陜西省西安市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

陜西省西安市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八總分評(píng)分一、信息匹配1．劃去下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。叉（chǎchà）腿氣氛（fēnfèn）殲（jiānqiān）滅攢（zǎncuán）聚繃（bēngběng）著臉卡（qiǎkǎ）住二、填空題2．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。天安門城樓上，毛主席莊嚴(yán)的xuāngào，xiānkāi了歷史的新piānzhāng。優(yōu)秀的中華兒女，不舍zhòuyè，科研攻關(guān)，“神舟”飛天、“蛟龍”下海、火星探測(cè)……中國(guó)，就這樣以氣貫長(zhǎng)虹之勢(shì)yìlì在世界東方。3．給下列偏旁加上不同的部件，組成新字并成詞。戈：剪種取下喿：暴枯場(chǎng)洗4．仿照示例，填寫(xiě)表示“看”的詞語(yǔ)。（限2字）示例：（探望）病人國(guó)旗風(fēng)景比賽山谷四周星空三、選擇題5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵是具備良好的心理素質(zhì)。B．老師耐心地修改并指出我的作文中存在的問(wèn)題。C．我們不僅要在課堂上閱讀，還要在課外大量閱讀。D．經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使明明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。6．磚塔胡同是北京現(xiàn)存最古老的胡同之一。下列路牌中對(duì)“磚塔胡同”拼寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．ZHUANTAHUTONG B．ZHUANTAHUTONGC．ZhuantaHutong D．ZHuanTaHuTong7．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他早先做了壞事，現(xiàn)在風(fēng)聲緊了，每天都心驚肉跳，睡不好覺(jué)。B．他一直都很高傲，總是用那盛氣凌人的口氣跟我說(shuō)話。C．騙子們行騙手段之隱蔽，形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。D．他把事情的前因后果又想了一遍，仍然對(duì)妻子的做法百思不得其解。8．在班級(jí)舉辦的“文學(xué)長(zhǎng)廊”活動(dòng)中，浩浩分享了《童年》的閱讀經(jīng)歷。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．我通過(guò)關(guān)注阿廖沙的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，感受到他不屈不撓的頑強(qiáng)意志。B．讀小說(shuō)《童年》的過(guò)程中，我還通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)來(lái)感受阿廖沙的人物形象。C．讀列夫·托爾斯泰的小說(shuō)《童年》時(shí)，就像讀《橋》一樣，要關(guān)注環(huán)境描寫(xiě)。D．我對(duì)《童年》中“染桌布”等關(guān)鍵事件，進(jìn)行有目的地閱讀，便于了解主人公。四、句子訓(xùn)練9．按照要求寫(xiě)句子。（1）王老師對(duì)我們的教育總是那樣有耐心，總是那樣有愛(ài)心，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。（仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分）___________________________________________________________________________________________（2）琪琪不小心弄壞了爸爸最愛(ài)的收藏品。（根據(jù)情境，用第一人稱描寫(xiě)琪琪的心理活動(dòng)）___________________________________________________________________________________________五、填空題10．根據(jù)要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）環(huán)境描寫(xiě)（四字詞語(yǔ)）：（2）仿示例寫(xiě)詞語(yǔ)：攀登詢問(wèn)（3）包含“吃”，卻與“吃”的本意無(wú)關(guān)：吃不消11．根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。詩(shī)可傳情?！埃边@兩句對(duì)仗極其工整的詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人孟浩然的羈旅之思；“，”是詩(shī)人賀知章用戲謔的口吻抒發(fā)時(shí)隔多年再次回鄉(xiāng)的滄桑無(wú)奈之感；“，”是偉人毛澤東對(duì)長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士崇高精神的高度概括及贊揚(yáng)。六、語(yǔ)言表達(dá)12．口語(yǔ)交際。明明居住的小區(qū)常有人亂扔垃圾，他想開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)，號(hào)召居民保護(hù)小區(qū)環(huán)境。因此，他想得到物業(yè)相關(guān)人員的支持。請(qǐng)根據(jù)情境，將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。明明：物業(yè)人員：小朋友，你為什么想開(kāi)展這次宣傳活動(dòng)？明明：阿姨，舉辦這次活動(dòng)有很多好處：；。物業(yè)人員：你怎么保證大部分居民能知道并參與這次活動(dòng)呢？明明：；。物業(yè)人員：很不錯(cuò)，那咱們擬一擬計(jì)劃吧。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答下列問(wèn)題。航空母艦的“家”①我國(guó)首艘航空母艦（簡(jiǎn)稱“航母”）——遼寧艦，在大海上航行的雄姿讓每一個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)萬(wàn)分?？粗诤Ｉ吓〝乩耍灿腥藫?dān)心起來(lái)：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎？航母的“家”到底是什么樣的呢？②航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點(diǎn)是規(guī)模大，軍港總面積在500萬(wàn)平方米以上，水深超過(guò)25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長(zhǎng)，如同母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，如同一個(gè)嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺(tái)風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，軍港內(nèi)依舊波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能，可以為航母提供風(fēng)平浪靜的駐泊條件，據(jù)說(shuō)它能抵御很強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)。