廣東省韶關市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷（含答案）

廣東省韶關市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（45分）1．抄寫下面的句子，注意把字寫正確、勻稱、美觀。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2．根據(jù)拼音和語境，在橫線上填寫正確的字詞。閱讀給我們帶來無盡的lèqù與遐想：我們隨老舍先生在lǜtǎn般的草地上騎馬；細雨中欣賞yōuyǎ綻放的花蕾；面對著xiōngyǒngpéngpài的浪濤，耳邊仿佛響起狼牙山五壯士háomài的口號聲，真令人rèxuèfèiténg。3．把下列詞語補充完整，再選詞填空（只填序號）。（1）①大步星②驚天地③技高一④斬釘鐵（2）我們的改革開放事業(yè)是前無古人、的偉業(yè)。（3）“在競爭如此激烈的社會，技術高人一等的人往往能夠搶占先機，抓住機遇?！比绻靡粋€四字詞語替換句中畫線部分的內(nèi)容，是。4．下列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（）A．逶迤（yí） B．擎著（jìng）C．憧憬（chōng） D．磅礴（páng）5．下列關于路名、地名和人名的拼寫，完全正確的一項是（）。A．北京【BeiJING】B．新昌路【XINCHANGlu】C．孟浩然【MENGHaoRan】D．司馬光【SimaGuang】6．下列詞語中的“遺”與“暴露無遺”中的“遺”意思相同的選項是（）A．遺臭萬年 B．不遺余力 C．滄海遺珠 D．路不拾遺7．下列句子中關聯(lián)詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。B．盡管鄰居去世了，桑娜還是把她的孩子抱回家去了。C．雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。D．即使遇到再大的困難，紅軍也沒有放棄必勝的信念。8．關于“關云長溫酒斬華雄”片段的朗讀，下列說法不正確的一項是（）操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，喊聲大舉，如天摧地塌，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。A．“鼓聲大振”“喊聲大舉”等詞語，要讀得悠揚起伏。B．朗讀這個片段，要注意讀出關公豪氣沖天的英雄氣概。C．讀關公說“酒且斟下，某去便來”，語氣要干脆響亮。D．讀關公“出”“提”“飛”“上”“擲”等動作的詞語，語音要重。9．判斷題。（1）“路轉溪橋忽見”句中“見”字同“現(xiàn)”，讀“xiàn”，意思是顯現(xiàn)、出現(xiàn)。（）（2）“胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊?！边@句話運用了神態(tài)、動作等描寫方法。（）（3）“排山倒海、驚天動地、居高臨下”本組成語中運用的修辭手法相同。（）（4）課文《開國大典》在寫閱兵式的場面時，運用了“點面結合”的寫法，既從整體上寫了受閱部隊整齊威武的情景（）10．按要求填空（1）有哪些詞語寫說話的時候能替換“說”字，試著寫兩個：、。（2）請寫一個小明小聲說話的句子，不要出現(xiàn)“說”字。11．根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面的句子再寫一個句子。（1）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗人們都愛春天，，，。（2）母親的笑像一朵花，那么燦爛，那么香甜。母親的笑像，，。12．精彩回放。（1）辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》一詞中，與陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的兩句詞是“，”。（2）孟浩然《過故人莊》中，“，”兩句體現(xiàn)出老朋友的熱情好客。（3）從古至今，我們的祖國涌現(xiàn)出了無數(shù)愛國志士：有“鞠躬盡瘁，?！钡闹T葛亮；有“，視死忽如歸”的曹植。愛國精神代代相傳，抗日戰(zhàn)爭時期，狼牙山五壯士、郝副營長舍身取義的精神讓我們欽佩，當以死守，”的承諾。二、閱讀理解（25分）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧拷佑|繁體字途徑調查課本書籍47.83%媒體47.83%古建筑60.87%字畫60.87%郵件信件19.57%其他6.52%【材料二】一組漢字??【材料三】漢字發(fā)展總體上呈簡化趨勢，在穩(wěn)定使用兩千余年后。繁體字再次迎來了變革。1956年，新中國開始推廣簡化字。1971年，但簡體字和繁體字長期并行于聯(lián)合國工作文件。2001年《國家通用語言文字法》實施，中國正式立法推廣簡體漢字。并提倡妥善處理繁體字使用問題。2005年，世衛(wèi)組織發(fā)布《傳統(tǒng)醫(yī)學術語國際標準》，標準的中文部分使用的是繁體字。近年；臺灣網(wǎng)友倡議兩岸合作開展繁體字申遺工作；新加坡政府在推進簡化字的同時。積極鼓勵年輕人學會辨認繁體字。13．下列對【材料一】中兩個“60.87%”的理解，不正確的一項是（）A．繁體字在古建筑和字畫中較少出現(xiàn)。B．繁體字在古典傳統(tǒng)文化環(huán)境中運用較多。C．繁體字有著傳統(tǒng)文化的基因。D．繁體字是中國傳統(tǒng)文化的重要載體。14．下列對于【材料二】和【材料三】的解讀，正確的是（）A．【材料二】有五例繁體字和一例簡體字，說明漢字的簡化有一個漸進發(fā)展的過程。B．【材料二】中全是繁體字，說明繁體字有著久遠的文化底蘊。C．【材料三】列舉了1956、1971、2001、2005、2007等年份，既體現(xiàn)了時間跨度之長，也表明了作者中立客觀的態(tài)度。D．從【材料三】可知，國際中文文件、媒體和標準已全部使用簡體字。15．有的人主張徹底禁止使用繁體字，你贊同嗎？請結合以上材料談談理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。最后的時刻??那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來，特務說是要把江姐和另一批同志轉移到別的地方去。這時，江姐正伏在桌子上草擬一個學習討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個同志的床鋪下面，拿起梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。特務在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志?！敖悖愕膿Q洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！边@時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，都應該——臉不變色，心不跳！”江姐說完以后，回頭向室內(nèi)看了一眼?！巴緜?，永別了！”“江姐！江——”人們的雙眼紅腫著，像猛地醒過來似的江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……（有刪改）16．用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．當同牢房的人聽說江姐要轉移時，她們的做法是，而江姐則。18．文中運用點面結合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中“點”是對的描寫?！懊妗笔菍Φ拿鑼?。這樣寫的好處是：。19．以批注的形式寫寫你對畫線句子的感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．對題目的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．江姐生命中最后的時光。B．黎明到來前最黑暗的時刻。C．反動派最瘋狂的時刻。D．即將獲救的江姐在獄中最后的時刻。21．讀完短文，我們認識了一個怎樣的江姐？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作（30分）22．請選擇一組環(huán)境及主要人物展開豐富的想象，創(chuàng)編故事，把故事寫完整，人物形象要鮮明。⑴環(huán)境：校園足球賽的決賽現(xiàn)場人物：班主任李老師、主力隊員王小帥、王校醫(yī)⑵環(huán)境：冬日的小區(qū)人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女倆⑶環(huán)境：開滿鮮花的公園人物：熱心的王麗、冷漠的張芳、哭泣的小男孩

