部編版六年級上冊道德與法治期末試卷（含答案） (二)

六年級道德與法治（上）3.法律只是針對大人，我們年齡小不必遵守。)

4.實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律的制裁。（）

5.學(xué)校、醫(yī)院不是國家機構(gòu)，郵局是國家機構(gòu)。（）

6.“一站式”服務(wù)就是說該部門只能辦理一件事。（）

7.一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。（）

8.國家的興旺與每個公民息息相關(guān),公民參政議政有利于我們更好地表

1.的設(shè)立，不僅是增加了一個紀念日，更是全民的憲法

達自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。（）

、、，有助于形成舉國上下尊重憲9.留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力、

法，憲法至上，用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。不滿16周歲的未成年人。（）

2.2004年，第十屆全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，將

三、快樂選一選。（18分）

“和”載入憲法。1.小紅發(fā)現(xiàn)水果店老板的秤有問題時，以下（）是不合適的？

3.關(guān)愛和保護農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的、A.拒絕在這家店購買水果B.當場把秤砸了

與，也關(guān)系到我國農(nóng)村和社會的C.水果店老板溝通協(xié)商D.打12315投訴

___________協(xié)調(diào)發(fā)展。2.發(fā)現(xiàn)同學(xué)（）可能是校園欺凌的信號。

4.國家機關(guān)必須在內(nèi)，依照行使權(quán)力，既不A.身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等B.不同某同學(xué)玩

能對應(yīng)該履行的職責(zé)、或，也不能C.逃學(xué)、裝病請假

職責(zé)范圍行使權(quán)力.3.2015年國家憲法日的主題是（）.

二、判斷我能行。（下面對的打““”，錯的打“X”）（18分）A.弘揚憲法精神，建設(shè)法治中國。

1.對有違法犯罪嫌疑的人員，需要查明身份的，人民警察經(jīng)出示執(zhí)法證B.弘揚憲法精神，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展。

件，可以查驗居民身份證。（）C.學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，維護憲法權(quán)威。

2.遭遇校園暴力事件一定要告訴家長、老師。（）D.尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護憲法，運用憲法

—57—58-

1.為什么“我”的爸爸一年四季警服不離身？

4.“黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督起作用了，制度不是稻草人，效果就出來

了?！边@句話是（）說的。

A.毛澤東B.鄧小平C.習(xí)近平

2.你還知道哪些國家機關(guān)工作人員在履職時應(yīng)當穿制服？

5.“亂放鞭炮”被列為過年最不雅行為，因為它影響了別人正常的生活,

這告訴我們（）.

A.我們在行使自己權(quán)利的時候要尊重和維護他人的權(quán)利

B.亂放鞭炮是違法犯罪行為，我們不要做法律禁止的事

五、你問我答。（18分）

C.我們要依法維護自己的合法權(quán)利

1.如何預(yù)防性侵害？（8分）

D.放鞭炮影響了他人正常的生活，應(yīng)當給予取締

5.目前，我國已經(jīng)參加了（）余項國際人權(quán)條約。

A.18B.19C.20

6.在地方，“委”是指（）.

