譯林英語蘇教版教學(xué)課件制作技巧

譯林英語蘇教版教學(xué)課件制作技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自譯林英語蘇教版教材，具體為第八冊第五單元的故事部分。故事內(nèi)容講述了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物們參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的有趣故事，通過這個(gè)故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目的英文表達(dá)，以及一般過去時(shí)的用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀故事中的主要句子和詞匯，并能夠運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情。2.學(xué)生能夠通過故事理解并運(yùn)用“ifthen”的條件句結(jié)構(gòu)。3.學(xué)生能夠通過合作完成相關(guān)的練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過去時(shí)的用法，條件句的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的動(dòng)詞形式變化，條件句中的主將從現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括故事動(dòng)畫、單詞卡片、練習(xí)題等。2.學(xué)具：單詞卡片、練習(xí)冊等。五、教學(xué)過程1.引入：通過播放一段動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。2.呈現(xiàn)：通過PPT展示故事的主要圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，復(fù)習(xí)相關(guān)單詞和句型。3.聽讀：學(xué)生聽故事錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)。4.講解：講解一般過去時(shí)的用法和條件句的結(jié)構(gòu)，并通過例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。5.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表演故事情節(jié)。7.作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)、條件句的結(jié)構(gòu)，以及故事的主要句子和詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)故事內(nèi)容，完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。答案：略2.運(yùn)用一般過去時(shí)，寫一篇小作文，描述昨天發(fā)生的事情。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfootballandhadapicnic.Itwasalotoffun.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的故事和豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了英語。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里和父母一起舉辦一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并用英語進(jìn)行描述，既可以鍛煉學(xué)生的語言能力，又可以增進(jìn)家庭親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、一般過去時(shí)的用法1.一般過去時(shí)用于描述過去發(fā)生的事情，表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)。構(gòu)成一般過去時(shí)，需要使用過去式動(dòng)詞。2.規(guī)則動(dòng)詞的過去式通常是在原形動(dòng)詞后加ed，如：walk→walked,clean→cleaned。3.不規(guī)則動(dòng)詞的過去式需要單獨(dú)記憶，如：go→went,be→was/were,eat→ate。4.一般過去時(shí)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)與一般現(xiàn)在時(shí)相似，分別使用助動(dòng)詞did和否定詞not加上主語和動(dòng)詞原形。5.一般過去時(shí)的句型結(jié)構(gòu)為：主語+過去式動(dòng)詞+其他。二、條件句的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用1.條件句分為真實(shí)條件句和虛擬條件句，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)真實(shí)條件句。2.真實(shí)條件句的結(jié)構(gòu)為：if+主語+一般現(xiàn)在時(shí)，then+主語+一般過去時(shí)。4.條件句中的主語和動(dòng)詞時(shí)態(tài)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，注意時(shí)態(tài)的一致性。5.條件句的運(yùn)用：可以用作原因狀語從句，用來說明某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的原因。三、角色扮演實(shí)踐活動(dòng)1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如：運(yùn)動(dòng)員、裁判、觀眾等。2.每組根據(jù)故事情節(jié)，用英語編寫對(duì)話，要求運(yùn)用一般過去時(shí)和條件句。3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演對(duì)話內(nèi)容，注意語音語調(diào)和表情。4.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，鞏固一般過去時(shí)和條件句的用法。2.運(yùn)用一般過去時(shí)，寫一篇小作文，描述昨天發(fā)生的事情。3.家長參與評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解一般過去時(shí)和條件句時(shí)，教師應(yīng)使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和作業(yè)布置。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：以生動(dòng)的故事情境引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過故事情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般過去時(shí)和條件句，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和接受。2.教學(xué)方法：采用問答、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)效果：學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)練習(xí)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以更多地利用多媒體教具和學(xué)具，豐富教學(xué)手段，進(jìn)一步提高