答案解析部分1．【答案】蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【解析】【分析】抄寫句子，要把每個字寫正確，書寫時“蒙”是草字頭，上下結構，筆畫較多要正確書寫；“深”是三點水，右邊是“罙”；“天涯”的“涯”是三點水，左右結構；“碧草”的“碧”上下結構；“斜陽”的“斜”是余字旁，右邊是“斗”。注意標點符號的運用。故答案為：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】樂趣；綠毯；幽雅；洶涌澎湃；豪邁；熱血沸騰【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“綠毯”的“毯”不要寫成形近字“氈”，“幽雅”的“幽”不要寫成同音字“優(yōu)”，“豪邁”的“豪”不要寫成形近字“毫”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：樂趣、綠毯、幽雅、洶涌澎湃、豪邁、熱血沸騰

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）流；動；籌；截（2）②（3）③【解析】【分析】（1）①大步流星：形容步子跨得大，走得快。②驚天動地：使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。③技高一籌：略微超過一個碼。形容雙方比較，稍強一些，技術高人一等。④斬釘截鐵：意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，不猶豫。

（2）根據(jù)句子語境，結合詞語意思，形容我們的改革開放事業(yè)意義極大，可用“驚天動地”。故選②。

（3）根據(jù)句子語境，結合詞語意思，形容技術高人一等，可用“技高一籌"。故選③。

故答案為：（1）①流；②動；③籌；④截；（2）②；（3）③。

【點評】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A、C、D正確。

B.有誤，“擎著"的擎應讀qíng”。

故答案為：B

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。5．【答案】D【解析】【分析】地名拼寫規(guī)則：①所有字母全部大寫；②拼音上沒有聲調；③遇到“縣、市、街、路、湖”等各地通用的通名，與前面的專屬名字空一格。示例：北鳧BEIFU、穆家湖MUJIAHU、浦濱路PUBINLU。人名拼寫規(guī)則：①姓和名分寫，姓在前，名在后，姓名之間用空格分開；②復姓連寫；③姓和名的開頭字母大寫。示例：陳依依ChenYiyi、諸葛亮ZhugeLiango。注意：以人名命名的地名，人名中的姓和名連寫。根據(jù)以上拼寫規(guī)則，A.有誤，“北京”應為"BEIJING”。