A.地方各級人民政府B.地方各級監(jiān)察委員會

2.什么是民法？作用是什么？（10分）

C.地方各級人民法院

四、想一想，做一做。（12分）

爸爸的警服

我的爸爸是個警察，一年四季警服不離身.以前我對爸爸的警服又喜歡

又生氣，喜歡是因為爸爸穿上警服很威武，生氣是因為穿警服的爸爸■忙得沒時

間陪我。長大了，我懂得爸爸的警服是警察身份的象征和執(zhí)法的重要標志。

爸爸說，警服代表揚善抑惡、維護正義，他愛這身制服，更愛警察這個職業(yè)。

-59―

部編版四年級上冊道德法治期末試卷附答案

一.我會填（共20個每個1分）

1.有些物品，不是它們真的（）了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再（）它們的方法。

2.我們在一起（）已經(jīng)三年多了，三年多的（）生活給我們留下了許多美好回憶。

3.班規(guī)是班級共同生活的（）。

4.每個班都是學(xué)校大家庭中的（）。

5.班級之間有競爭是（）的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不

良（）o

6.暴增的（）正在擠占我們寶貴的生存空間。

7.（）、（）使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。

8.塑料制品給人們的生活帶來了很多（），但塑料垃圾也給人們帶來很多（），甚至被人

們成為“白色垃圾”。

9.面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于（）廣告，做個（）的消費者。

10.要想發(fā)揮看電視（）的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有（）。

11.做家務(wù)有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務(wù)（）。

12.廣告在生活中還有很多（）的形式。

13.作為孩子，我們對家庭也要有自己的（）。

二.我會選（共10個每個2分）

1.（）是一個班級的標志，是班集體的象征。

A.班牌B.班徽C.班規(guī)D.班長

2.廣告的制作和宣傳是需要（）的。

A.老板B.紙張C.材料D.費用

3.主動學(xué)做家務(wù)只是（），能長期堅持才是最棒的。

A.第二步B.第一步C.第三步D.第四步

4.要為父母分憂解愁，就從學(xué)做一個（）的孩子開始吧。

A.淘氣B.叛逆C.懂事D.任性

5.綠色植物的光合作用能吸收大量的（）。

A.二氧化碳B.氧氣C.一氧化碳D.水

6.（）是做家務(wù)活。

A.買菜做飯B.逛街C.看書D.坐在沙發(fā)上看電視

7.一個團結(jié)的班集體在大家的（）中誕生了。

A.歡聲笑語B.唉聲嘆氣C.愁眉苦臉D.吵吵鬧鬧

8.當我們手拿遙控器，面對熒光屏，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多寶貝時，（）最辛苦。

A.電視生產(chǎn)廠家B.電視臺工作人員

C.眼睛D.家電售貨員

9.以下做法違反班規(guī)的是（）o

A.排隊集合靜快齊B.同學(xué)之間說話要文明

C.室內(nèi)室外到處跑D.進出校門有禮貌

10.家庭中的每個人都是（）。

A,可有可無的B.斤斤計較的

C.不可缺少的D.無關(guān)緊要的

三.我會判斷，對的打錯的打X（共10個每個2分）

1.在班級內(nèi)可以打鬧。()

2.生活中沒有綠色低碳的生活方式。()

3.網(wǎng)上交友要慎重。()

4.看電視時眼睛最辛苦。()

5.家庭事務(wù)只是大人的事情。()

6.生活中沒有塑料制品。()

7.廣告的內(nèi)容都可信。()

8.看書是家務(wù)活。()

9.看電視是造成兒童近視的重要原因之一。()

10.電池垃圾的超長“壽命”約100年。()

四.我知道怎樣做（共4個每個3分）

下面這些同學(xué)對班規(guī)修訂提出的意見，在你贊同的()里打“J”

（）如果情況變了，可以對班規(guī)進行修改。

（）班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。

（）修訂班規(guī)要有一定的程序。

（）班規(guī)中提出了太多不準干這，不準干那的要求，班規(guī)對我們束縛太多。

五.廢棄物再利用小妙招（寫出一個新用法即可）（6分）

廢棄物名稱新用法

廢舊紙盒

飲料瓶

廢報紙

六.我會答（共4個每個4分）

1.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，說一說虛假廣告對消費者、對商家各有什么的

危害嗎？

答：對消費者_______________________________________

對商家

2.我們長大了，能做一些力所能及的家務(wù)了，那你知道我們?yōu)槭裁匆獓L試著做家務(wù)嗎?

答.

3.我們提倡垃圾分類，根據(jù)所學(xué)以及你的生活經(jīng)驗，說一說什么時候進行垃圾分類最好?

答.

4.沒有規(guī)矩，不成方圓。你體會到了班規(guī)在班級生活中的作用了嗎?

答.

七.拓展實踐(6分)

錦囊妙計：家庭事務(wù)不只是大人的事情，身為小學(xué)生的我們也要處處為家庭著想，比如在生活中，你

有什么好的辦法讓你家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密嗎？

答：

參考答案：

一.1.沒用利用

2.學(xué)習(xí)班級

3.規(guī)則

4.一員

5.正常后果

6.垃圾

7.過量過度

8.便利困擾

9.識別聰明

10.有利約定

11.事半功倍

12.隱藏

13.貢獻

二.l.B2.D3.B4.C5,A

6.A7,A8.C9.C10.A

三.l.X2.X3.V4.V5.X

6.X7.X8.X9.V10.V

四.(J)如果情況變了，可以對班規(guī)進行修改。

()班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。

(V)修訂班規(guī)要有一定的程序。

()班規(guī)中提出了太多不準干這，不準干那的要求，班規(guī)對我們束縛太多。

五.

