13:00-15:00進(jìn)行授課，確保學(xué)生有充足的休息時間和課程學(xué)習(xí)時間。

3.教學(xué)地點：理論課在多媒體教室進(jìn)行，便于運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)；實踐操作和實驗課在實驗室進(jìn)行，為學(xué)生提供實際操作的環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)：每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，用于解答學(xué)生疑問、輔導(dǎo)作業(yè)和實踐報告，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.考試安排：期中考試安排在第5周，期末考試安排在第10周。考試形式為閉卷考試，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

6.作業(yè)與實踐報告：每周布置一次課后作業(yè)，要求