新版蘇教版小數(shù)除法教學(xué)研究

新版蘇教版小數(shù)除法教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元“小數(shù)除法”。具體包括：小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法，以及利用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)除法的意義，掌握小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算，提高運(yùn)算能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，以及運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一個(gè)蘋果，平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾個(gè)蘋果？如果平均分給3個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾個(gè)蘋果？引導(dǎo)學(xué)生理解除法的意義。2.講解小數(shù)除以整數(shù)：老師用PPT展示例題，如2.4÷4，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)可以先將2.4擴(kuò)大10倍，變?yōu)?4÷4，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到6，再將結(jié)果縮小10倍，得到0.6。學(xué)生跟隨老師一起完成這個(gè)運(yùn)算過(guò)程。3.講解除數(shù)是小數(shù)的除法：老師同樣用PPT展示例題，如1.2÷0.3，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)可以先將1.2和0.3都擴(kuò)大10倍，變?yōu)?2÷3，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到4，再將結(jié)果縮小10倍，得到4。學(xué)生跟隨老師一起完成這個(gè)運(yùn)算過(guò)程。4.運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算：老師用PPT展示例題，如3.6÷0.2+1.2，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四則運(yùn)算定律，先進(jìn)行除法運(yùn)算，得到18，然后進(jìn)行加法運(yùn)算，得到20。學(xué)生跟隨老師一起完成這個(gè)運(yùn)算過(guò)程。5.隨堂練習(xí)：老師給出幾道練習(xí)題，如4.8÷6，1.5÷0.5等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書小數(shù)除法板書內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)：2.4÷4=0.6除數(shù)是小數(shù)的除法：1.2÷0.3=4運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算：3.6÷0.2+1.2=20七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2.5÷5（2）0.8÷0.2（3）3.6÷0.6（1）4.5÷0.5+2.5（2）6.4÷0.81.2八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解除法的意義。通過(guò)講解小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法，以及運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算，讓學(xué)生掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，小數(shù)除法在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些提高性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元“小數(shù)除法”。具體包括：小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法，以及利用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)除法的意義，掌握小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算，提高運(yùn)算能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律，以及運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一個(gè)蘋果，平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾個(gè)蘋果？如果平均分給3個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾個(gè)蘋果？引導(dǎo)學(xué)生理解除法的意義。2.講解小數(shù)除以整數(shù)：老師用PPT展示例題，如2.4÷4，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)可以先將2.4擴(kuò)大10倍，變?yōu)?4÷4，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到6，再將結(jié)果縮小10倍，得到0.6。學(xué)生跟隨老師一起完成這個(gè)運(yùn)算過(guò)程。3.講解除數(shù)是小數(shù)的除法：老師同樣用PPT展示例題，如1.2÷0.3，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)可以先將1.2和0.3都擴(kuò)大10倍，變?yōu)?2÷3，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，得到4，再將結(jié)果縮小10倍，得到4。學(xué)生跟隨老師一起完成這個(gè)運(yùn)算過(guò)程。4.運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算：老師用PPT展示例題，如3.6÷0.2+1.2，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四則運(yùn)算定律，先進(jìn)行除法運(yùn)算，得到18，然后進(jìn)行加法運(yùn)算，得到20。學(xué)生跟隨老師一起完成這個(gè)運(yùn)算過(guò)程。5.隨堂練習(xí)：老師給出幾道練習(xí)題，如4.8÷6，1.5÷0.5等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書小數(shù)除法板書內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)：2.4÷4=0.6除數(shù)是小數(shù)的除法：1.2÷0.3=4運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算：3.6÷0.2+1.2=20七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2.5÷5（2）0.8÷0.2（3）3.6÷0.6（1）4.5÷0.5+2.5（2）6.4÷0.81.2八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解除法的意義。通過(guò)講解小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法，以及運(yùn)用四則運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算，讓學(xué)生掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，小數(shù)除法在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以適當(dāng)增加一些提高性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說(shuō)明。小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。在教學(xué)中，老師通過(guò)將小數(shù)擴(kuò)大10倍，使其成為整數(shù)，然后再進(jìn)行除法運(yùn)算，將結(jié)果縮小10倍，得到小數(shù)除以整數(shù)的答案。這個(gè)方法是解決小數(shù)除以整數(shù)問(wèn)題的關(guān)鍵，需要學(xué)生理解和掌握。除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。與小數(shù)除以整數(shù)類似，老師引導(dǎo)學(xué)生將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大10倍，使其成為整數(shù)，然后進(jìn)行除法運(yùn)算，將結(jié)果縮小1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于激昂。在重要的知識(shí)點(diǎn)和步驟上，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，或者讓他們解釋一下某個(gè)步驟的原因。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐情景導(dǎo)入，讓學(xué)生了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，可以講述一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算找零等，以此引出小數(shù)除法的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行合理安排，確保他們能夠理解和掌握。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，可以采取多種方式進(jìn)行講解和鞏固，如通過(guò)例題、練習(xí)、小組討論等。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們克服困難。4.課堂氛圍的營(yíng)造：在課堂上，要營(yíng)造一個(gè)輕