廢棄物名稱新用法

廢舊紙盒垃圾桶、收納盒等。

飲料瓶五彩筆筒、小花瓶、小儲物罐等。

廢報紙在報紙上練毛筆字、可以用來擦玻璃等。

六.1.答題要點：對消費者誤導(dǎo)消費者，造成不必要的損失。

對商家破壞了自身的良好形象

（回答的有道理即可）

2.答題要點：我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負擔(dān)，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲。

（回答的有道理即可）

3.答題要點：把垃圾在開始時就分類放好，有的還可以直接再利用，有的還可以回收再利用，比如說：廢

舊紙盒、易拉罐等，這樣還能能減少垃圾的數(shù)量。（回答的有道理即可）

4.答題要點：班規(guī)可以讓班級生活健康有序，可以使同學(xué)們在班里有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（回答的有道理即

可）

七.答題要點：比如說邀請?zhí)玫?、表妹到家里來玩，或者?jīng)常給叔叔、姨媽打電話，聊一些家常等等（以

學(xué)生視角回答得有道理即可）

部編版一年級上冊道德法治期末試卷附答案

姓名：學(xué)號：班級：

一、知識展

1、放學(xué)回家后，我應(yīng)該先再進行玩耍。

2、吃飯之前，我們應(yīng)該。

3.、受傷后及時告訴或；傷口要及時。

4、我一般點睡覺，點起床。

5、元旦是月日，是全世界人民的新年。

6、我的監(jiān)護人是_______________

二、選擇大樂園。（.每小題3分，共30分）

1、新學(xué)期了，見到老師同學(xué)要（）

A、主動向前問好

B、看一看不理睬

C、當作沒看見

2、放學(xué)了，一位阿姨說是媽媽的好朋友，來接你回家，你應(yīng)該怎么辦（）

A、跟著阿姨走

B、不理睬她，自己走回家

C、不能擅自做決定，找班主任打電話聯(lián)系媽媽

3、上課鈴響了，同學(xué)們應(yīng)該（）

A、安靜下來B、繼續(xù)吵鬧

4、課間活動，同學(xué)們應(yīng)該（）

A、維持秩序

B.、隨便奔跑打鬧

5、小學(xué)生的主要任務(wù)是（）

A、玩

B、學(xué)習(xí)