B．有誤，“新昌路”應為“XINCHANGLU”。

C．有誤，“孟浩然”應為“MengHaoran”

D．正確。

故答案為：D

【點評】考查地名或人名按拼寫規(guī)則拼寫的規(guī)律，平時注意多練。6．【答案】C【解析】【分析】“暴露無遺”的“遺”是遺漏的意思。A.不同，“遺臭萬年”的“遺"是死人留下的。

B.不同，“不遺余力”的“遺”是留下的意思。

C.相同，“滄海遺珠"的“遺”是遺漏的意思。

D.不同，“路不拾遺"的“遺”指遺失的東西。

故答案為：C

【點評】考查了多義字?！岸嗔x字也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。7．【答案】B【解析】【分析】ACD正確；

B分析原句，兩個分句間是因果關系，應該用“因為……所以……"相連，故B錯誤，選B。故答案為：B【點評】本題考查關聯(lián)詞運用。一般情況要先分析分句之間的關系，再結合語境選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，確定答案。同時學生在做題時，還要注意選完后通讀檢查，確保搭配恰當。8．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“鼓聲大振”"“喊聲大舉"等詞語，要讀得激昂。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】考查朗讀語氣。朗讀時首先要理解語句的內(nèi)容或者感情色彩，然后用恰當。得體的語氣語調讀出來。9．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】（1）正確。

（2）正確。

（3）有誤，“排山倒海、驚天動地運用夸張的修辭手法，而“居高臨下”則沒有運用修辭手法。

（4）正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確

【點評】考查課文理解、多音字，修辭手法、詩歌詞句理解、寫作手法。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。10．【答案】（1）喧嘩；嘀咕（2）小明嘀咕著：“后天就是媽媽的生日，我得提前給媽媽準備一份生日禮物。”【解析】【分析】（1）漢語中能夠用來代替說"的詞語有很多，比如：喧嘩、嘀咕、提議、咒罵等。

（2）題目要求是寫小明小聲說話的句子，首先要找出描寫“小聲說話"的詞語。如：嘟嚷、嘀咕等，并用此造句即可。即：小明嘀咕著：“后天就是媽媽的生日，我得提前給媽媽準備一份生日禮物。”

故答案為：（1）喧嘩、嘀咕（2）小明嘀咕著：“后天就是媽媽的生日，我得提前給媽媽準備份生日物。”

【點評】本題考查的知識點有詞語理解與辨析，有擴展寫話等，完成這些習題，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．【答案】（1）愛她的和風習習；愛她的花紅柳綠；愛她的暖意融融（2）一首歌；那么動聽；那么悅耳【解析】【分析】（1）仿寫句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同或相似、內(nèi)容與上下文銜接的句子。根據(jù)例句“人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野?！本涫綖椋憾紣蹛鬯龕鬯?愛她此句連續(xù)使用三次愛她的"構成了排比句，即是使用了排比的修辭手法，據(jù)此結合句子“人們都愛春天對后面的內(nèi)容進行句子仿寫、補充，注意排比的修辭手法的使用，將句子補充完整即可。

（2）本題考查仿句的相關知識點。仿句要求與原句格式一致、色彩一致、修辭一致，本題已給出格式，原句為比喻修辭，故仿句也應與原句一致。

故答案為：（1）愛她的和風習習愛她的花紅柳綠愛她的暖意融融（2）一首歌那么動聽那么悅耳。

【點評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。12．【答案】（1）舊時茅店社林邊；路轉溪橋忽見（2）故人具雞黍；邀我至田家（3）死而后已；捐軀赴國難；不可以尺寸與人【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，結合題干中的“與陸游的‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村“有異曲同工之妙”，可知填寫的詩句是“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！?。

（2）考查古詩文默寫。出自孟浩然的《過故人莊》，結合題干中的“體現(xiàn)出老朋友的熱情好客”，可知填寫的詩句是“故人具雞黍，邀我至田家”。

（3）考查名言警句。結合題干中的“鞠躬盡瘁”，可知填寫的是“死而后已”?！熬瞎M瘁，死而后已”是諸葛亮的名句，意思是：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。結合題干中的“視死忽如歸”，可知填寫的是“捐軀赴國難”?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。

結合題干中的“當以死守”，可知填寫的詩句是“不可以尺寸與人”?！白孀诮?，當以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思是：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：（1）舊時茅店社林邊；路轉溪橋忽見（2）故人具雞黍；邀我至田家（3）死而后已；捐軀赴國難；不可以尺寸與人。

【點評】考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?3．A14．C15．不贊同，因為我國古代還有很多文學文化都有繁體字的痕跡，繁體字雖然書寫復雜，但能從中感受到古代文化的魅力，是值得我們珍視的民族文化。且結合材料三可以知道目前國際上由于不同國家使用的中文簡體各有差異，標準的中文部分使用的仍是繁體字，所以不能徹底禁止使用繁體字。【解析】【點評】（1）、（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。