③航母軍港的功能也很完善。它是個(gè)能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，其他類型的軍艦跟隨在其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來(lái)休息，還能接納其他各類軍艦“小弟”前來(lái)停泊。航母軍港也是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”。進(jìn)港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是“大胃口”，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰(shuí)“餓”了都發(fā)揮不出戰(zhàn)斗力。航母軍港以其充足的“糧草”，讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”。航母在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，難免磕磕碰碰，出現(xiàn)了“病情”就要回“家”“治療”。航母軍港以其高超的“醫(yī)術(shù)”保障航母處于健康狀態(tài)。④航空軍港，真是航空母艦溫暖的“家”??！13．文章開(kāi)篇就提出了兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。14．文章在介紹說(shuō)明對(duì)象時(shí)，多處出現(xiàn)如“大肚漢”“小弟”這類詞語(yǔ)，這樣表達(dá)的好處是。15．有目的地閱讀會(huì)提高閱讀效率。為了了解航母的“家”到底有多大，我會(huì)（填寫(xiě)閱讀方法）第自然段，這一段主要運(yùn)用和的說(shuō)明方法來(lái)介紹其特點(diǎn)的。16．閱讀第③自然段時(shí)，我會(huì)采用（填選項(xiàng)序號(hào)）（A．尋找中心句B．提取并整合關(guān)鍵信息）的閱讀方法，通過(guò)思維導(dǎo)圖，向大家介紹航母軍港完善的功能。閱讀文章，回答下列問(wèn)題。枇杷酸·枇杷甜①入夏的天，像孩兒的臉，說(shuō)變就變。老漢出門的時(shí)候還是紅彤彤的太陽(yáng)。當(dāng)他在集上賣完枇杷的時(shí)候，天竟然嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨?？耧L(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái)，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。②老漢試探地問(wèn)正在修電視的師傅：“師傅您姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。③“我是三橋村的”。老漢怯怯地說(shuō)，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。”“沒(méi)問(wèn)題！”凌師傅爽快答道。④凌師傅的妻子聽(tīng)到談話，急忙從里屋鉆出來(lái)，狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒(méi)理會(huì)，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她一眼。妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。⑤凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，師傅說(shuō)了一聲“等等”。老漢以為師傅接受了妻子的暗示，反悔把傘借出來(lái)，不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢說(shuō)：“看您冷得牙齒打戰(zhàn)，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上那件外套，頓時(shí)全身都暖了。⑥老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了。我看這次‘肉包子打狗——有去無(wú)回了’，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人像你這么傻！”凌師傅沒(méi)跟妻子拌嘴，只扔下一句話“你就是小心眼”，又干活去了。⑦第三天，老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞給了凌師傅一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說(shuō)：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”⑧凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái)，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一條線：“好酸！”凌師傅搶過(guò)話：“是你的心酸了?！绷鑾煾档钠拮酉騺?lái)愛(ài)吃枇杷，可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過(guò)。17．第一段劃?rùn)M線部分屬于描寫(xiě)，作用是。18．對(duì)于老漢借傘這件事，凌師傅和妻子的態(tài)度有什么不同？根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下圖，并回答問(wèn)題。凌師傅夸枇杷甜妻子說(shuō)枇杷酸問(wèn)題：面對(duì)老漢送來(lái)的同一袋枇杷，為什么凌師傅和妻子有不同的感受？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。19．細(xì)讀文章，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的凌師傅？請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．有人說(shuō)，小說(shuō)的主人公是凌師傅，寫(xiě)他的妻子就沒(méi)有必要。你認(rèn)為呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、書(shū)面表達(dá)21．習(xí)作展示。在黑夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開(kāi)迷霧，讓你找到人生的方向……請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求內(nèi)容具體，描寫(xiě)方法多樣，注意環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)出真情實(shí)感，450字左右。