6、當我們摔倒擦傷了，我們應(yīng)該（）

A、用雙氧水消毒，再擦上藥膏

B、擦傷只是小事，不用在意

7、當你口渴了，最合適的辦法是（）

,A、喝飲料

喝水

C、吃冰棒

8、新年見到朋友和家人應(yīng)該說些什么（）

A、新年好

B、紅包拿來

9、得到壓歲錢我們應(yīng)該說些什么（.）

A、謝謝

.B、不客氣

10、放鞭炮時同學(xué)們應(yīng)該（）

A、在人少的地方放

B、在人多的地方放

三、洗手的學(xué)問你會嗎？排一排（共20分）

四、對錯審判廳（對的打“V”錯的打“X”）（每小題2分，共30分）

1、看到同學(xué)哭了，小明主動上前安慰他。（）

2、要發(fā)新書了，小紅先搶了一本放在自己的書包里。（）

3、老師上課講課時，同學(xué)們應(yīng)該認真聽講。（）

4、我們要愛護學(xué)校的花草樹木。（）

5、在教室里同學(xué)們不能隨便扔垃圾。（）

6、下列做法對不對，對的在廠\中打錯的打X

一年級上冊《道德與法治》期末測試卷答案

一、知識展示臺.。

1、寫作業(yè)2、先洗手3、老師或家長；處理4、答案不統(tǒng)一

5、一月一日6、父母

二、選,擇大樂園

1、A2、C3、A4、A5、B6、A7、B8、A9、A10、A

三、洗手的學(xué)問你會嗎？

2、4、1、5、3

四、對錯審判廳

1、J2、X3、J4、J5、J

6VXVXX

部編版四年級上冊道德法治期末試卷附答案

一.我會填（共20個每個1分）

1.有些物品，不是它們真的（）了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再（）它們的方法。

2.我們在一起（）已經(jīng)三年多了，三年多的（）生活給我們留下了許多美好回憶。

3.班規(guī)是班級共同生活的（）。

4.每個班都是學(xué)校大家庭中的（）。

5.班級之間有競爭是（）的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不

良（）o

6.暴增的（）正在擠占我們寶貴的生存空間。

7.（）、（）使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。

8.塑料制品給人們的生活帶來了很多（），但塑料垃圾也給人們帶來很多（），甚至被人

們成為“白色垃圾”。

9.面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于（）廣告，做個（）的消費者。

10.要想發(fā)揮看電視（）的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有（）。

11.做家務(wù)有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務(wù)（）。

12.廣告在生活中還有很多（）的形式。

13.作為孩子，我們對家庭也要有自己的（)o

二.我會選（共10個每個2分）

1.(）是一個班級的標志,是班集體的象征。

A.班牌B.班徽C.班規(guī)D班長

2.廣告的制作和宣傳是需要（）的。

A.老板B.紙張C.材料D.費用

3.主動學(xué)做家務(wù)只是（),能長期堅持才是最棒的。

A.第二步B.第一步C.第三步D.第四步

4.要為父母分憂解愁，就從學(xué)做一個(）的孩子開始吧。

A.淘氣B.叛逆C.懂事D.任性

5.綠色植物的光合作用能吸收大量的()o

A.二氧化碳B.氧氣C.一氧化碳D.水

6.(）是做家務(wù)活。

A.買菜做飯B.逛街C.看書D.坐在沙發(fā)上看電視

7.一個團結(jié)的班集體在大家的（)中誕生了。

A.歡聲笑語B.唉聲嘆氣C.愁眉苦臉D.吵吵鬧鬧

8.當我們手拿遙控器，面對熒光屏，聚精會神地想在“寶盒”里尋找更多寶貝時，（）最辛苦。

A.電視生產(chǎn)廠家B.電視臺工作人員

C.眼睛D.家電售貨員

9.以下做法違反班規(guī)的是（)o

A.排隊集合靜快齊B.同學(xué)之間說話要文明

C.室內(nèi)室外到處跑D.進出校門有禮貌

10.家庭中的每個人都是（)o

A,可有可無的B.斤斤計較的

C.不可缺少的D.無關(guān)緊要的

三.我會判斷，對的打錯的打X（共10個每個2分）

1.在班級內(nèi)可以打鬧。()

2.生活中沒有綠色低碳的生活方式。()

3.網(wǎng)上交友要慎重。()

4.看電視時眼睛最辛苦。()

5.家庭事務(wù)只是大人的事情。()

6.生活中沒有塑料制品。()

7.廣告的內(nèi)容都可信。()

8.看書是家務(wù)活。()

9.看電視是造成兒童近視的重要原因之一。()

10.電池垃圾的超長“壽命”約100年。（）

四.我知道怎樣做（共4個每個3分）

下面這些同學(xué)對班規(guī)修訂提出的意見，在你贊同的（）里打“

（）如果情況變了，可以對班規(guī)進行修改。

（）班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。

（）修訂班規(guī)要有一定的程序。

（）班規(guī)中提出了太多不準干這，不準干那的要求，班規(guī)對我們束縛太多。

五.廢棄物再利用小妙招（寫出一個新用法即可）（6分）

廢棄物名稱新用法

廢舊紙盒

飲料瓶

廢報紙

六.我會答（共4個每個4分）

1.廣告的內(nèi)容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，說一說虛假廣告對消費者、對商家各有什么的

