初中物理第十五章《電流和電路》（單元復(fù)習(xí)課件）-九年級(jí)全一冊(cè)課件（人教版）

第十五章

電流和電路章末復(fù)習(xí)與總結(jié)九年級(jí)全一冊(cè)人教版目錄課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)1234強(qiáng)化練習(xí)5課標(biāo)分析課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)1強(qiáng)化練習(xí)壹貳叁知道電流，會(huì)使用電流表測(cè)量電流；探究串、并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)（必做實(shí)驗(yàn)）2022版《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：會(huì)看、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖；會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路；能說出生產(chǎn)生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；探究并了解串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)了解物質(zhì)的導(dǎo)電性，能用語(yǔ)言、文字或圖表描述；知道原子是由原子核和電子構(gòu)成；觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象思維導(dǎo)圖2思維導(dǎo)圖課標(biāo)分析知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)一：摩擦起電1.定義：用

的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。摩擦2.原因：3.實(shí)質(zhì)：不同物質(zhì)的原子核

不同。束縛電子的本領(lǐng)

摩擦起電并不是

了電荷，只是電荷從一個(gè)物體

到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。創(chuàng)造轉(zhuǎn)移電荷的轉(zhuǎn)移4.帶電體的性質(zhì)：吸引輕小物體知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)二：兩種電荷兩種電荷兩種電荷正電荷負(fù)電荷概念用絲綢摩擦過的

所帶的電荷叫做正電荷，符號(hào)

。用毛皮摩擦過的

所帶的電荷叫做負(fù)電荷，符號(hào)

。相互作用同種電荷互相

；異種電荷互相

。玻璃棒橡膠棒排斥吸引+-知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)三：驗(yàn)電器1.作用：檢驗(yàn)物體是否

。2.結(jié)構(gòu)：3.原理：同種電荷互相排斥金屬球金屬桿絕緣墊金屬箔金屬罩帶電知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)四：原子及其結(jié)構(gòu)1.常見的物質(zhì)是由

構(gòu)成的。2.原子結(jié)構(gòu)原子核核外電子質(zhì)子中子所帶電荷量為1.6×10-19C（帶正電）（帶負(fù)電）（帶正電）（不帶電）3.原子不顯電性的原因：原子內(nèi)部原子核電荷量與電子電荷量相等，電性相反分子、原子知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)五：導(dǎo)體和絕緣體1.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體（金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽溶液、濕木）2.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體（干木、橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷等）3.半導(dǎo)體：導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體之間（二極管、硅、鍺）電路由

、

、

、

等元件組成。知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)六：電路1.組成：電源2.各元件作用：電源：

；用電器導(dǎo)線開關(guān)用電器：

；導(dǎo)線：

；開關(guān)：

；提供電能消耗電能輸送電能控制電路的通斷3.電路圖：用

表示電路連接的圖，叫做電路圖。電路元件符號(hào)知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)狀態(tài)定義特點(diǎn)電路圖通路

的電路，即用電器能夠工作的電路。電路中

通過，用電器能夠工作。斷路如果電路中某處被

，就不會(huì)有電流通過的情況電路中

通過，用電器不能工作短路電源短路直接用導(dǎo)線將

連接起來的情況電路中電流會(huì)很

，可能燒壞電源，這絕對(duì)不允許局部短路直接用導(dǎo)線將

兩端連接起來兩端被導(dǎo)線直接連通的用電器

工作考點(diǎn)六：電路正常接通有電流無(wú)電流電源的正負(fù)極大切斷用電器不能把電路元件逐個(gè)

的電路，叫做串聯(lián)電路。知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)七：串聯(lián)電路1.定義：2.特點(diǎn)：

；首尾順次相連5.電路特點(diǎn)：電路中各用電器

，若其中一個(gè)斷開，其他用電器無(wú)法工作。相互影響首尾順次相連3.電流路徑：

；只有一條4.開關(guān)作用：開關(guān)控制

，開關(guān)位置的改變

它對(duì)用電器的控制作用。整個(gè)電路不影響把電路元件

連接起來的電路，叫做并聯(lián)電路。知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)八：并聯(lián)電路1.定義：2.特點(diǎn)：

；首首相連，尾尾相連5.電路特點(diǎn)：電路中各支路各用電器

，當(dāng)某一支路斷路時(shí)，其他支路仍為通路?；ゲ挥绊懯资?、尾尾并列3.電流路徑：有多條，有

路和

路之分。干4.開關(guān)作用：干路上的開關(guān)控制

上的用電器，支路上的開關(guān)只控制其所在支路上的用電器。整個(gè)電路支表示

的物理量，符號(hào)：

；單位：

，簡(jiǎn)稱

，符號(hào)：

。知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)1.定義：電流強(qiáng)弱考點(diǎn)九：電流I安培安A3.形成：電荷的

形成電流。定向移動(dòng)4.方向：把

定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。正電荷負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反1mA=10-3A1μA=10-6A1mA=10-3μA2.單位換算：測(cè)量電路中電流的

。知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)1.作用：大小考點(diǎn)十：電流表2.符號(hào)：3.結(jié)構(gòu)：4.量程：分度值：0-0.6A

；0.02A

；0.1A0-3A5.讀數(shù)：一看

；二看

；三看指針

讀數(shù)。量程分度值偏轉(zhuǎn)格數(shù)大小量程之間5倍關(guān)系！知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)考點(diǎn)十：電流表6.電流表的連接：①電流表必須和被測(cè)的用電器