答案解析部分1．【答案】chà；fèn；qiān；zǎn；bēng；k?！窘馕觥俊痉治觥慷嘁糇质侵敢粋€(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。比如，“繃”?！翱嚒弊x“bēng”時(shí)，意思是張緊，拉緊；讀“běng”時(shí)，意思是板著，強(qiáng)忍著。因此，“緊繃著臉”中的“繃”應(yīng)讀“běng”，應(yīng)劃去“bēng”。再比如，“卡”讀“qiǎ”時(shí)，讀“k?！睍r(shí)，意思是用手的虎口緊緊按??；讀“qi?！睍r(shí)，意思是夾在中間，堵塞。因此，“卡住”中的“卡”應(yīng)讀“qi?！?，劃去“kǎ”。

故答案為：chà、fèn、qiān、zǎn、bēng、kǎ

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音。我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。2．【答案】宣告；掀開(kāi)；篇章；晝夜；屹立【解析】【分析】不要把“篇章”的“篇”寫(xiě)成“編”，不要把“晝夜”的“夜”寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)，不要把“屹立”的“屹”右面寫(xiě)成“氣”。

故答案為：宣告、掀開(kāi)、篇章、晝夜、屹立

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意正確的坐姿和寫(xiě)姿，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．【答案】裁；栽；截；載；躁；燥；操；澡【解析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字即可，如：“喿”加“”組成“躁”與前面的“暴”組成“暴躁”。

故答案為：裁、栽、截、載、躁、燥、操、澡

【點(diǎn)評(píng)】考查了偏旁部首和詞語(yǔ)的積累。要想快速地正確地做好本題，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】注視；眺望；觀看；俯視；環(huán)顧；仰望【解析】【分析】要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。示例中的“探望”是動(dòng)詞，“病人”是名詞。比如，“山谷”是名詞，前面填動(dòng)詞“俯視”恰當(dāng)。

故答案為：注視、眺望、觀看、俯視、環(huán)顧、仰望

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力。完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地完成。5．【答案】C【解析】【分析】A．屬于兩面對(duì)一面，刪去“能否”。

B．屬于不合邏輯，邏輯上是先指出再修改，可以調(diào)換“修改”與“指出”兩個(gè)詞語(yǔ)位置順序。

C．語(yǔ)句正確。

D．成分殘缺，句子缺少主語(yǔ)，刪去“使”。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。6．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，路牌中拼音沒(méi)有分開(kāi)寫(xiě)。

C.有誤，路牌拼音用了小寫(xiě)，并且專名“磚塔”和通名“胡同”每?jī)蓚€(gè)字的拼音也分開(kāi)寫(xiě)。

D.有誤，路牌拼音用了小寫(xiě)，并且專名“磚塔”和通名“胡同”每?jī)蓚€(gè)字的拼音也分開(kāi)寫(xiě)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了路牌的拼寫(xiě)。路牌的拼寫(xiě)規(guī)則是根據(jù)國(guó)家規(guī)定，路名牌下方的輔助文字一律采用漢語(yǔ)拼音標(biāo)注，不能使用英語(yǔ)。所有字母都要大寫(xiě)，不要標(biāo)調(diào)，遇到省市縣街路等通用名詞時(shí)，要隔開(kāi)。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C．有誤，嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。用在這里不合適。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，《童年》的作者是是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是經(jīng)典名著。認(rèn)真分析題干中所給內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成。9．【答案】（1）媽媽對(duì)我的教育總是那樣沒(méi)有耐心，總是那樣暴躁，讓我感到苦惱。（2）完蛋了，這可是爸爸最愛(ài)的收藏品啊，爸爸知道后會(huì)不會(huì)教訓(xùn)我？我要怎么彌補(bǔ)錯(cuò)誤呢？【解析】【分析】(1)仿寫(xiě)句子，注意和例句的句式要相同，用上兩次加點(diǎn)的詞語(yǔ)“總是那樣”，仿寫(xiě)的句子合理即可，比如：媽媽對(duì)我的教育總是那樣沒(méi)有耐心，總是那樣暴躁，讓我感到苦惱。