危害嗎？

答：對消費者。

對商家。

2.我們長大了，能做一些力所能及的家務(wù)了，那你知道我們?yōu)槭裁匆獓L試著做家務(wù)嗎？

答：

3.我們提倡垃圾分類，根據(jù)所學(xué)以及你的生活經(jīng)驗，說一說什么時候進行垃圾分類最好？

答：

4.沒有規(guī)矩，不成方圓。你體會到了班規(guī)在班級生活中的作用了嗎？

答：

七.拓展實踐（6分）

錦囊妙計：家庭事務(wù)不只是大人的事情，身為小學(xué)生的我們也要處處為家庭著想，比如在生活中，你

有什么好的辦法讓你家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密嗎？

答：

參考答案：

一.1.沒用利用

2.學(xué)習(xí)班級

3.規(guī)則

4.一員

5.正常后果

6.垃圾

7.過量過度

8.便利困擾

9.識別聰明

10.有利約定

11.事半功倍

12.隱藏

13.貢獻

二.l.B2.D3.B4.C5,A

6.A7,A8.C9.C10.A

三.l.X2.X3.V4.V5.X

6.X7.X8.X9.V10.V

四.（J）如果情況變了，可以對班規(guī)進行修改。

（）班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。

（V）修訂班規(guī)要有一定的程序。

）班規(guī)中提出了太多不準干這，不準干那的要求，班規(guī)對我們束縛太多。

五.

廢棄物名稱新用法

廢舊紙盒垃圾桶、收納盒等。

飲料瓶五彩筆筒、小花瓶、小儲物罐等。

廢報紙在報紙上練毛筆字、可以用來擦玻璃等。

六.1.答題要點：對消費者誤導(dǎo)消費者，造成不必要的損失。

對商家破壞了自身的良好形象

（回答的有道理即可）

2.答題要點：我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負擔(dān)，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲。

（回答的有道理即可）

3.答題要點：把垃圾在開始時就分類放好，有的還可以直接再利用，有的還可以回收再利用，比如說：廢

舊紙盒、易拉罐等，這樣還能能減少垃圾的數(shù)量。（回答的有道理即可）

4.答題要點：班規(guī)可以讓班級生活健康有序，可以使同學(xué)們在班里有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（回答的有道理即

可）

七.答題要點：比如說邀請?zhí)玫?、表妹到家里來玩，或者?jīng)常給叔叔、姨媽打電話，聊一些家常等等（以

學(xué)生視角回答得有道理即可）

1《白鷺》

1.《白鷺》作者郭沫若,代表作有詩集《女神》。

2.6—8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫分別是：水田釣魚圖、閑立枝頭圖、黃昏低飛圖。

3.白鷺美，美得像一首詩，一首精巧的詩,一首韻在骨子里的散文詩。（1）白鷺的外形

差，美得自然,美得恰到好處。（2）白鷺的美還體現(xiàn)在與水田的和諧美。（3）白鷺的美

還是一種“澄清的美”，為鄉(xiāng)村生活增添了具有生命的清澄。白鷺是一首歌，一首優(yōu)美

的歌,一首鏗鏘的歌。全文描寫了白鷺的形體、顏色和神態(tài),贊頌了尋常事物中蘊含著的

內(nèi)在美,抒發(fā)了作者對平凡而高潔、樸素而美好的境界的追求和向往。

4.“清澄”一詞一般形容水清澈透明,這里用來形容畫面，含義為“清新、純凈”，突出

了畫面清純詢醒特點。

sshi嗜好試驗示意、故事xidn嫌棄、悠褸惠、弓弦

6.澄chgng清澄、澄澈Qng澄清巧記：渾濁的水放在缸里澄

（deng）清了，就變得澄（ch^ng）澈多了。7.描寫白鷺的古

詩句

兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）白鷺下秋水，孤飛如墜霜。（李

白《白鷺鷺》）西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。（張志和《漁歌子》）

2《落花生》

L作者課文圍繞落花生寫種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容。

2.文章借寫花生告訴我們要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默無聞、無私奉獻的特點。做人要

做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章采用了借物喻人的寫作方

法。3.竹子一一虛心正直，梅花一一高潔頑強，蜜蜂一一勤

勞奉獻，路燈一一默默堅守由“蜜蜂”我想到了辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人?！袄焕?/p>

