一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-八 10以?xún)?nèi)的加法和減法 得數(shù)是9的加法和9減幾｜蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案八10以?xún)?nèi)的加法和減法得數(shù)是9的加法和9減幾｜蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中第八部分內(nèi)容：10以?xún)?nèi)的加法和減法，得數(shù)是9的加法和9減幾。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是第八章節(jié)：10以?xún)?nèi)的加法和減法，得數(shù)是9的加法和9減幾。具體內(nèi)容包括：理解10以?xún)?nèi)的加法和減法概念，掌握10以?xún)?nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是9的加法和9減幾的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠熟練計(jì)算得數(shù)是9的加法和9減幾，提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成得數(shù)是9的加法和9減幾的計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解加法和減法的關(guān)系，以及如何通過(guò)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算得到得數(shù)是9的結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)算器、小豬佩奇貼紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“有一天，小豬佩奇和喬治在玩數(shù)字游戲，佩奇說(shuō)：‘喬治，你知道嗎？10以?xún)?nèi)的加法和減法是非常有趣的，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算得到得數(shù)是9的結(jié)果?！?.講解：我會(huì)通過(guò)數(shù)字卡片和計(jì)算器，向?qū)W生們展示10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算，得數(shù)是9的加法和9減幾的計(jì)算方法。例如，我會(huì)展示數(shù)字卡片3和6，讓學(xué)生們計(jì)算3+6的結(jié)果，得到9。然后，我會(huì)展示數(shù)字卡片9和0，讓學(xué)生們計(jì)算90的結(jié)果，也是得到9。3.練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。例如，我會(huì)給出一些得數(shù)是9的加法和9減幾的題目，讓學(xué)生們用數(shù)字卡片和計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生們更好地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，包括10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算符號(hào)，以及得數(shù)是9的加法和9減幾的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我會(huì)布置一些作業(yè)。具體的作業(yè)題目包括：答案：1.2+7=9、4+5=9、6+3=9。2.90=9、91=8、92=7。八、課后反思及拓展延伸在課后拓展延伸方面，可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的得數(shù)是9的加法和減法題目，例如：10以?xún)?nèi)的兩個(gè)兩位數(shù)的加法和減法，得數(shù)是9的題目?？梢宰寣W(xué)生們通過(guò)實(shí)際生活中的例子，運(yùn)用10以?xún)?nèi)的加法和減法進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我使用了小豬佩奇和喬治的例子。這個(gè)實(shí)踐情景引入的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，并與他們的日常生活緊密相連。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生們能夠更好地理解10以?xún)?nèi)的加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、例題講解在講解過(guò)程中，我使用了數(shù)字卡片和計(jì)算器作為輔助工具。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生們直觀地看到數(shù)字，并理解加法和減法的基本概念。計(jì)算器則可以讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和觀察到加法和減法的結(jié)果。通過(guò)這個(gè)互動(dòng)的講解過(guò)程，學(xué)生們能夠更深入地理解10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算。三、隨堂練習(xí)在課堂上，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這些練習(xí)題的設(shè)計(jì)是根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以得數(shù)是9的加法和9減幾為主題。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在學(xué)生完成練習(xí)題的過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。四、板書(shū)設(shè)計(jì)在課堂上，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，包括10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算符號(hào)，以及得數(shù)是9的加法和9減幾的例子。板書(shū)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生們更好地理解和記憶加法和減法運(yùn)算的符號(hào)和計(jì)算方法。通過(guò)這些板書(shū)，學(xué)生們能夠更加清晰地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在布置作業(yè)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些題目，包括得數(shù)是9的加法題目和得數(shù)是9的減法題目。這些題目的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生們的理解和掌握程度。通過(guò)完成這些題目，學(xué)生們能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在補(bǔ)充和說(shuō)明這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐情景引入的重要性，以及例題講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)在學(xué)生理解和掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法過(guò)程中的作用。這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解加法和減法的基本概念，并通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)鞏固和提高運(yùn)算能力。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏。通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，我能夠吸引學(xué)生的注意力，并使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。這樣，學(xué)生們能夠在每個(gè)環(huán)節(jié)中獲得充分的學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)，從而更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我還積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并參與到課堂討論中。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我使用小豬佩奇和喬治的例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容。這個(gè)實(shí)踐情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠使學(xué)生更好地理解10以?xún)?nèi)的加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。因此，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也意識(shí)到在課堂中需要給予學(xué)生們足夠的練習(xí)時(shí)間，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)來(lái)幫助他們解決遇到的問(wèn)題。課后提升1.加法題目：2+7=4+5=6+3=2.減法題目：90=91=92=3.綜合題目：2+73=4+52=6+34=4.應(yīng)用題目：4.小明有5個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？5.小華有7個(gè)橘子，她給了小明2個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：1.加法題目答案：2+7=94+5=96+3=92.減法題目答案：90=991=892=73.綜合題目答案：2+73=64+52=76+34=54.應(yīng)用題目答案：小明有5個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下2個(gè)蘋(píng)果。小華有7個(gè)橘子，她給了小明2個(gè)，還剩下5個(gè)橘