(2)考查根據(jù)情境補(bǔ)充句子，這里補(bǔ)充的是人物心理活動(dòng)的內(nèi)容，可寫(xiě)出人物矛盾的心理。比如：完蛋了，這可是爸爸最愛(ài)的收藏品啊，爸爸知道后會(huì)不會(huì)教訓(xùn)我？我要怎么彌補(bǔ)錯(cuò)誤呢？

故答案為：(1)媽媽對(duì)我的教育總是那樣沒(méi)有耐心，總是那樣暴躁，讓我感到苦惱。(2)完蛋了，這可是爸爸最愛(ài)的收藏品啊，爸爸知道后會(huì)不會(huì)教訓(xùn)我？我要怎么彌補(bǔ)錯(cuò)誤呢？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了仿寫(xiě)句子和補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥?，要根?jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行，要合情合理，多加練習(xí)，不斷提高能力。10．【答案】（1）山清水秀；山光水色（2）洞察；奔跑（3）吃虧；吃老本【解析】【分析】(1)環(huán)境描寫(xiě)的詞語(yǔ)有很多，寫(xiě)出的詞語(yǔ)合理即可，比如：山清水秀山光水色；

(2)例詞“攀登”和“詢問(wèn)”都是兩個(gè)字是近義詞，這樣的詞語(yǔ)也有很多，比如：洞察奔跑；

(3)包含“吃”，卻與“吃”的本意無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)由很多，比如：吃虧吃老本。

故答案為：(1)山清水秀山光水色；(2)洞察奔跑；(3)吃虧吃老本。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)及分類掌握成語(yǔ)的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。11．【答案】移舟泊煙渚；日暮客愁新；少小離家老大回；鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑【解析】【分析】根據(jù)提示的內(nèi)容“表達(dá)了詩(shī)人孟浩然的羈旅之思”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“移舟泊煙渚，日暮客愁新”；由“賀知章用戲謔的口吻抒發(fā)時(shí)隔多年再次回鄉(xiāng)的滄桑無(wú)奈之感”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”；由“毛澤東對(duì)長(zhǎng)征途中紅軍戰(zhàn)士崇高精神的高度概括及贊揚(yáng)”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。

故答案為：移舟泊煙渚、日暮客愁新、少小離家老大回、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰、紅軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句的積累。要根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充，學(xué)習(xí)古詩(shī)，不但要熟練背誦，還要正確書(shū)寫(xiě)，理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。12．【答案】阿姨，您好，我想在小區(qū)里開(kāi)展一次保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)，希望得到您的支持。；能增強(qiáng)小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)；讓大家規(guī)范扔垃圾，從而改善小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況；可以在小區(qū)的宣傳欄、電梯口等比較醒目的地方張貼活動(dòng)海報(bào)；可以通過(guò)廣播的形式進(jìn)行宣傳。另外，我計(jì)劃將活動(dòng)時(shí)間定在周末，以便大家參與?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了情景寫(xiě)話。情景寫(xiě)話是要求學(xué)生依據(jù)特定的情境進(jìn)行作答。補(bǔ)全對(duì)話時(shí)注意表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。還要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，要有禮貌。

故答案為：阿姨，您好，我想在小區(qū)里開(kāi)展一次保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)，希望得到您的支持。能增強(qiáng)小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。讓大家規(guī)范扔垃圾，從而改善小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況?？梢栽谛^(qū)的宣傳欄、電梯口等比較醒目的地方張貼活動(dòng)海報(bào)。可以通過(guò)廣播的形式進(jìn)行宣傳。另外，我計(jì)劃將活動(dòng)時(shí)間定在周末，以便大家參與。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了情景寫(xiě)話。情景寫(xiě)話是要求學(xué)生依據(jù)特定的情境進(jìn)行作答。情景寫(xiě)話類試題提供的情景往往密切聯(lián)系生活，具有一定的實(shí)用性?！敬鸢浮?3．設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，引出下文。14．使文章形象生動(dòng)。15．重點(diǎn)閱讀；②；列數(shù)字；打比方16．B；能容納各種軍艦的“大肚漢”；是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”；是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查了句段作用。短文開(kāi)篇提出的兩個(gè)問(wèn)題為：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎？航母的“家”到底是什么樣的呢？這樣寫(xiě)的作用是通過(guò)提出問(wèn)題，引起讀者的思考和閱讀興趣，同時(shí)為下文作鋪墊。