喇一”前方傳來掃地的聲音，晨光中，我看到了一個又瘦又小的身影。她，就是我們天天

都能看到的女清潔工。我從她身邊經(jīng)過，只見她戴著手套，穿著單薄的衣服，不停地揮

動著掃把，把枯枝敗葉、果皮紙屑掃進簸箕里……

老師雖然不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平

凡，但他們擔(dān)負著培育下一代的重任?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直

堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動和

耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。多少個靜靜的深夜呵，老師還在燈下備課，

批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語，那一個個紅勾不全都凝聚著老師心血嗎？他們把

一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過

程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師用自己的身軀為我們架起了通往成功之路的橋

梁。

4.分辨、爭辯、花瓣、小辮子愛慕、臨摹、墳?zāi)?/p>

5.zhd榨油、爆煙帷、微風(fēng)他

6.便bian方便、便利pidn便宜巧記：樓下便(bian)利店里的商品賣得非常便

(pian)宜。

7.歌頌奉獻的古詩句：采得百花成蜜后，為誰辛

苦為誰甜？(羅隱《蜂》)春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

3《桂花雨》

1.桂花帶來的美好回憶：桂花盛開時桂花的香氣,搖桂花、曬桂花、食桂花。

2.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義：母親家鄉(xiāng)的生活

離不開桂花,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒有區(qū)別的。

母親并不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，母親的話表達了對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。

3.“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”浸二

泡，使?jié)B透。形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

4.我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”從“抱”“搖”等動詞我們可以體會作者的

“搖花樂”。將紛紛飄落的桂花說成是桂花雨,形象貼切，生動地描寫了兒時的

“我”搖桂花的情景，表

現(xiàn)了“我”歡樂與興奮的心情。

5.Jian搟、挑揀燧、剪3

6.鮮xian鮮美新鮮xian鮮見鮮為人知巧記：這座鮮(xian)為人知的小島

上，盛開著許許多多鮮(xian)艷的小花。

7.作者喜歡桂花，為什么卻將桂花與梅花對比，說它笨笨的？這是運用了“欲揚

先抑”的手法，先寫它平淡無奇、不夠靈秀，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，交代“我”喜歡桂花的原

因一一香氣迷人，表達了我對桂花的喜愛之情。

8.描寫桂花的古詩句：人閑桂花落，夜靜春

山空。（王維《鳥鳴澗》）桂子月中落，天

香云外飄。（宋之問《靈隱寺》）

4《珍珠鳥》

1.《珍珠鳥》作者馮驥才,當代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。

2.本文敘述了“我”和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程。小鳥由“怕”人

到“信賴”人,譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌,揭示出：“信賴，往往創(chuàng)造出

美好的境界?！钡闹黝}。

3.蔓加n蔓草、蔓延wan藤蔓、瓜蔓巧記：我發(fā)現(xiàn)蔓(mdn)草中有幾條

瓜蔓(wan)o待dai待會兒dai等待、招待巧記：請你耐心等待(dai),

待(dGi)會兒我就下來。

卷juan卷尺、卷心菜juan試卷、畫卷巧記：我小心翼翼地卷(juan)起了

這幅珍貴的畫卷

(juan)o

4.信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，它使我們前進的道路更亮、更明;信賴是

一杯茶，一杯濃濃的茶，它將溫暖與愛傳遞給大家；

口語交際《制定班級公約》

提示：1.發(fā)現(xiàn)班級存在的問題；2.提出班級建設(shè)的目標，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安

全等方面考慮；3.制定細則；4.認識公約的重要性，約束自己的行為。

示例：班級公約內(nèi)容

L進校：穿戴整潔，危險物品莫帶來，見到老師要問好。

2.集隊：出操快靜齊，升旗儀式要莊重。

3.鍛煉：兩操兩課要參加，動作規(guī)范做好操。

4.學(xué)習(xí)：上課專心聽講，作業(yè)按時完成。

5.課間：休息不打鬧，上下樓梯有秩序。

6.安全：防火防電防跌傷，出現(xiàn)事故莫慌張。

7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償。

8.生活：勤儉節(jié)約不挑食，文明就餐講衛(wèi)生。

9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗。

10.目標：班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照。

名言：不以規(guī)矩，不能成方圓。

語文園地一

1.三句話都使用了對比的修辭手法,凸顯了花生的樸實無華、默默無聞;白鷺的精巧、

和諧、勻稱之美;“瓜、藤、葉”的美麗可愛。

2.溫和(形容氣候)昆明的氣候溫和，四季如春。

(形容性格)薛老師說話很溫和，從不向我們發(fā)脾氣。3.《蟬》這首詩中“居高聲

自遠，非是藉(ji。)秋風(fēng)”藉(jie)：憑借，詩句包含的真理是：立身品格高潔

的人，不需要外界的憑借，自能聲名遠播。表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。

一、確定寫作對象習(xí)作1《我的心愛之物》

選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對象。（文具、玩具、生活用品）

二、進行觀察

1.外形

（形狀、大小、顏色、材料、組

成）2.觀察順序

（從整體到局部、從上到下、從外到內(nèi)

