一年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.2 12.13減幾 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案6.212.13減幾︳西師大版在今天的課堂上，我們將學(xué)習(xí)西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第六章第二節(jié)的內(nèi)容，主題是“12.13減幾”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握13減去一個(gè)一位數(shù)的方法，提高他們的減法計(jì)算能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)第六章第二節(jié)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何通過數(shù)數(shù)、畫線等方法，正確計(jì)算出13減去一個(gè)一位數(shù)的答案。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。2.提高學(xué)生的減法計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握減法的計(jì)算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個(gè)簡單的實(shí)例，讓學(xué)生們理解減法的概念，例如：“如果有13個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”2.講解教材內(nèi)容：我會通過PPT展示13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生們理解并掌握計(jì)算過程。3.例題講解：我會選取一些典型的例題，進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們通過例題理解并掌握13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，以及相關(guān)的例題和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.13減去3等于多少？2.13減去5等于多少？3.13減去7等于多少？答案：1.102.83.6八、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂進(jìn)行反思，看學(xué)生們是否掌握了13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，如果有學(xué)生掌握不好，我會進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們課后進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了“13個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”這樣一個(gè)生活中的實(shí)例。這個(gè)實(shí)例的好處在于它貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣，并且能夠直觀地展示減法運(yùn)算的實(shí)際意義。通過這個(gè)問題，我希望學(xué)生們能夠理解到減法是一種數(shù)量減少的運(yùn)算，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考。二、講解教材內(nèi)容在講解教材內(nèi)容的環(huán)節(jié)，我使用了PPT來展示13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。PPT的使用有幾個(gè)好處：它能夠吸引學(xué)生的注意力，使得課堂更加生動有趣；PPT上的圖文并茂能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶減法的計(jì)算過程；PPT上的例題和練習(xí)題能夠讓學(xué)生們即時(shí)進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選取了幾個(gè)典型的例題，比如“13減去3”、“13減去5”和“13減去7”。通過這些例題，我希望學(xué)生們能夠?qū)W會如何將13減去一個(gè)一位數(shù)，并且能夠理解到減法的計(jì)算過程。在講解的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)數(shù)、畫線，讓他們通過實(shí)際操作來理解減法的計(jì)算方法。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于它能夠讓學(xué)生們即時(shí)檢驗(yàn)自己對于減法計(jì)算方法的掌握程度。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中，從而更好地鞏固和理解減法的計(jì)算方法。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了三個(gè)題目，分別是“13減去3”、“13減去5”和“13減去7”。這些作業(yè)題目的目的是讓學(xué)生們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過這些題目，學(xué)生們能夠在課后獨(dú)立地進(jìn)行減法運(yùn)算，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我課堂教學(xué)的重要組成部分。在板書設(shè)計(jì)中，我會將13減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法以及相關(guān)的例題和練習(xí)題都寫在黑板上。這樣，學(xué)生們可以在課堂上隨時(shí)查看和回顧所學(xué)的知識。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握“12.13減幾”這一節(jié)的內(nèi)容。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解教材內(nèi)容和例題時(shí)，我盡量使用生動、簡潔的語言，并且調(diào)整語調(diào)，使其富有變化。我相信，生動的語言和變化的語調(diào)能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解和記住所學(xué)的知識。我合理分配了時(shí)間。在講解教材內(nèi)容、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我都控制好了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。這樣，學(xué)生們就能夠有足夠的時(shí)間來理解和消化所學(xué)的知識，同時(shí)也能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)。我還積極與學(xué)生們進(jìn)行互動，通過課堂提問來激發(fā)他們的思考。在講解例題時(shí)，我會提問學(xué)生們：“這個(gè)一位數(shù)是從哪里減去的？”，“減去這個(gè)一位數(shù)后，剩下的數(shù)是多少？”等問題。通過這些問題，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深他們對減法運(yùn)算的理解。情景導(dǎo)入是課堂的開端，我通過一個(gè)簡單的實(shí)例：“13個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”來引入本節(jié)課的主題。這個(gè)實(shí)例貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣，并且能夠直觀地展示減法運(yùn)算的實(shí)際意義。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)。在講解教材內(nèi)容時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋一些概念，以確保學(xué)生們能夠完全理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能需要給予學(xué)生們更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決在計(jì)算過程中遇到的問題。在課后作業(yè)的布置上，我可能需要增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力。總的來說，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握“12.13減幾”這一節(jié)的內(nèi)容，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生們檢驗(yàn)自己對“12.13減幾”的掌握程度，還能夠提供進(jìn)一步的練習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。題目：1.媽媽買了15個(gè)蘋果，吃掉了4個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？2.小明有12個(gè)糖果，給了小紅3個(gè)，小明還剩下多少個(gè)糖果？3.老師拿了18個(gè)本子，給了學(xué)生4個(gè)，老師還剩下多少個(gè)本子？答案：1.11個(gè)蘋果2.9個(gè)糖果3.1