故答案為：設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，引出下文。14．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章在介紹航母軍港時(shí)，它能容納各類軍艦，叫它“大肚漢”；它儲(chǔ)備了極多的燃料和彈藥，叫它“大財(cái)主”等，這樣表達(dá)使文章形象生動(dòng)。

故答案為：使文章形象生動(dòng)。15．第二自然段重點(diǎn)介紹了航母的“家”到底有多大，因此，要了解這部分內(nèi)容可重點(diǎn)閱讀本段，從“軍港總面積在500萬(wàn)平方米以上，水深超過(guò)25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長(zhǎng)，如同母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，如同一個(gè)嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里?！笨芍\(yùn)用的說(shuō)明方法主要是列數(shù)字和打比方。

故答案為：重點(diǎn)閱讀、②、列數(shù)字、打比方16．考查了閱讀策略和方法。第三自然段是對(duì)航母軍港功能的介紹，所以我會(huì)采用圖畫(huà)重要詞語(yǔ)的閱讀方法，來(lái)理清文章思路。從“航母軍港還是個(gè)‘妙手回春’的‘好醫(yī)生’可以看出航母軍港完善的功能還有“醫(yī)術(shù)高”。

故答案為：B；能容納各種軍艦的“大肚漢”；是個(gè)“吃不垮”的“大財(cái)主”；是個(gè)“妙手回春”的“好醫(yī)生”?！敬鸢浮?7．環(huán)境；襯托后文寫(xiě)凌師傅借傘和外套給老漢，為下文做鋪墊。18．爽快借傘；主動(dòng)借衣服；低聲埋怨；一頓數(shù)落；因?yàn)樗麄兎蚱迋z對(duì)這件事的態(tài)度不同，正所謂送人玫瑰手留余香，所以凌師傅吃出來(lái)的枇杷是甜的；同樣的枇杷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢，妻了吃起枇杷心里別扭，覺(jué)得是酸溜溜的。19．我從“‘沒(méi)問(wèn)題！’凌師傅爽快答道?！薄傲鑾煾祻睦镂莘隽艘患馓走f給老漢”可以看出，凌師傅是一位樂(lè)于助人、善良的人。20．不同意。本文對(duì)妻子的描寫(xiě)是為了從側(cè)面烘托凌師傅善良、樂(lè)于助人的高大形象，同時(shí)，妻子的出現(xiàn)也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事跌宕起伏?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。17．第一自然段的畫(huà)線句子寫(xiě)的是天氣的變化，屬于環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)凌師傅借傘和外套給老漢做了鋪墊。

故答案為：環(huán)境；襯托后文寫(xiě)凌師傅借傘和外套給老漢，為下文做鋪墊。18．考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。短文主要寫(xiě)了一個(gè)下雨天，一位賣枇杷的老人在一家修電視的門店前避雨，修理店的凌師傅借給老人一把傘，并把自己的衣服借給老人穿，賣枇杷的老人在送還雨傘和衣服時(shí)，帶來(lái)自家產(chǎn)的枇杷給凌師傅吃的事情。對(duì)于老漢借傘，凌師傅和妻子的態(tài)度各不相同。當(dāng)老漢開(kāi)囗借傘時(shí)，凌師傅爽快地答應(yīng)借傘，而妻子則低聲埋怨著，當(dāng)凌師傅主動(dòng)把衣服借給老漢時(shí)，遭到了妻子的一頓數(shù)落。當(dāng)老漢來(lái)送還雨傘和衣服并帶來(lái)一袋枇杷時(shí)，凌師傅直夸枇杷甜，而妻子則說(shuō)枇杷酸?？梢钥闯?，凌師傅夫妻倆在給老漢借傘這件事情上的態(tài)度是不同的。

故答案為：爽快借傘；主動(dòng)借衣服；低聲埋怨；一頓數(shù)落；因?yàn)樗麄兎蚱迋z對(duì)這件事的態(tài)度不同，正所謂送人玫瑰手留余香，所以凌師傅吃出來(lái)的枇杷是甜的；同樣的枇杷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不信任老漢，妻了吃起枇杷心里別扭，覺(jué)得是酸溜溜的。19．本題考查的時(shí)對(duì)人物品質(zhì)的歸納。結(jié)合人物的言行，我從“‘沒(méi)問(wèn)題！’凌師傅爽快答道?！薄傲鑾?/p>