……）3.作用

三、說一說它的來歷

寫一寫你是怎么得到它的，為什么它會成為你的心愛之物。其中又包含了什么感情在里面呢？

四、寫作提綱開頭：點出要

寫的心愛之物中間：A.介紹

其外形特點與內(nèi)部構(gòu)造

（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.

介紹其來歷、功能或用法C.展開聯(lián)想

和想象

結(jié)尾：表達你對其喜愛之情

好詞

香氣襲人郁郁蔥蔥婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放惹人喜愛親密無間形影不離心滿意足

悠然自得自由自在無憂無慮洋洋得意沒精打采小心翼翼可憐巴巴細嚼慢咽慢條斯

理忠心耿耿人意心怒放

好句

1.香氣就是從馬纓花的這一片綠云里灑下來的，灑滿了整個院子，灑滿了我的全身，

使我仿佛在香海里游泳。（運用比喻，生動形象，人景合一）

2.我有點坐不住了，書包里的小蠶活像在我心里爬來爬去，癢絲絲的。（細膩生動，

充滿童趣，蘊含情感）

好段

1.它小時候可逗人愛哩！才來我家時剛好滿月，腿腳還站不穩(wěn)，已經(jīng)學(xué)會了淘氣。

一根雞毛、一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，不知要摔多少跟頭，

但是跌倒了馬上起來，再跑再跌，頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。后來，膽子越來

越大，就到院子去玩了，從這個花盆跳到那個花盆，還抱著花枝打秋千。（描寫段）

2.我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的

漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦暗發(fā)黑，連我自己都認不準它最新是什么顏色。桌

面又滿是劃痕、硬傷，還有熱水杯燙成的一個個套起來的深深淺淺的白圈兒。它一邊只有三個

d寸由屜，抽屜附巴手早不是原套了。一個是從破箱子上移來的銅把手，另外兩個是后釘上去

的硬木條。別看它這副模樣，三十年來，卻一直放在我的窗前，我房間透進光來的地方。

（描寫段）

好開頭

1.即使在不怎么冷的日子，我也喜歡圍上它，它是一條不起眼的圍巾，但它的撫觸

輕暖，有如南風(fēng)中的琴弦，把世界遺留在惻惻輕寒中，我的脖間自有一圈暖意。（開

門見山，運用比喻，鋪墊下文）2.我愛繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貝椒累累如

珠的紫荊；但最戀戀不舍的是西府海棠。（運用排比，強調(diào)重點，點出喜愛之情）

女子幺吉

1.有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。（總結(jié)全文，表達贊美之

情）

2.太陽照射的時候，三角梅的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵

花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛要掙脫枝頭，翩翩飛去。生

命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。（意蘊深長，回味無窮）

佳作

陪伴童年的摯友一一

舞蹈鞋

時光，稍縱即逝，回顧過往，滿目盡是天真爛漫的金色童年。彈指一揮間，剎那芳華，

只留下一陣陣歡聲笑語，與你相伴的日子，有歡樂，有惆悵，令我難忘。

你，陪伴了我五年的摯友一一我的舞蹈鞋。猶記得初見你時，百感交集，心中有

按捺不住的激動。你靜靜地躺在匠心獨具的包裝盒里，身穿一

件肉粉色的晚禮服，猶如一位小姑娘急匆匆地去參加舞會似的。旁邊還有兩條帶子，系

在舞蹈鞋里面的兩邊，好似一條腰帶系在你美麗的禮服上翩翩起舞。

第一次上課時，我穿著你在窗明幾凈的舞蹈室里練習(xí)舞蹈，雖然索然無味，卻也有學(xué)習(xí)對于學(xué)生的感受和認識，將直接影響到學(xué)生的興趣、求知欲