（3）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。13．分析兩個“60.87%，”所在的項目一古建筑、字畫，可知繁體字在古建筑和字畫中應該出現(xiàn)較多。

故答案為：A14．材料二中有四例繁體字，兩例簡體字，故選項A、B不正確。材料三提到的“標準”仍然是使用繁體字，故選項D不正確。

故答案為：C15．觀點1：贊同徹底禁止使用繁體字。因為簡化漢字便于提高人民的普遍文化水平；簡體漢字符合漢字由繁到簡的主要發(fā)展趨勢。觀點2：不贊同徹底禁止使用繁體字。因為漢字簡化會導致表意功能弱化；漢字簡化不利于對中華文化的傳承。

故答案為：不贊同，因為我國古代還有很多文學文化都有繁體字的痕跡，繁體字雖然書寫復雜，但能從中感受到古代文化的魅力，是值得我們珍視的民族文化。且結合材料三可以知道目前國際上由于不同國家使用的中文簡體各有差異，標準的中文部分使用的仍是繁體字，所以不能徹底禁止使用繁體字。【答案】16．江姐在被殺害前與同志們道別。17．都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李；不慌不忙地藏好學習討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等18．江姐；江姐的獄友們；充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概19．該句通過描寫革命者的神態(tài)，突出并歌頌了革命者視死如歸的革命氣概。20．D21．我們認識了一個生活嚴謹、考慮事情周密、對革命無比忠誠、面對死亡從容不迫的江姐?！窘馕觥俊军c評】（1）關鍵句理解的考查。聯(lián)系文章的中心，抓住句子的關鍵詞語來分析。

（2）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結合?！包c”可以突出重點，體現(xiàn)深度：“點”指的是最能顯示人、事、景、物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫；“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。“面”指的是對人，事，景、物的敘述或概括性描寫。

（5）此題考查給語段做批注的能力。批注指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。邊看邊思考，用語簡潔，精練，語言通順，準確概括言簡意賅。

（6）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。

（7）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。16．本題考查內(nèi)容概括的能力。本文的主要人物是江姐，結合江姐的語言、動作、心理、神態(tài)等內(nèi)容分析人物并概括內(nèi)容。本文主要寫江姐從容赴死前，與同志們深情告別的情景，表現(xiàn)了革命者英勇無畏，視死如歸的英雄氣概。

故答案為：江姐在被殺害前與同志們道別。17．本題考查文章內(nèi)容理解。從第②段的"聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)?！昂偷冖鄱蔚摹敖闶岷昧祟^發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的，被捕時穿的陰丹士林布旗艷。她換上旗袍并在旗袍外面套了-件短毛線衣?！翱梢灾澜懵牭阶约阂晦D移的消息后不慌不忙地藏好學習討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等。從第③段的“同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不祥的預感。有些同志連忙給江姐收拾行李?！笨梢灾喇斖畏康娜寺犝f江姐要轉移時，她們的做法是都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李。

故答案為：都跑過來圍著江姐，為江姐收拾行李；不慌不忙地藏好學習討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等18．本題考查寫作手法及作用。文中運用點面結合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點”是對江姐的描寫?！懊妗笔菍ν畏繎?zhàn)友的描寫。這樣寫的好處是更能突出江姐的人物形象，使其形象更加豐滿。

故答案為：江姐；江姐的獄友們；充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概19．本題考查鑒賞與評價的能力。閱讀畫線句，以批注的形式寫寫你對畫線句子的感受。閱讀“看，他們的臉_上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝”這句話描寫了革命者的神態(tài)，表現(xiàn)了革命者視死如歸的樂觀主義精神。江姐獻身革命、從容就義的英勇形象躍然紙上。

故答案為：該句通過描寫革命者的神態(tài)，突出并歌頌了革命者視死如歸的革命氣概。20．本題考查題目的理解?！白詈蟮臅r刻”具有三層含義，第一層從江姐角度分析，第二層從新中國成立角度分析，第三層從敵人要滅亡的角度分析?！白詈蟮臅r刻”具有三層含義，第一層從江姐角度分析，第二層從新中國成立角度分析，第三層從敵人要滅亡的角度分析?！白詈蟮臅r刻"指江姐生命中最后的時光，也是新中國即將成立的時刻，還是反動派最瘋狂的時刻。而不是即將獲救的江姐在獄中最后的時刻。故選D。

故答案為：D21．本題考查人物形象的分析。結合文章內(nèi)容加深理解。閱讀第②自然段中的“塞”“跳下床”“拿”“對著"“梳”“不慌不忙可