；②電流表必須從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，即“

”；③被測(cè)電流不能超過電流表

；④不允許把電流表直接連到

！分析電路時(shí)可將電流表看作一根導(dǎo)線串聯(lián)正進(jìn)負(fù)出最大量程電源的兩極知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)1.探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律：考點(diǎn)十一：串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律方法：①分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，比較它們大小關(guān)系。器材：干電池、開關(guān)、兩個(gè)不同規(guī)格燈泡、電流表、導(dǎo)線若干換不同規(guī)格的燈泡，多次測(cè)量使結(jié)論更具有普遍性知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)2.探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律：考點(diǎn)十一：串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律方法：①分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，比較它們大小關(guān)系。器材：干電池、開關(guān)、兩個(gè)不同規(guī)格燈泡、電流表、導(dǎo)線若干換不同規(guī)格的燈泡，多次測(cè)量使結(jié)論更具有普遍性

。知識(shí)梳理3知識(shí)梳理課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖易錯(cuò)過關(guān)強(qiáng)化練習(xí)3.串聯(lián)電路中的電流規(guī)律：串聯(lián)電路中的電流處處相等考點(diǎn)十一：串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律公式：

。I=I1=I2=.....=In

。4.并聯(lián)電路中的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和公式：

。I=I1+I2+.....+In用兩根絕緣細(xì)線,分別將甲、乙兩個(gè)相同的輕質(zhì)小球懸掛起來,兩個(gè)小球都帶正電.在將乙球慢慢靠近甲球時(shí),會(huì)出現(xiàn)的情形是（

）A.B.C.D.易錯(cuò)過關(guān)4易錯(cuò)過關(guān)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理強(qiáng)化練習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)一例題C電荷間相互作用規(guī)律易錯(cuò)提醒物體靠近其他帶電體時(shí)，若相互吸引，可能帶異種電荷，也可能不帶電；若相互排斥，一定帶同種電荷。如圖所示，L1與L2屬于串聯(lián)的是（

）A.B.C.D.易錯(cuò)過關(guān)4易錯(cuò)過關(guān)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理強(qiáng)化練習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)二例題B識(shí)別串、并聯(lián)電路易錯(cuò)提醒易錯(cuò)的原因往往是對(duì)串聯(lián)和并聯(lián)的概念理解不清；識(shí)別電路時(shí)，要根據(jù)電路的基本特點(diǎn)去判斷，不要在電路的形態(tài)上考慮。如圖所示，在“練習(xí)使用電流表”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表(0-3A)的量程刻度值標(biāo)示不清，根據(jù)你對(duì)電流表的了解，電流表的正確讀數(shù)是(

)A.

0.42A

B.

0.44AC.

2.2A

D.

2.4A易錯(cuò)過關(guān)4易錯(cuò)過關(guān)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理強(qiáng)化練習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)三例題C不能正確使用電流表易錯(cuò)提醒由于不熟悉電流表的使用規(guī)則，或者不能正確分析電流表的測(cè)量對(duì)象，從而造成讀數(shù)或判斷錯(cuò)誤。

在下面電學(xué)中的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，說法正確的是（）A．甲圖，將氣球在小女孩頭發(fā)上摩擦后，小女孩的頭發(fā)會(huì)飄起來，是因?yàn)闅馇驇щ姡^發(fā)也帶了電B．乙圖，用毛皮摩擦的橡膠棒靠近另一根橡膠棒，它們相互排斥說明另一根橡膠棒不帶電C．丙圖，a帶正電，b不帶電，用帶絕緣柄的金屬棒接觸兩驗(yàn)電器金屬球時(shí)，金屬棒中正電荷從a向b定向移動(dòng)D．丁圖，用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管一端，發(fā)現(xiàn)吸管向玻璃棒靠近，說明吸管一定帶負(fù)電強(qiáng)化練習(xí)5強(qiáng)化練習(xí)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)A練習(xí)1如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說法正確的是（）A．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流B．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流C．撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L1和L2的電流D．撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流強(qiáng)化練習(xí)5強(qiáng)化練習(xí)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)C練習(xí)2如圖所示的電路，下列說法正確的是（）A．閉合開關(guān)后，電路處于短路狀態(tài)B．甲、乙兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)通過甲燈的電流C．甲、乙兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)通過乙燈的電流D．甲、乙兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流強(qiáng)化練習(xí)5強(qiáng)化練習(xí)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)C練習(xí)3

4．如圖所示為氣體打火機(jī)中的點(diǎn)火裝置一壓電點(diǎn)火器。當(dāng)按下打火按鈕時(shí)，排氣嘴會(huì)使壓電材料兩端分別出現(xiàn)異種電荷，通過相連的導(dǎo)線，在打火機(jī)的排氣嘴處放電產(chǎn)生電火花，從而點(diǎn)燃燃料。如果導(dǎo)線A端帶負(fù)電與導(dǎo)線B端之間形成放電，則關(guān)于氣體打火機(jī)被點(diǎn)燃的過程，下列說法中正確的是（）A．按鈕下壓壓電材料帶電過程，是下壓時(shí)創(chuàng)造了電荷B．按鈕下壓壓電材料，壓電材料將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．在AB間放電時(shí)，其間形成的電流方向是由B到AD．排氣嘴噴出燃料的過程中，氣體對(duì)外膨脹做功，氣體的內(nèi)能逐漸增大強(qiáng)化練習(xí)5強(qiáng)化練習(xí)課標(biāo)分析思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理易錯(cuò)過關(guān)練習(xí)4C5．如圖所示，圖甲驗(yàn)電器的原理是