些許期待。你在日光丁下閃閃發(fā)形似乎在為我揄由，望著光￡四射的你，心里不再浮躁。和進取精神，也影響學(xué)生未來的發(fā)展。許多學(xué)生在尚未真正了解知識的魅

兩個小時的基本功訓(xùn)練，使我心力交瘁，但卻因為有你的陪伴，疲憊中又摻雜了絲力之前，就因各種各樣的愿意得到了一些對學(xué)習(xí)的負面感受，從而大大降

絲喜悅，不知不覺中緩解了身上的酸痛。低了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生中有這樣一個現(xiàn)象，一年級的小學(xué)生對學(xué)校很喜歡,

對學(xué)習(xí)有興趣，但隨著年級的升高，對學(xué)習(xí)的興趣在減退。

和你在一起的日子里，我把舞蹈視作我生命中的一部分，而你也是我生命中

教學(xué)目標：

不可或缺的好搭檔，在你的陪伴下，我越發(fā)喜歡舞蹈了。

1、幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的熱情。

你帶給了我喜悅，亦伴隨著淚水。那是一次舞蹈課，我沒有穿襪子，古靈精怪的你2、引導(dǎo)學(xué)生自我剖析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

在我腳上磨來蹭去。起先，我毫無察覺，但不知不覺中，我感到陣陣切膚之痛，我情不3、對學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣中學(xué)習(xí)進取。

自禁地向腳踝看去，驀然發(fā)現(xiàn)，竟然被你磨破了一層皮，滴滴殷紅的血正從傷口溢了出教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

來。無奈，我穿上了平常穿的鞋，一痛一拐地回家了。處理傷口時，一滴滴消毒水一次次教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

觸碰那傷口，我忍不住地哽咽，眼淚掙扎著涌出了眼眶,像斷了線的珠子止不住地往下淌。教學(xué)準備：

傷口的痛楚,令我不由自主地對你心生怨氣，真恨不得丟了你。但看著你原本的“粉裙裙”每位同學(xué)準備好記號筆和卡片。

變成了“灰衣服”，想起初見你時，你璀璨生輝的樣子，我忽然感覺對你有說不盡的虧教學(xué)過程：

欠。因為我，你被泯滅了光芒，而我卻因為自己的錯誤埋怨你，想到這里，我情不自禁地一、案例導(dǎo)學(xué)

把你緊緊抱進懷中……1、閱讀體驗

讓學(xué)生閱讀材料，了解嬌嬌的興趣愛好。

是你，陪我度過了人生中充滿樂趣和爛漫純真的童年……

2、分享交流

第一課興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航教師引導(dǎo)學(xué)生分享：嬌嬌的興趣是什么？嬌嬌頭腦靈活，為什么文化課越

設(shè)計背景:來越差？

3、總結(jié)歸納

在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：興趣是最好的老師，只要對學(xué)習(xí)哀學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：有時，我們學(xué)習(xí)興趣會受到影響，

產(chǎn)生了濃厚的興趣，就能有所進步?？梢圆粩嘧孕?、自我肯定、學(xué)以致用等，我們應(yīng)及時調(diào)整自己的認知，增

（設(shè)計意圖：從貼近學(xué)生的案例出發(fā)，了解興趣對學(xué)習(xí)的影響。）強自己的學(xué)習(xí)興趣。

二、興趣導(dǎo)航（設(shè)計意圖：能夠找到影響學(xué)習(xí)興趣的原因；在學(xué)習(xí)中能夠調(diào)整自己，增

1、閱讀體驗強學(xué)習(xí)興趣。）

讓學(xué)生閱讀材料，總結(jié)了解自身興趣的途徑。四、活動二

2、分享交流1、學(xué)生進行自我思考

教師引導(dǎo)學(xué)生分享：你對什么感興趣呢?這些興趣對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？指導(dǎo)語：你不太喜歡的課程是什么呢？

3、總結(jié)歸納2、情境體驗

在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：我們要主動尋找并培養(yǎng)興趣，讓教師引導(dǎo)學(xué)生體驗：接下來進入xx課堂，請大家完成兩個活動，先面帶

興趣成為最好的老師，不斷繪制自己完美的人生藍圖。微笑，搓著雙手，還可以在心中哼唱著喜歡的歌一一總之是做出摩拳擦掌、

（設(shè)計意圖：學(xué)