語文八年級人教版詩歌鑒賞方法

語文八年級人教版詩歌鑒賞方法《草原》教學內(nèi)容：人教版八年級上冊語文第四單元第15課《草原》，這篇課文是老舍先生的散文名篇，描繪了草原風光和民族政策給草原帶來的巨大變化。教學目標：1.知識與技能：通過查閱工具書，學生能夠理解并掌握“渲染”“勾勒”“翠色欲流”“流入云際”等詞語的意思。2.過程與方法：通過反復朗讀，感受草原的美麗和“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”所蘊含的深情。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習老舍的《草原》，體會作者對草原風光的贊美，對民族政策的贊揚以及對蒙漢人民真摯友情的贊美。教學難點與重點：教學重點：理解課文中難懂的詞語，領(lǐng)會文章的思想感情。教學難點：通過重點詞語和句子的理解，領(lǐng)會作者的思想感情。教具與學具準備：多媒體課件、課文文本教學過程：一、情景引入播放草原風光的課件，讓學生感受草原的美麗，同時提問學生對草原的認識和了解。二、文本閱讀讓學生自由閱讀課文，同時提出問題：作者在文中描繪了草原的哪些景色？這些景色給你的感受是什么？三、內(nèi)容講解1.講解課文中的重點詞語和句子，如“渲染”“勾勒”“翠色欲流”“流入云際”等，幫助學生理解課文。2.通過講解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話，讓學生領(lǐng)會作者對蒙漢人民真摯友情的贊美。四、課堂練習讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話描述一下草原的美麗景色。五、小結(jié)通過本節(jié)課的學習，讓學生了解草原的美麗，體會作者對草原風光的贊美，對民族政策的贊揚以及對蒙漢人民真摯友情的贊美。板書設(shè)計：草原美麗景色民族政策蒙漢情深作業(yè)設(shè)計：1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2.根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話寫一段關(guān)于草原的描述。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入，讓學生感受草原的美麗，通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，通過講解重點詞語和句子，讓學生領(lǐng)會作者的思想感情。整個教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。在作業(yè)設(shè)計上，既有對課文內(nèi)容的理解，又有自己的創(chuàng)作，能夠較好地鞏固所學知識。在今后的教學中，我將繼續(xù)引導學生通過閱讀感悟課文，通過講解讓學生領(lǐng)會作者的思想感情，同時，適當增加課堂練習的時間，提高學生的語文實踐能力。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.課文文本的選?。罕竟?jié)課選取的是老舍先生的散文名篇《草原》，這篇課文描繪了草原風光和民族政策給草原帶來的巨大變化。通過這篇課文的學習，學生可以了解草原的美麗景色，以及民族政策對草原的影響。2.教學目標中的情感態(tài)度與價值觀：本節(jié)課的教學目標之一是讓學生通過學習老舍的《草原》，體會作者對草原風光的贊美，對民族政策的贊揚以及對蒙漢人民真摯友情的贊美。這是本節(jié)課的核心情感態(tài)度與價值觀的體現(xiàn)，也是教學的重點之一。二、教學難點與重點的補充和說明1.教學重點的補充和說明：本節(jié)課的教學重點是理解并掌握課文中的重點詞語，如“渲染”“勾勒”“翠色欲流”“流入云際”等。這些詞語是課文中的關(guān)鍵詞匯，對于理解課文內(nèi)容和描繪的景色至關(guān)重要。學生需要通過查閱工具書或者教師的講解，來掌握這些詞語的意思，以便更好地理解課文。2.教學難點的補充和說明：本節(jié)課的教學難點是通過重點詞語和句子的理解，領(lǐng)會作者的思想感情。課文中有一些句子和詞語的表達比較含蓄，需要學生仔細品味和思考才能理解其深層含義。例如，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話，表面上看是描述蒙漢人民之間的深厚情誼，但深層含義則是對民族政策的贊揚和對民族團結(jié)的向往。教師需要引導學生通過反復品讀和思考，才能領(lǐng)會這些句子和詞語背后的深層含義。三、教學過程的補充和說明1.情景引入的補充和說明：在情景引入環(huán)節(jié)，教師通過播放草原風光的課件，讓學生在視覺上感受草原的美麗，從而激發(fā)學生對草原的好奇心和興趣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生在情感上與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，為后續(xù)的文本閱讀做好鋪墊。2.文本閱讀的補充和說明：在文本閱讀環(huán)節(jié)，教師讓學生自由閱讀課文，同時提出問題引導學生思考。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學生通過自己的閱讀體驗，對課文內(nèi)容有一個初步的理解和感悟。同時，通過問題的引導，讓學生有目的地閱讀，提高閱讀的效果。3.內(nèi)容講解的補充和說明：在內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師重點講解課文中的重點詞語和句子。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文中的關(guān)鍵信息。教師需要通過講解，讓學生明白這些詞語和句子在文中的含義和作用，以及它們背后的深層含義。4.課堂練習的補充和說明：在課堂練習環(huán)節(jié)，教師讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話描述一下草原的美麗景色。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，同時培養(yǎng)學生的語文表達能力。學生需要通過自己的思考和創(chuàng)作，將課文中的景色和情感用自己的語言表達出來。四、作業(yè)設(shè)計的補充和說明1.熟讀課文的補充和說明：作業(yè)中要求學生熟讀課文，這是為了讓學生通過反復閱讀，對課文內(nèi)容有一個深入的理解和感悟。熟讀課文可以幫助學生記憶課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。2.用自己的話寫一段關(guān)于草原的描述的補充和說明：作業(yè)中要求學生用自己的話寫一段關(guān)于草原的描述，這是為了檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，同時培養(yǎng)學生的語文表達能力。學生需要通過自己的思考和創(chuàng)作，將課文中的景色和情感用自己的語言表達出來。五、板書設(shè)計的補充和說明板書設(shè)計是對課文內(nèi)容的梳理和概括，通過板書，學生可以一目了然地了解課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在板書設(shè)計中，教師將課文中的重點詞語和句子進行突出顯示，幫助學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計還體現(xiàn)了課文的核心情感態(tài)度與價值觀，讓學生對課文的主題有一個清晰的認識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持溫和而富有感染力的語調(diào)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。對于重點內(nèi)容，可以適當提高音量并放慢語速，以引起學生的注意。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間至關(guān)重要。教師應確保給予學生足夠的閱讀時間，同時留出充分的時間進行講解和課堂討論。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考和參與。教師可以設(shè)計一些開放性問題，引導學生深入思考課文內(nèi)容，并鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：在導入新課時，教師可以通過展示相關(guān)圖片、播放音樂或講述一個小故事等方式，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，激發(fā)學生的好奇心和興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學生的興趣，又能夠符合他們的學習需求。2.教學目標的設(shè)定：教學目標應具體、明確，并與學生的實際學習情況相符合。通過設(shè)定合理的目標，可以更好地指導教學過程。3.教學難點和重點的處理：在處理教學難點和重點時，教師應采用多種教學方法，如講解、示范、練習等，幫助學生更好地理解和掌握。4.教學過程的安排：教學過程